Воспитательный план 6 класс. Воспитательный план 6 класс 2021-2022... Воспитательной
 Скачать 0.86 Mb.
|
|
Цели: 1. Выполнение Закона об образовании; 2. Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся. Задачи: Создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ; Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников; Реализация разноуровнего обучения; Изучение особенностей слабоуспевающих учащихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации; Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду. Основные разделы планирования: I. Организация работы со слабоуспевающими учащимися. II. Планирование работы классного руководителя со слабоуспевающими учащимися. Основополагающие направления и виды деятельности: 1.Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися на уроке. 2. Методы и формы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися во внеурочное время. 3. Воспитательная работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, нацеленная на повышение успеваемости. 4. Организация работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учащихся. Программа деятельности учителя со слабоуспевающими учащимися. 1. Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности учащегося. 2. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата. 3. Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал. 3. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце триместра, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. 4. Комментировать оценку ученика, отмечая недостатки, чтобы ученик мог их устранять в дальнейшем. 5. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. 6. Ставить в известность родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок (3 и более “2”) 7. Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений. 8. Вести необходимую документацию: - График индивидуальной работы со слабоуспевающими - Программу работы со слабоуспевающими учащимися на уч. год; - Задания по ликвидации пробелов в знаниях; - Результаты тематического контроля знаний учащихся - Отчет учителя-предметника по работе со слабоуспевающими учащимися. Что, прежде всего, нужно сделать в работе со слабоуспевающими? - создать благоприятную атмосферу на уроке; - своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях и организовать работу консультантов; - изменить формы и методы учебной работы на уроках, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности. Использовать для этого обучающие игры; - освободить школьников от страха перед ошибками, создавая ситуацию свободного выбора и успеха; - ориентировать детей на ценности: человек, семья, отечество, труд, знания, культура, мир, которые охватывают важнейшие стороны деятельности; - культивировать физическое развитие и здоровый образ жизни. Мероприятия работы со слабоуспевающими учащимися 1. Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации. Сентябрь 2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы и встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком. Сентябрь 3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. В течение учебного года. 4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока В течение учебного года. 5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата. В течение учебного года. 6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце триместра, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. В течение учебного года. 7.Поставить в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок. В течение учебного года. 8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса. В течение учебного года. 9. Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы. В течение учебного года. 9. Планирование работы с родителями Месяц Родительские собрания, анкетирование Тематические консультации Индивидуальные консультации Совместные дела сентябрь Родительское собрание «Возрастные особенности шестиклассника» Беседа с родителями о подготовке детей к школе. День вопросов «Проблемы и их решения» Экскурсия «Осень пришла» октябрь Режим дня – основа жизни школьника Если ребёнок не внимательный Праздник «День отца» ноябрь Как научиться говорить «Спасибо» ребёнку Как помочь ребёнку выполнить домашнее задание? Праздник «День Матери» декабрь Родительское собрание «Семейные традиции в формировании у ребенка желания трудиться». Круглый стол «Если ребёнок становится трудным» Эмоциональные проблемы ребёнка Праздник Нового года январь Анкета «Здоровье моего ребёнка» Что нужно знать родителям о физиологии младших подростков Детская агрессия Поездка в театр февраль Анкета «Знаю ли я своего ребенка» Мужчины в доме О речевой культуре Праздник Масленицы март Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»» Мы растим себе помощников Знаете ли Вы друзей своего ребёнка? Праздник 8 Марта апрель Анкета «Как вы приучаете ребёнка к самостоятельности?» День вопросов «Проблемы и их решения» Правда и ложь Экскурсия «Весна идёт» май Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей Итоги учебного года. Организация летнего отдыха школьников» Как полноценно отдохнуть Причины неуспеваемости Поход к памятнику в д.Куркино Июнь 10. Темы родительских собраний Дата Тема собрания Ответственный Сентябрь Возрастные особенности шестиклассника Классный руководитель Декабрь Семейные традиции в формировании у ребенка желания трудиться Классный руководитель Март Первые проблемы подросткового возраста Классный руководитель Май Вот и стали мы на год взрослей Итоги учебного года. Организация летнего отдыха школьников Классный руководитель 11. Состав родительского комитета Ф.И.О. родителей Место работы Контактный телефон Председатель РК Бартенева Ольга Алексеевна ОБУЗ КГБ №1 им. Л.С.