Главная страница
Навигация по странице:

  • Ход мероприятия Вступительное слово учителя.

  • "Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знанием, – непобедим".

  • 2. Конкурс «Зачеркни лишнее слово».

  • 4. Конкурс « Составь слово».

  • Инсценирование стихотворения «Грустная история».

  • 5. Конкурс "Образуй существительное"

  • 6. Конкурс "Замени одним глаголом" (

  • 8. Конкурс «Закончи фразу».

  • 9. Конкурс «Подбери синонимы и антонимы».

  • Вступительное слово учителя


    Скачать 333.5 Kb.
    НазваниеВступительное слово учителя
    Дата18.11.2022
    Размер333.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаkvn_po_russkomu_yazyku_2_klass.doc
    ТипДокументы
    #797295




    Учитель начальных классов Васильева Елена Николаевна СОШ№9г.Чебоксары

    2016 г.

    Вступительное слово учителя.

    С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

    Ребёнок ещё не научился говорить, как следует, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, колыбельные песенки мамы. А сказки прибаутки и песенки – это язык. И так всю жизнь, до глубокой старости, человек находиться в мире языка. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусства, то есть саму жизнь. Поэтому, ребята, очень важно знать и изучать родной язык, ибо нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.











    . Цель: развивать интеллектуальные способности детей, память, внимание, усидчивость,

    сплочённость, делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы,

    воспитывать у учащихся любовь к русскому языку, обучать грамматике.

    Задачи:

    1. Учить детей получать удовольствие от общения со сверстниками.

    2. Обобщить знания детей, полученные на уроках чтения и русского языка, учить применять их на практике.

    3. Способствовать развитию творческих способностей.

    Ход мероприятия
    Вступительное слово учителя.

    С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

    Ребёнок ещё не научился говорить, как следует, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, колыбельные песенки мамы. А сказки прибаутки и песенки – это язык. И так всю жизнь, до глубокой старости, человек находиться в мире языка. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусства, то есть саму жизнь. Поэтому, ребята, очень важно знать и изучать родной язык, ибо нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
    "Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знанием, – непобедим". (СЛАЙД №2)

    А.М.Горький.

    Девиз КВНа:

    КВН - не просто забава,
    КВН - не просто игра.
    Много разных людей ты собрала
    Много разных идей и добра.
    Сколько личностей ты воспитала, 
    Подарив нам веселье и смех.
    КВН - не просто забава, 
    Это радость, и труд, и успех! (СЛАЙД №3)

    Ведущий: Итак, друзья, начнём программу.
    Затей у нас большой запас!
    А для кого они?
    Для вас!


    Ученик:

    Привет, друзья! Сегодня в классе 
    Большой и интересный праздник,
    Мы приготовили
    Наш школьный вечер- 
    Весёлый КВН.

    Ученица:

    На праздник наш дружный
    К нам гости, родители пришли,
    Мы очень ждали этой встречи
    И постарались, как могли!

    Ведущий: Дорогие гости, уважаемые родители, ребята!

    (Звучит песня «Мы начинаем КВН».)

    Мы начинаем КВН,
    Для кого? Для чего?
    Чтоб не оставить в стороне 
    Никого, ничего.
    Пусть не решить нам всем проблем,
    Не решить,
    Но станет радостнее всем.
    Веселей, станет жизнь!

    Ученица:

    А этот КВН сейчас 
    Науке посвящается,
    Что грамматикой у нас
    С любовью называется.

    Учитель: Разрешите представить вам наше уважаемое жюри.

    Представление команд.

    Первая команда – «Орфограмма».

    Наш девиз:

    Орфограммы всегда молодцы,
    Орфограммы всегда важны.

    Приветствие соперникам:

    Соревнуясь вместе с вами, 
    Мы останемся друзьями.
    Пусть борьба кипит сильней,
    И наша дружба вместе с ней!

    Вторая команда – «Словари».

    Наш девиз:

    Думай, пробуй и ищи,
    Трудно будет - нас спроси!

    Приветствие соперникам:

    Желаем вам место занять призовое,
    Нам - первое,
    Соперника - второе!

    Приветствие жюри от обеих команд:

    Вам и слава и почет!
    Все мы любим точный счет!

    Приветствие болельщиков от обеих команд:

    За команды мы болеем
    И друзьям помочь сумеем.

    Ведущий: Итак, начинаем с разминки.

    1. Разминка. (СЛАЙД№4)

    Как называется место, где …

    1 команда

    • Продают хлеб –

    • Стригут –

    • Продают конфеты –

    • Принимают в стирку бельё –

    • Шьют одежду –

    • Вас лечат –

    (Булочная, парикмахерская, кондитерская, прачечная, ателье, больница.)

    2 команда

    • Дают на время книги –

    • Зимой выращивают овощи –

    • Хранят автомобили –

    • Учат детей –

    • Дома готовят еду –

    • Работают клоуны –

    (Библиотека, теплица, гараж, школа, кухня, цирк.)

    • Ящик, в котором хранятся деньги, ценные бумаги.

    • Наука о «делах давно минувших дней».

    • Место для представления в цирке.

    • Кондитерское изделие с начинкой, свернутое в трубочку.

    • Есть и у ружья, и у дерева.

    • Животное, в которое превратился непослушный братец Иванушка.

    Ведущий: Молодцы, ребята! Слово – жюри.






    2. Конкурс «Зачеркни лишнее слово». (СЛАЙД №5)

    Ёлка, зима, добрая, ёжик, снежинка.

