Дягтерев с ответами. Возбудимые ткани биоэлектрические явления
 Скачать 0.99 Mb.
|
|
5) ВВВ 1491. Условный рефлекс вырабатывается на базе безусловных, потому что он подготавливает организм к предстоящему воздействию раздражителя. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1492. Пищевой сосательный рефлекс формируется к моменту рождения, потому что он является безусловным рефлексом. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1493. Динамический стереотип является одним из сложных видов безусловных рефлексов, так как при его реализации осуществляется последовательный ход одной реакции за другой. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1494. Торможение, вызванное посторонним для данного условного рефлекса раздражителем, является внешним, потому что со временем оно угасает, будучи незначимым для организма. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1495. Речь является первой сигнальной системой, так как она возникла в результате ассоциации определенных звуков с раздражителями от конкретных предметов и явлений. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1496. Запредельное торможение является безусловным, потому что оно препятствует истощению нервных клеток. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1497. По теории П.К. Анохина временная связь при действии условного и безусловного раздражителей возникает на одном нейроне, потому что конвергенция возбуждений от этих раздражителей приводит к изменению в нейроне химических процессов. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1498. Человек сам у себя может выработать дифференцировочное торможение, потому что оно является условным. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1499. Холерический тип (по Гиппократу) И.П.Павлов обозначил как сильный, потому что он обладает высокой подвижностью, большой силой и уравновешенностью нервных процессов. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВНН 1500. Гиппократ выделил холерический тип темперамента, потому что этому типу свойственны высокая подвижность, большая сила и уравновешенность нервных процессов. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВНН 1501. Родительский инстинкт - это цепь безусловных и условных рефлексов, потому что его проявления зависят от определенных значений гормональных и метаболических факторов. 1) ВНН 2) ННН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВВН 1502. Пищевой инстинкт проявляется сразу после рождения, потому что он возникает под действием условного сигнала. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВНН 1503. Рефлекс Ашнера вызывает замедление сердечной деятельности, потому что возникает условнорефлекторно. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВНН 1504. Отличительной особенностью ориентировочно-исследовательского рефлекса является его быстрое угасание при повторных применениях биологически незначимого раздражителя, потому что этот рефлекс является реакцией на "новизну". 1) ВНН 2) ННН 3) НВН 4) ВВН 5) ВВВ 1505. В оборонительном рефлексе главным компонентом является усиление секреции слюны, потому эта реакция является специфической для данного вида рефлексов. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ВВВ 5) ННН 1506. Усиление газообмена и увеличение легочной вентиляции может наблюдаться условнорефлекторно, потому что это способствует большей выносливости и лучшей работоспособности организма во время мышечной деятельности. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВНН 5) ВВВ 1507. Нормальное деятельное состояние коры полушарий большого мозга является обязательным для выработки условных рефлексов, потому что они образуются при непременном участии коры больших полушарий. 1) ВВН 2) ННН 3) НВН 4) ВНН 5) ВВВ 1508. Слабый тип (по Павлову) соответствует флегматику (по Гиппократу), потому что флегматик обладает высокой силой и уравновешенностью, инертностью нервный процессов. 1) ВВН 2) ННН 3) ВНН 4) ВВВ 5) НВН ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ Выберите один правильный ответ. 1509. ДЛЯ СИЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ХАРАКТЕРНЫ 1) понижение содержания сахара в крови, стабилизация пульса, неритмичность дыхания 2) сдвиг лейкоцитарной формулы влево, понижение АД, экстрасистолия 3) возбуждение симпатической нервной системы, увеличение ЧСС, ЧД, АД 1510. СИЛУ ЭМОЦИЙ МОЖНО ОБЪЕКТИВНО ОЦЕНИТЬ 1) по поведению 2) по мимике 3) по выраженности мотивации 4) по частоте дыхания и частоте сердечных сокращений 1511. СЕКРЕЦИЯ КАТЕХОЛАМИНОВ ПРИ ЭМОЦИОНАЛЬНОМ ВОЗБУЖДЕНИИ 1) уменьшается 2) не меняется 3) увеличивается 1512. МОТИВАЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ НА БАЗЕ 1) эмоций 2) внимания 3) представлений 4) потребности 1513. ГЛАВНОЙ ПРИЧИНОЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ МОТИВАЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ 1) эмоции 2) память 3) торможение в ЦНС 4) сдвиги констант крови 1514. У ЧЕЛОВЕКА МОГУТ СУЩЕСТВОВАТЬ ОДНОВРЕМЕННО МОТИВАЦИЙ 1) одна 2) две 3) несколько 1515. БОЛЬШИНСТВО БИОЛОГИЧЕСКИХ МОТИВАЦИЙ ФОРМИРУЮТСЯ ПРИ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ УЧАСТИИ 1) коры большого мозга 2) таламуса 3) спинного мозга 4) гипоталамуса 1516. ПРИ АНАЛИЗЕ И СИНТЕЗЕ СИГНАЛОВ ОТ КОНКРЕТНЫХ ПРЕДМЕТОВ ДОМИНИРУЕТ 1) левое полушарие 2) ретикулярная формация среднего мозга 3) гипоталамус 4) правое полушарие 1517. И.