Короткова, операционная медсестра 8-951-317-66-06 Добровольская Марина Алексеевна МБОУ «Букреевская ООШ» 8-904-522-62-19 Сероусова Елена Анатольевна Самозанятая 8-910-217-69-34 12. Сведения об обучающихся № п/п Фамилия, имя обучающегося Дата рождения Сведения о здоровье Адрес 1 Добровольская Елизавета Витальевна 11.07.2009 Д. Чурилово, 8 2 Савочкина Анна Романовна 16.06.2009 д. Букреевка, 109, кв. 15 3 Савочкина Вероника Романовна 16.06.2009 д. Букреевка, 109, кв. 15 4 Сероусова Елизавета Михайловна 02.07.2009 д. Чурилово, 14 5 Сурикова Ульяна Денисовна 03.01.2009 д. Букреевка, 45 6 Тельных Анастасия Александровна 30.07.2009 д. Чурилово, 10 7 Трофимов Никита Артемович 02.11.2009 Г. Курск, пр-т А. Дериглазова, д.43а, кв4.8 12.1. Изучение личности обучающихся № п/п Фамилия, имя обучающегося Дата рождения Отношение к учёбе Отношение к труду Отношение к товарищам 1 Добровольская Елизавета 11.07.2009 + + + 2 Савочкина Анна Романовна 16.06.2009 + + + 3 Савочкина Вероника Романовна 16.06.2009 + + + 4 Сероусова Елизавета Михайловна 02.07.2009 + + + 5 Сурикова Ульяна Денисовна 03.01.2009 + + + 6 Тельных Анастасия Александровна 30.07.2009 + + + 7 Трофимов Никита Артемович 02.11.2009 + + + 12.2 Занятость обучающихся в кружках и секциях № п/п Фамилия, имя Обучающегося Дата рождения Кружок Факультатив 1 Добровольская Елизавета Витальевна 11.07.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Здравствуй театр», «Лейся песня», «Мозголом» 2 Савочкина Анна Романовна 16.06.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Лейся песня» 3 Савочкина Вероника Романовна 16.06.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Лейся песня» 4 Сероусова Елизавета Михайловна 02.07.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Лейся песня» 5 Сурикова Ульяна Денисовна 03.01.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Здравствуй театр», «Лейся песня», «Мозголом» 6 Тельных Анастасия Александровна 30.07.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов», «Здравствуй театр», «Лейся песня», «Мозголом» 7 Трофимов Никита Артемович 02.11.2009 «Мои истоки», «Станция юных натуралистов» 12.3 Социальный паспорт класса Социальные категории Количество семей Количество детей Общее число обучающихся класса 6 7 - начальных классов - - - основного звена 6 7 - количество девочек 5 6 - количество мальчиков 1 1 - количество населенных пунктов, обучающиеся которых посещают школу (название) Д .Букреевка, д.Чурилово 2 Обучающиеся, оставленные на повторное обучение - - Обучающиеся, находящиеся на ВШУ - - Обучающиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП, ПДН - - Полные семьи 5 5 Неполные семьи 1 2 Одинокие родители - - Многодетные 2 3 Малообеспеченные - - из них - по справкам - по социальным показателям Дети, находящиеся под опекой Дети-сироты Дети – инвалиды, обучающиеся в школе Дети – инвалиды, обучающиеся на дому Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья Дети из семей, проживающие - без гражданства РФ - без регистрации Дети из семей, находящиеся в СОП Дети из семей, находящиеся в ТЖС Дети, не имеющие прописку в микрорайоне ОУ Дети школьного возраста, проживающие в микрорайоне ОУ, необучаемые Дети, охваченные питанием: - всего 6 7 - за счёт родительских средств 3 3 13. Полезная информация. 13.1 Список учителей-предметников, работающих в классе Предмет Ф.И.О учителя Математика Прокопов Сергей Павлович ОБЖ Прокопов Сергей Павлович Русский язык Звягинцева Евгения Альбертовна Литература Звягинцева Евгения Альбертовна Родной язык Звягинцева Евгения Альбертовна Родная литература Звягинцева Евгения Альбертовна Всеобщая история Бабкова Светлани Николаевна Музыка Дмитриева Мария Александровна ИЗО Дмитриева Мария Александровна Иностранный язык (английский) Калинина Юлия Александровна Второй иностранный язык (немецкий) Калинина Юлия Александровна Технология Болотов Максим Лазаревич География Архипова Надежда Ивановна Биология Тарасова Светлана Андреевна Физическая культура Савенков Евгений Владимирович 13.2 Сведения о родителях обучающихся № п/п Фамилия, имя Обучающегося Ф.И.О. родителей Место работы 1 Добровольская Елизавета Добровольская Галина Владимировна ИП Жукова О.В., заведующая производством Добровольский Виталий Иванович ИП Сазонов, грузоперевозки, водитель- экспедитор 2 Савочкина Анна Романовна Данилина Елена Викторовна ООО «Морепродукт», обработчик рыбы 3 Савочкина Вероника Романовна Данилина Елена Викторовна ООО «Морепродукт», обработчик рыбы 4 Сероусова Елизавета Михайловна Сероусова Елена Анатольевна Временно не работает Сероусов Михаил Валерьевич «Ветеринарная компания» 5 Сурикова Ульяна Денисовна Сурикова Юлия Викторовна Магазин «Пятерочка», продавец-кассир Суриков Денис Юрьевич Военнослужащий, врач 6 Тельных Анастасия Александровна Бартенева Ольга Алексеевна ОБУЗ КГБ №1, операционная медсестра 7 Трофимов Никита Артемович Трофимова Елена Валерьевна ООО «Бест Прайс», администратор Трофимов Артем Михайлович Рекламное агентство Word, проектировщик 13.3 Образовательный уровень родителей обучающихся № п/п Фамилия, имя Обучающегося Год рождения МАТЬ ОТЕЦ В Ср. спец. Ср. общее В Ср. спец. Ср. общее 1 Добровольская Елизавета 11.07.2009 + + 2 Савочкина Анна Романовна 16.06.2009 + + 3 Савочкина Вероника Романовна 16.06.2009 + + 4 Сероусова Елизавета Михайловна 02.07.2009 + + 5 Сурикова Ульяна Денисовна 03.01.2009 + + 6 Тельных Анастасия Александровна 30.07.2009 + + 7 Трофимов Никита Артемович 02.11.2009 + + 14. Протоколы родительских собраний 15. Рекомендации, замечания 16. Циклограмма Ежедневно: Выяснение причин отсутствия учащихся. Организация питания учащихся. Организация дежурства в классном кабинете. Индивидуальная работа с учащимися. Еженедельно: Проверка дневников учащихся. Проведение мероприятий в классе (по плану). Работа с родителями (по ситуации). Работа с учителями-предметниками (по ситуации). Встреча с родительским активом Каждый месяц: Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц Посещение уроков в своём классе. Один раз в четверть: Оформление классного журнала по итогам четверти. Проведение родительского собрания. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Экскурсия, поездка. Один раз в год: Оформление личных дел учащихся. Анализ и составление плана работы класса. Статистические данные класса. |