    3.Конкурс «Составь пословицу» (СЛАЙД №6)

    • В гостях хорошо, … … горю не поможешь.

    • По одежке встречают, … … и вода не течет.

    • Не красна изба углами, … … по уму провожают.

    • Слезами … … а дома лучше.

    • Под лежачий камень … … а красна пирогами.

    4. Конкурс «Составь слово». (СЛАЙД №7)

    Ланпе (пенал)
    Тарпа (парта)

    Ганик (книга)
    Ватра (трава)

    Чкару (ручка)
    Кисарк (краски)

    Вонзок (звонок)
    Елонь (олень)

    Инсценирование стихотворения «Грустная история».

    Говорили однажды дневник и тетрадка:
    -В мире нет к сожаленью большого порядка. Мы попали к неряхе, он нас загубил, он обложки красивые чаем залил.
    -Ах, как я отощала – вздохнула тетрадь, - было столько страниц, а теперь только пять.

    И ошибок на этих страницах полно, лодырь бросил меня и умчался в кино.
    Не сдержавшись, заплакал облезлый портфель:
    -Был я прежде красавец, весь в дырах теперь.

    А по комнате вздохи и стоны неслись, ручки в новом пенале от страха тряслись. А лентяй ел конфету и шёл из кино, видим мы, что ребята, ему всё равно. Я, надеюсь, что этот печальный рассказ не касается, дети, кого-то из вас

    5. Конкурс "Образуй существительное" (СЛАЙД 8)

    Глупый –… (глупец)
    Сильный – …(силач)
    Ленивый – …(лентяй)
    Старый – …(старик)
    Болтливый – …(болтун)
    Крепкий – …(крепыш)
    Храбрый – …(храбрец)
    Богатый – …(богач)
    Мудрый – …(мудрец)
    Маленький – …(малыш)
    Сценка « Мы подрались».
    Кто сказал, что мы подрались? Мы не дрались, а боролись!

    Правда, мы друг друга мяли, и бодались, и лягались.

    Кто сказал, что это драка? Правда, он мне руку стиснул.

    И расстались мы поссорясь, и так громко сердце билось.
    Правда, мы чуть – чуть кусались, и щипались, и кололись.

    Нас, конечно, разнимали, мы, конечно упирались.

    Правда, я чуть-чуть заплакал, правда, он немножко взвизгнул.

    Но сначала мы боролись, драка после получилась.

    6. Конкурс "Замени одним глаголом" (СЛАЙД №9)

    Задание: заменить каждый фразеологический оборот глаголом близким по смыслу.

    Совать нос – (любопытничать)
    Надуть губы – (обидеться)
    Выходить из себя – (сердиться)
    Зарубить на носу – (запомнить)
    Заговаривать зубы – (отвлекать)

    Чесать языки – (болтать)
    Водить за нос – (обманывать)
    Унести ноги – (убежать)
    Ломать голову – (думать)
    Клевать носом – (дремать)

    7. Конкурс капитанов. (СЛАЙД №10)

    Задание: найти слова, которые спрятались.

    Хлев – (лев), коса – (оса),

    щель,
    зубр,
    столб,
    укол,
    удочка,
    точки.

    8. Конкурс «Закончи фразу». (СЛАЙД №11)

    Закончи фразу, назвав подходящее по смыслу животное.

    Голоден, как … (волк)
    Хитра, как … (лиса)
    Труслив, как … (заяц)
    Изворотлив как … (уж)
    Надулся, как … (индюк)
    Нем, как … (рыба)
    Грязный, как … (свинья)
    Упрям, как … (осёл)
    Болтлив, как … (сорока)
    Колючий, как … (ёж)

    «Я пришью ему новые ножки.
    Он опять побежит по дорожке» (Доктор Айболит)

    «… Я от дедушки ушёл,
    Я от бабушки ушёл …» (Колобок)

    «Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок,
    И горшочек масла». (Красная Шапочка)

    «Приходите, тараканы,
    Я вас чаем угощу! (Муха-Цокотуха)
    9. Конкурс «Подбери синонимы и антонимы». (СЛАЙД №12)

    Синонимы: Антонимы:
    Мокрый - Пасмурный-
    Крепкий - Широкий-
    Злой - Храбрый-

    10.Подведение итогов.

    Подсчитав очки, мы видим, кто победитель.

    Название команд

    1к.

    2к.

    3к.

    4к.

    5к.

    6к.

    7к.

    8к.

    9к.

    10к.

    Итого

    1ком. «Орфограмма»


































    2 ком. «Словари»



































    Ведущий благодарит детей за участие в соревновании. Жюри объявляет итоги.
    Язык прекрасный русского народа, "Учите русский – годы к ряду, Как ты пленителен, как близок мне! С душой, с усердием, с умом!
    Какие тайные созвучья – струны Вас ждёт великая награда,

    Родишь ты вдруг в душевной глубине! И та награда – в нём самом". Великий, мощный, благозвучный,

    Язык славянский, ты – язык мой. ( СЛАЙД №13)

    ЛИТЕРАТУРА (использованные источники):
    1) Учебник «Русский язык», часть 1 А.В. Полякова, издательство «Просвещение», 2008 г.

    2) О. Е. Жиренко, Л. И. Гайдина. А. В. Кочергина « Учим русский с увлечением», 2005г.

    3) Волина В. В. « Занимательное азбуковедение»,1987г.


    написать администратору сайта