П.ПАВЛОВ РАЗДЕЛИЛ ЛЮДЕЙ НА "МЫСЛИТЕЛЕЙ" И "ХУДОЖНИКОВ" ПО ПРИНЦИПУ 1) соотношения силы возбуждения и торможения 2) силы эмоциональных реакций 3) преобладания первой или второй сигнальной системы 1518. В ОСНОВЕ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ ЛЕЖИТ 1) возникновение доминантного очага в коре 2) реципрокное торможение 3) активация синтеза РНК и белков в нейронах 1519. ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМЫ СЛЕДУЮЩИЕ УЧАСТКИ КОРЫ БОЛЬШОГО МОЗГА 1) затылочные 2) теменные 3) височные 4) лобные 1520. ПРИ ДЕЙСТВИИ СТРЕССОГЕННЫХ ФАКТОРОВ УСИЛИВАЕТСЯ СЕКРЕЦИЯ ГОРМОНА 1) интермедина 2) окситоцина 3) паратгормона 4) адренокортикотропного 1521. СТАДИЙНЫЙ ХАРАКТЕР РАЗВИТИЯ СТРЕССА ВПЕРВЫЕ ОПИСАЛ 1) Анохин П.К. 2) Утомский А.М. 3) Шеррингтон Ч. 4) Селье Г. 1522. СТАДИИ РАЗВИТИЯ СТРЕССА ПО СЕЛЬЕ 1) вырабатывания, устойчивого состояния, утомления 2) уравнительная, парадоксальная, тормозная 3) тревоги, резистентности, истощения 1523. ДЛЯ СТАДИИ ТРЕВОГИ ПРИ РАЗВИТИИ СТРЕССА НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО 1) уравнивание по амплитуде ответов на сильные и слабые раздражители 2) снижение секреции глюкокортикоидов, активности иммунной системы 3) усиление секреции АКТГ, глюкокортикоидов, мобилизация всех защитных сил организма 1524. СТАДИЯ РЕЗИСТЕНЦИИ ПРИ РАЗВИТИИ СТРЕССА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ 1) уравнением по амплитуде ответов на сильные и слабые раздражители 2) резкими колебаниями всех физиологических показателей при действии любых раздражителей 3) высокой продукцией глюкокортикоидов, повышенной устойчивостью организма к неблагоприятным факторам 1525. ТРЕТЬЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ СТРЕССА ПО СЕЛЬЕ НАЗЫВАЕТСЯ 1) парадоксальная 2) уравнительная 3) тормозная 4) истощения 1526. ПРИ РАЗВИТИИ СТРЕССА ДЛЯ ОРГАНИЗМА НАИБОЛЕЕ ВАЖНОЕ ЗАЩИТНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЮТ ГОРМОНЫ 1) минералокортикоиды 2) половые 3) инсулин и тироксин 4) глюкокортикоиды 1527. У ЧЕЛОВЕКА ИЗМЕНЕНИЯ КОНСТАНТ КРОВИ НАИБОЛЕЕ ВЫРАЖЕНЫ В СОСТОЯНИИ 1) спокойного бодрствования 2) запредельного торможения 3) психической релаксации 4) сна 5) эмоционального напряжения 1528. СВОЙСТВО ОРГАНИЗМА ЗАПЕЧАТЛЕВАТЬ СОБЫТИЯ, ИМЕВШИЕ МЕСТО В ЕГО ЖИЗНИ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) представлением 2) эмоцией 3) сознанием 4) памятью 1529. РЕАКЦИИ, ОТРАЖАЮЩЕЕ ЯРКО ВЫРАЖЕННОЕ СУБЬЕКТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РАЗДРАЖИТЕЛЯМ, НАЗЫВАЮТ 1) представлениями 2) сознанием 3) потребностями 4) эмоциями 1530. ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ 1) пищевую, половую, оборонительную 2) социальную и биологическую 3) информационную, сигнальную, регуляторную, компенсаторную 1531. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ФОРМИРУЮЩЕЕСЯ НА БАЗЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА, ЭТО 1) эмоция 2) афферентный синтез 3) память 4) мотивация 1532. АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ ПРИ ДЛИТЕЛЬНОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОМ НАПРЯЖЕНИИ 1) не изменяется 2) уменьшается 3) увеличивается 1533. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ У ЧЕЛОВЕКА ВОЗНИКАЮТ, КОГДА 1) средств и времени для достижения цели достаточно, но отсутствует мотивация 2) мышление стереотипно и шаблонно 3) отношение к воздействию раздражителей индифферентно 4) есть мотивация, но информации, энергии, сил и времени меньше,чем необходимо для достижения цели 1534. НАПРЯЖЕНИЕ, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ СОСТОЯНИЕМ ГНЕВА, ЯРОСТИ, ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ ПОВЫШЕНИЕМ АКТИВНОСТИ ОРГАНОВ И СИСТЕМ, ВОЗРАСТАНИЕМ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ, ЭТО 1) невроз 2) астеническая отрицательная эмоция 3) стеническая отрицательная эмоция 1535. ДЛЯ АСТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ХАРАКТЕРНЫ 1) повышение мобилизации памяти, внимания, активности 2) состояние гнева, ярости и др., повышающее ресурсы организма, способствующее решению поставленной задачи 3) резкое снижение энергетических и иммунологических ресурсов, появление страха, тоски; отмена текущей деятельности 1536. ДЛЯ СТЕНИЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ ХАРАКТЕРНЫ 1) снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов, возникновение страха, тоски, печали 2) падение тонуса симпатической нервной системы и увеличение тонуса парасимпатической нервной системы 3) рост работоспособности, концентрация внимания; усиление работы сердца, легких; активация текущей деятельности 1537. СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА, СПОСОБСТВУЮЩЕЕ ЕГО АКТИВНОЙ МОБИЛИЗАЦИИ ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ВЕДУЩЕЙ ПОТРЕБНОСТИ, ЭТО 1) память 2) мышление 3) речь 4) эмоция 5) доминирующая мотивация 1538. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ ПРИ НЕВОЗМОЖНОСТИ В ТЕЧЕНИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ВРЕМЕНИ ДОСТИЧЬ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ДЛЯ ОРГАНИЗМА РЕЗУЛЬТАТОВ, ЭТО 1) мотивация 2) потребность 3) страх 4) эмоциональный стресс 1539. ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ БОЛЬШОГО МОЗГА ДОМИНИРУЕТ 1) при регуляции функций всей левой половины тела 2) при анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы 3) при речи и письме 1540. ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ БОЛЬШОГО МОЗГА ДОМИНИРУЕТ 1) при анализе словесных сигналов 2) при регуляции функций всей правой половины тела 3) при восприятии, переработке, анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы 1541. У ЛИЦ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ОБРАЗНОГО (ПО ПАВЛОВУ) ТИПА МЫШЛЕНИЯ ДОМИНИРУЕТ 1) ретикулярная формация среднего мозга 2) гипоталамус и обонятельный мозг 3) левое полушарие 4) правое полушарие 1542. ТИП ЛИЦ (ПО И.П.ПАВЛОВУ), ВЫДЕЛЕННЫЙ ПО ПРИЗНАКУ ПРЕОБЛАДАНИЯ У НИХ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 1) "художники" 2) "музыканты" 3) "мыслители" 1543. ВЫСШАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, СВОЙСТВЕННАЯ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕКУ, ЯВЛЯЮЩАЯСЯ СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ И МЕХАНИЗМОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЭТО 1) долговременная память 2) обучение 3) социальная мотивация 4) речь 1544. ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭМОЦИИ НЕОБХОДИМО ВОЗБУЖДЕНИЕ 1) ретикулярной формации ствола, таламуса, гипоталамуса 2) коры больших полушарий, спинного мозга, таламуса 3) гипоталамуса, лимбического мозга 1545. ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ НЕОБХОДИМО УЧАСТИЕ 1) ретикулярной формации среднего мозга, бледного шара и полосатого тела 2) гипоталамуса, продолговатого мозга 3) затылочной и височной долей коры, спинного мозга 4) лобных долей коры, ретикулярной формации мозга 1546. РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ ВНИМАНИЯ 1) социальное и биологическое 2) стеническое и астеническое 3) эмоциональное и индифферентное 4) произвольное и непроизвольное 1547. МЫШЛЕНИЕ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ 1) анализа и синтеза сигналов первой сигнальной системы 2) формирования кратковременной памяти 3) потребности и мотивации 4) отражения явлений окружающего мира в понятиях, суждениях, умозаключениях Установите соответствие. 1548. ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ..... МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ КАК А. Память 1. Высшая психическая функция, свойственная человеку, является средством общения, Б. Эмоция механизмом интеллектуальной деятельности. В. Речь 2. Субъективная оценка человеком и животным своих потребностей. Г. Мышление 3. Свойство организма запечатлевать события, имевшие место в его жизни. 4. Процесс опосредованного, обобщенного отражения явлений действительности в понятиях, умозаключениях. 5 Сосредоточенность и направленность психической деятельности на какой-либо объект. 1549. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ….. ОБУСЛОВЛЕНЫ МЕХАНИЗМАМИ А.1 Условнорефлекторная 1. Возбуждения, торможения, иррадиации, концентрации и взаимной индукции деятельность возбуждения и торможения, анализа и синтеза раздражителей. Б.2 Формирование памяти 2. Реверберацией импульсов по замкнутой системе нейронов, перестройки структур молекул ДНК и РНК в нейронах головного мозга. 1550. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ, СВЯЗАНО С ВОЗНИКНОВЕНИЕМ….. КОТОРЫЕ ОБУСЛОВЛЕНЫ А.2 Мотивации 1. Сдвигами констант внутренней среды. Б.1 Потребности 2. Возбуждением гипоталамических структур при сдвигах констант внутренней среды. 3. Формированием 2-й сигнальной системы. 1551. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, СВЯЗАННОЕ С....СОПРОВОЖДАЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ЭФФЕКТАМИ А.1 Состоянием внимания, 1. Повышением работоспособности, усилением функций органов и систем, мобилизации, активности обеспечивающих успех данной деятельности. отрицательная эмоция 2. Предельным повышением активности функциональных систем человека Б.4 Астеническая с эмоциональными реакциями типа гнева, ярости, негодования. В.3 Невроз 3. Различными заболеваниями. 4. Резким снижением энергетических и иммунологических реакций, отменой текущей деятельности. 1552. ОБЛАСТИ МОЗГА..... ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ А.2 Ретикулярная формация 1. Формируют речь. среднего мозга, диффузная 2. Участвуют в поддержании таламическая система, кора бодрствования, сознания, внимания. больших полушарий 3. Формируют различные эмоциональные Б.1 Орбито-фронтальные реакции. области, височная доля 4. Анализируют информацию, поступающую левого полушария непосредственно от явлений и предметов В.3 Лимбико-гипоталамический комплекс окружающего мира. 1553. РЕФЛЕКСЫ СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ….. ВОЗНИКАЮТ А.3 Второй 1. Как безусловный рефлекс (ориентировочная реакция). Б.2 Первой 2. В ответ на сигналы от конкретных предметов и явлений окружающего мира. 3. В ответ на словесные сигналы. 4. При длительном неподкреплении условного раздражителя безусловным. 1554. ОБЛАСТИ МОЗГА..... ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ А.1 Левое полушарие 1. Формирование речи (анализ и синтез сигналов второй сигнальной системы). Б.2 Правое полушарие 2. Доминирует в анализе и синтезе компонентов первой сигнальной системы. В.4 Лобные доли, височные 3. Формирования эмоций. области левого полушария,орбитальная кора 4. Мышления. 1555. СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА.....ВОЗНИКАЮТ А.2 Мотивации социальные 1. При изменении той или иной константы внутренней среды организма от уровня,обес- Б.4 Эмоции (+) печивающего нормальную его жизнедеятельность. В.1 Мотиваций биологические 2. На основе потребностей получения знаний, приобретения профессии, выполнения общественного долга. 3. При недостатке информации и наличии цели и средств для ее достижения. 4. При достижении запланированного результата деятельности. 1556. ЭМОЦИИ..... ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ... А.1 Отрицательные 1. Сигнализируют о несовпадении реального результата с запрограммированным. Б.2 Положительные 2. Закрепляют успех деятельности, санкционируют поведение на получение результата. 3. Формируют биологические и социальные потребности. 1557. ТИП ВНД ЧЕЛОВЕКА ОБЛАДАЕТ МЫШЛЕНИЕМ (по И.П.Павлову)... А.2 "Художественный" 1. Логическим. Б.1 "Мыслительный" 2. Образным. В.3 средний тип 3. В равной степени образным и логическим. 4. Речевым. 1558. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ... ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ А.2 Речь 1. Информационную, сигнальную, компенсаторную. Б.1 Эмоции 2. Коммуникативную, понятийную, регуляторную. 1559. АКТИВАЦИЯ СВЯЗАНА А.2 Симпатоадреналовой системы 1. С положительной эмоцией умеренной силы. Б.1 Ваго-инсулярной 2. С отрицательной эмоцией непродолжительной и умеренной силы. В.3 Как симпатической, так и 3. С эмоциональным стрессом. парасимпатической систем 4. С формированием второй сигнальной системы. 1560. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ….. ИМЕЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ А.1 Мотивация 1. Биологическая, социальная,идеальная. Б.3 Речь 2. Иконическая, кратковременная, долговременная, образная, логическая. В.2 Память 3. Импрессивная, экспрессивная. Г.4 Эмоция 4. Стеническая, астеническая 1561. РИТМЫ ЭЭГ..... ХАРАКТЕРИЗУЮТ СОСТОЯНИЯ А.2 Альфа-ритм 1. Активного бодрствования. Б.1 Бета-ритм, де- 2. Покоя, мышечного и психического расслабления. синхронизация ритмов 3. Глубокого сна ("медленного"). В.3 Дельта-ритм 4. Утомления. 1562. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ.....НАБЛЮДАЕТСЯ А.1 Первой 1. Только у детей до овладения ими речью, а также у животных. Б.2 Второй 2. Только у человека в процессе обучения и творческой деятельности. 3. Только у животных. 1563. ФОРМЫ ОТРАЖЕНИЯ ЯВЛЕНИЙ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА….ПРОЯВЛЯЮТСЯ .... А.2 Конкретно-чувственная 1. Логическим мышлением в виде понятий, суждений, умозаключений. Б.1 Абстрактно-обобщенная 2. Ощущениями, восприятиями,представлениями. 3. Формированием потребностей и мотиваций. Определите верны или неверны утверждения и связь между ними. 1564. В памяти хранится информация о событиях внешнего мира, потому что она присуща только живым организмам 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1565. Явление долговременной памяти связывают в основном с липидами,потому что липиды являются важным компонентом биологических мембран 1) ВВН 2) ВНН 3) ННН 4) ВВВ 5) НВН 1566. Через несколько часов после приема информации память может перейти в долговременную, так как ее структурный след исчезает. 1) ВВН 2) ВВВ 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1567. Животным присуще абстрактное мышление, потому что они могут выполнять действия по словесной команде. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1568. Выделение слюны при действии вкусовых стимулов нельзя отнести к реакциям первой сигнальной системы, потому что такая реакция не является условнорефлекторной. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1569. Вторая сигнальная система и мышление - одно и то же, потому что мышление может быть конкретно-образным и абстрактно- логическим. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1570. Духовные мотивации не могут доминировать над биологическими, потому что человек - это часть живой материи. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 1571. Слово врача обладает большими терапевтическими возможностями, потому что речи присуща регуляторная функция. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1572. Во время эмоциональных переживаний увеличивается частота дыхания, сердечных сокращений, потому что эмоциональные переживания могут проявляться в мимике и жестах. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1573. Согласно информационной теории отрицательные эмоции возникают при недостатке информации, сил и времени для достижения цели, потому что эмоции являются средством оценки удовлетворенияпотребностей живых существ. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1574. При астенических отрицательных эмоциях происходит отмена текущей деятельности, потому что состояние страха, тревоги, тоски снижает энергетические, иммунологические ресурсы организма. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1575. Речь является функцией левого полушария у подавляющего большинства праворуких людей, потому что речь выполняет коммуникативные и мыслительные функции. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1576. Правое полушарие доминирует в анализе и синтезе раздражителей первой сигнальной системы, потому что его функции больше выражены у "художников". 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1577. Мотивация жажды возникает при увеличении осмотического давления крови, потому что последнее сопровождается изменением осмотического давления в осморецепторах гипоталамуса. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1578. Мотивационное возбуждение передается в кору больших полушарий, потому что оно возникает в гипоталамусе. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1579. Память - это свойство нервной системы фиксировать, сохранять и воспроизводить информацию, потому что механизмы памяти связаныс циркуляцией возбуждений в ЦНС и хранением информации в структурах РНК и ДНК. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1580. Эмоция помогает оценить результат деятельности, потому что эмоция возникает при сравнении реального результата с ожидаемым. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1581. Доминирующая мотивация может быть только одна, потому что она возникает на основе ведущей потребности. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1582. Духовные мотивации возникают только у человека, потому что только человеку свойственно развитое абстрактное мышление. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1583. Сон - это общее торможение корковой активности, потому что при этом клетки мозга почти не реагируют на внешние раздражители и перерабатывают информацию, которая поступила в период бодрствования. 1) ВВВ 2) ВВН 3) ВНН 4) ННН 5) НВН 1584. Фаза "быстрого" сна необходима, потому что лишение человека парадоксального сна приводит к расстройствам памяти и психическим заболеваниям. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1585. В период "быстрого" сна труднее разбудить спящего человека, потому что в этот период сохраняется активная деятельность мозга. 1) ВВВ 2) ВНН 3) ВНН 4) ННН 5) НВН ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Выберите один правильный ответ. 1586. СТАДИЮ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА ФОРМИРУЮТ 1) принятие решения, акцептор результата, программа действия, действие 2) обстановочная афферентация, память, акцептор результата, обратная афферентация 3) доминирующая мотивация, обстановочная афферентация, память, пусковой стимул 1587. НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА РОЛЬ ПАМЯТИ СОСТОИТ 1) в закреплении положительного опыта 2) в стимулировании пускового стимула 3) в извлечении информации, связанной с удовлетворением потребности 1588. ДОМИНИРУЮЩАЯ МОТИВАЦИЯ НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА 1) закрепляет положительный опыт 2) активирует пусковой стимул 3) активирует память 1589. НА РЕЗУЛЬТАТ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА ВЛИЯЮТ КОМПОНЕНТЫ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА 1) настроение, функциональное состояние организма, время 2) акцептор результата, программа действия, действие 3) доминирующая мотивация, обстановочная афферентация, память 1590. АФФЕРЕНТНЫЙ СИНТЕЗ ПРИ УТОМЛЕНИИ МЕНЯЕТСЯ, ТАК КАК 1) выпадает стадия формирования акцептора результата действия 2) появляются новые стадии в его развитии 3) удлиняется время рефлекса 4) ухудшается память 1591. ФОРМИРОВАНИЮ АКЦЕПТОРА РЕЗУЛЬТАТА ДЕЙСТВИЯ ПРЕДШЕСТВУЕТ 1) афферентный синтез 2) реализация программы действия 3) оценка результата 4) принятие решения 1592. ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ АКТ ЗАВЕРШАЕТСЯ 1) формированием акцептора результата 2) достижением результата 3) оценкой результата 1593. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА ОБРАТНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ 1) закрепляет положительный опыт 2) извлекает информацию, связанную с удовлетворением потребности 3) несет информацию о полученном результате 1594. ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕЛОВЕКА К СОВЕРШЕНИЮ РАБОТЫ НАЗЫВАЮТ 1) талантом 2) динамическим стереотипом 3) тренированностью 4) работоспособностью 1595. ДЛЯ СТАДИИ ВРАБАТЫВАНИЯ ХАРАКТЕРНО 1) стабилизация уровня функциональных и трудовых показателей 2) формирование доминантного очага возбуждения 3) резкие колебания уровня функциональных и трудовых показателей 1596. ДЛЯ СТАДИИ УСТОЙЧИВОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ХАРАКТЕРНО 1) постепенное повышение внимания 2) формирование акцептора результата действия 3) стабилизация уровня функциональных и трудовых показателей 1597. УЧИТЕЛЮ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМО СВОЙСТВО ВНИМАНИЯ 1) большая устойчивость 2) большая сила 3) высокая надежность 4) большая переключаемость 1598. ПРИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗНИКАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ ФОРМА ВНИМАНИЯ 1) социальная 2) устойчивая 3) произвольная 1599. НАИБОЛЕЕ ЭНЕРГОЕМКИМ ПРИ ФИЗИЧЕСКОМ ТРУДЕ ЯВЛЯЕТСЯ 1) проведение возбуждения по нервным волокнам 2) выработка команд в нервных центрах 3) сокращение мышц 1600. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЭНЕРГОРЕСУРСОВ ИДЕТ ИНТЕНСИВНЕЕ ПОСЛЕ ТРУДА 1) умственного 2) физического 1601. "ГЕТЕРОХРОНИЗМ" ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ - ЭТО 1) чередование в восстановительном периоде положительной и отрицательной индукции 2) чередование в восстановительном периоде разных видов отдыха 3) неодновременное восстановление разных систем организма 1602.ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ УТОМЛЕННОЙ КОНЕЧНОСТИ НАСТУПАЕТ БЫСТРЕЕ, ЕСЛИ 1) утомленная конечность будет выполнять иной вид работы, а вторая - отдыхать 2) обе конечности будут отдыхать 3) утомленная конечность будет отдыхать, а вторая - работать 1603. АКТИВНЫЙ ОТДЫХ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВЕН ПОСЛЕ 1) очень утомительной работы 2) мало интенсивной работы 3) работы средней тяжести 1604. БОЛЕЕ БЫСТРОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ПРОЦЕССЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА ОБЪЯСНЯЕТСЯ 1) гетерохронизмом 2) окклюзией 3) пространственной суммацией 4) отрицательной индукцией 1605. ФЕНОМЕН АКТИВНОГО ОТДЫХА ОТКРЫЛ 1) Ломоносов М.В. 2) Павлов И.П. 3) Шеррингтон Ч. 4) Сеченов И.М. 1606. ПЕРВЫМ ПОСЛЕ ДЛИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ ВОССТАНАВЛИВАЕТСЯ 1) пульс 2) мышечная сила 3) время сенсомоторной реакции 4) дыхание 1607. ДИНАМИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА, ВСЕ КОМПОНЕНТЫ КОТОРОЙ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОЛЕЗНОГО ПРИСПОСОБИТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА, ЭТО 1) динамический стереотип 2) рефлекторная дуга 3) условный рефлекс 4) функциональная система 1608. СИСТЕМООБРАЗУЮЩИМ ФАКТОРОМ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ П.К.АНОХИНА ЯВЛЯЕТСЯ 1) акцептор результата действия 2) пусковой стимул 3) принятие решения 4) полезный приспособительный результат 1609. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ, КАК КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ЯВЛЯЕТСЯ 1) составным звеном афферентного синтеза 2) системообразующим фактором 3) нейронной моделью будущего результата 4) следствием афферентного синтеза 1610. СПОСОБНОСТЬ ОРГАНИЗМА В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЗАПЕЧАТЛЕВАТЬ, ХРАНИТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЬ ВОСПРИНЯТУЮ ИНФОРМАЦИЮ ЯВЛЯЕТСЯ 1) потребностью 2) мотивацией 3) обстановочной афферентацией 4) памятью 1611. ДОМИНИРУЮЩИХ МОТИВАЦИЙ НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА МОЖЕТ БЫТЬ 1) две 2) ни одной 3) много 4) одна 1612. У ЧЕЛОВЕКА МОЖЕТ БЫТЬ ОДНОВРЕМЕННО МОТИВАЦИЙ 1) одна 2) две 3) много 1613. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО П.К. АНОХИНУ) СИЛЬНАЯ ЗУБНАЯ БОЛЬ ФОРМИРУЕТ 1) ориентировочный рефлекс 2) принятие решения 3) акцептор результата 4) доминирующую мотивацию 1614. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО П.К.АНОХИНУ) ПОСЛЕ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА НАСТУПАЕТ СТАДИЯ 1) устойчивой работоспособности 2) тревоги 3) парадоксальная 4) принятия решения 1615. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО П.К.АНОХИНУ)ЭМОЦИИ ВОЗНИКАЮТ НА СТАДИИ 1) афферентного синтеза 2) принятия решения 3) формирования акцептора 4) оценки результата 1616. ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ 1) понятийную, коммуникативную 2) формирования потребности 3) афферентного синтеза 4) сигнальную, регуляторную, компенсаторную, подкрепляющую 1617. СУБЪЕКТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ, ПОМОГАЮЩЕЕ ОЦЕНИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НОСИТ НАЗВАНИЕ 1) мотивация 2) акцептор результата 3) сознание 4) эмоция 1618. ЭМОЦИИ В ФУС ПОВЕДЕНИЯ СЛУЖАТ 1) для создания программы действия 2) для принятия решения 3) для формирования мотивации 4) для оценки результатов действия 1619. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИЮ 1) формирования биологических и социальных потребностей 2) создания афферентного синтеза 3) закрепления положительного опыта 1620. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ВОЗНИКАЮТ, ЕСЛИ 1) реальный результат совпадает с идеальным 2) отсутствует пусковая афферентация 3) возбуждение гипоталамуса не распространяется на маммилярные тела 4) не удовлетворяется доминирующая потребность 1621. ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА, ФОРМИРУЮЩЕЕСЯ НА БАЗЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ЭТО 1) память 2) сознание 3) представление 4) мотивация 1622. МОТИВАЦИИ БЫВАЮТ (ПО П.В.СИМОНОВУ) 1) положительные, отрицательные 2) объективные, субъективные 3) реальные, идеальные 4) биологические, социальные, идеальные 1623. ОЦЕНКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ 1) по количеству и качеству произведенной продукции 2) по времени, затраченному на единицу труда 3) по показателям функционального состояния организма, скорости и качеству выполнения работы 1624. ДЛЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА ВРЕМЕНИ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМЫ 1) высокая подвижность нервных процессов 2) преобладание процессов возбуждения над торможением 3) хорошая острота зрения 4) высокие сила и подвижность нервных процессов 1625. ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ РАБОТЫ КОРРЕКТОРОМ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМЫ 1) хорошая острота зрения 2) большая сила нервных процессов 3) преобладание процессов возбуждения над торможением 1626. ЦЕНТРАЛЬНАЯ АРХИТЕКТОНИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ (ПО П.К. АНОХИНУ) ВКЛЮЧАЕТ 1) врабатывание, устойчивую работоспособность, утомление 2) тревогу, резистентность, истощение 3) афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата, программу действия, действие 1627. СТУДЕНТУ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМО ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ 1) силы 2) надежности 3) переключаемости 4) устойчивости 1628. СОСТОЯНИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ У ЧЕЛОВЕКА ПРИ ДЛИТЕЛЬНОЙ, ЧРЕЗМЕРНОЙ ИЛИ НЕРАЦИОНАЛЬНОЙ НАГРУЗКЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СНИЖЕНИЕМ РАБОТОСПОСОБНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) эмоция 2) гипокинезия 3) принятие решения 4) утомление Установите соответствие. 1629. В ПРОЦЕССЕ ТРУДА НАБЛЮДАЮТСЯ ПЕРИОДЫ.... КОТОРЫЕ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ А.2 Устойчивой работо- 1. Оптимальнымие значениями трудовых показателей на фоне повышения способности. деятельности функциональных систем организма. Б.1 Врабатывания 2. Стабилизацией уровня трудовых и функциональных показателей (усиление произвольного В.3 Утомления внимания, настройка органов и систем на данную работу). 3. Снижением работоспособности. 1630. СОСТОЯНИЯ..... ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ А.1 Гипокинезии 1. Резким снижением физической активности, снижением энергозатрат, преобладанием Б.4 Утомления процессов катаболизма, потерей массы тела, силы мышц, снижением функций В.3 Адаптации сердечно-сосудистой системы, повышением эмоционального возбуждения. 2. Нарушением регуляторных функций ЦНС. 3. Приспособлением к условиям труда за счет изменения на всех уровнях, молекулярном, субклеточном, клеточном, органном и системном. 4. Формированием стенической отрицательной эмоции при полной мобилизации энергетических ресурсов организма. 1631. НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ВЛИЯНИЯ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ОКАЗЫВАЮТ...... ВОЗНИКАЮЩИЕ А.2 Гипокинезия 1. При однообразной, простой, часто повторяющейся работе, с несложными непрерывно текущими процессами. Б.1 Монотония 2. Резко ограниченной физической нагрузке В.3 Нервно-эмоциональное 3. Работе в условиях дефицита времени, высокого ритма и ответственности. напряжение 4. Физической работе, сопровождающейся ростом массы, силы, мощности, выносливости мышц. 1632. ПОСЛЕ МЫШЕЧНОЙ РАБОТЫ СРЕДНЕЙ ТЯЖЕСТИ РАЗЛИЧНЫЕ ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА.....ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ А.2 Дыхательная 1. Медленно. Б.1 Сердечно-сосудистая 2. Быстро. В.3 Сенсо-моторные реакции 3. Наиболее медленно. 1633. СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА….. ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ ФУНКЦИИ А.2 Гипоталамус 1. Формирования модели будушего результата. 2. Возникновение мотивационного возбуждения. Б.3 Лобные доли коры 3. Играют ведущую роль в механизмах афферентного синтеза (в постановке цели и выборе программы достижения результата). 1634. КОМПОНЕНТЫ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА..... ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ... А.3 Доминирующая мотинация 1. Запуска ответных реакций на раздражения к определенному моменту, наиболее Б.2 Память выгодному для успешного приспособления. В.1 Пусковая афферентация 2. Хранения предыдущего опыта о результатах и путях их достижения. 3. Активного отбора специальных раздражителей внешнего мира для удовлетворения ведущей потребности. 4. Эфферентной программы действия. 1635. СТАДИИ ФУС ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ......ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ А.1 Афферентный синтез 1. Формирования стадии принятия решения. Б.2 Принятие решения 2. Освобождения организма от излишних "степеней свободы" и формирования цели В.34 Акцептор результата и действия. действия 3. Формирование модели будущего результата. 4. Сличения реального результата с запрограммированным. 1636. КОМПОНЕНТЫ ФУС ПОВЕДЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ... А.1 Афферентный синтез 1. Подготовку принятия решения. Б.2 Полезный результат 2. Формирование ФУС поведения. В.3 Обратная афферентация 3. Получение информации о результативности деятельности. 4. Формирование доминирующей мотивации. 1637. СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА.....СОПРОВОЖДАЮТСЯ А.1 Рациональный 1. Адекватной мобилизацией функций во время стадии напряжения 1,не переходящей в стадию напряжения 2. Б.2 Нерациональный 2. Переходом стадии напряжения 1 в стадию напряжения 2 в середине или в конце рабочего дня. 3. Утомлением, снижением обменных процессов. 1638. НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ КОМПОНЕНТЫТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ....МОЖНО ПРЕДУПРЕДИТЬ СОЗДАНИЕМ А.2 Гипокинезию 1. Оптимального для каждого человека ритма труда, правильным чередованием труда Б.1 Утомление и отдыха, высокой мотивации. В.3 Невроз 2. Оптимального восполнения энергетических ресурсов организма, регулярными занятиями спортом. 3. Благоприятных условия труда, предупреждением перехода СН-2 в СН-4, правильной оценкой недостаточности информации. Определите верны или неверны утверждения и связь между ними. 1639. Во время афферентного синтеза решаются вопросы "Что делать? Как делать? Когда делать?", потому что афферентный синтез заканчивается выработкой программы действия. 1) ВВН 2) ВВВ 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1640. Мотивация жажды возникает, потому что изменение осмотического давления приводит к возбуждению осморецепторов гипоталамуса. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1641. Мотивационное возбуждение передается в кору больших полушарий,потому что оно возникает в гипоталамусе. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1642. Память - это свойство нервной системы фиксировать, сохранять и воспроизводить информацию, потому что механизмы памяти связаны с циркуляцией возбуждений в ЦНС и изменением межнейронной синаптической передачи. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1643. Ни один из узловых механизмов ФУС поведенческого акта не может существовать без стадии афферентного синтеза, потому что это - модель будущего результата. 1) ВВН 2) ВВВ 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1644. Результат является системообразующим фактором ФУС поведенческого акта, потому что параметры полученного результата программируются на этапе афферентного синтеза. 1) ВВН 2) ВВВ 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1645. Эмоция помогает оценить результат деятельности, потому что эмоция возникает при сравнении реального и ожидаемого результата. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1646. Доминирующая мотивация может быть только одна, потому что она возникает на основе ведущей потребности. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 1647. Духовные мотивации возникают только у человека, потому что только человеку свойственно развитое абстрактное мышление. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1648. Снижение работоспособности наблюдается в результате утомления, потому что при длительной, чрезмерной и нерациональной нагрузке возникают отрицательные эмоции. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 1649. Результат является системообразующим фактором ФУС поведения, потому что параметры полученного результата представлены нейронной моделью на этапе афферентного синтеза. 1) ВВВ 2) ВВН 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1650. Гипокинезия обусловливает уменьшение массы миокарда, снижение тонуса сосудов, потому что она сопровождается высокой степенью эмоционального напряжения. 1) ВВВ 2) ВВН 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 1651. Усиление газообмена и увеличение легочной вентиляции может наблюдаться условнорефлекторно, потому что это способствует большей выносливости и лучшей работоспособности организма во время мышечной деятельности. 1) ВНН 2) ВВН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ |