3адания Второстепенные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Туберкулез
 Скачать 20.25 Kb.
|
|
Тема занятия: Второстепенные члены предложения. Туберкулез. 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Найдите в них дополнения, определите виды дополнений, поставив к ним вопросы. 1. Гаврила чувствовал себя разд..вленным этой мрачной тишиной и красотой. (М.Г.) 2. Тесная толпа ребят заполнила конец к..ридора. (Тендр.) 3. Она читала ему стихи о п..дорожнике и звоне к..локолов над Луарой. (Пауст.) 4. Детей вводит в мир ска..ки не только народная поэзия, но и театр. (Пауст.) 5. Дерсу сначала перенес через реку руж..я и котомки, а затем помог пер..правиться мне. (Арс.) 6. Никогда никому не дов..рял своей тайны. (Ч.) 2. Прочитайте текст. Выделите второстепенные члены предложения, определив: 1) от каких слов они зависят; 2) на какие вопросы они отвечают; 3) что они обозначают; 4) какими частями речи выражаются; 5) каким способом связи присоединяются. Туберкулез является одним из самых распространенных инфекционных заболеваний. Опасность туберкулеза в том, что при неправильном лечении или его отсутствии болезнь может привести к летальному исходу, особенно это касается некоторых его форм. Заболеть туберкулезом могут как взрослые, так и дети. Существуют особые группы людей, у которых риск заболеть туберкулезом намного больше, чем у остальных. К такой группе риска относятся люди с хроническими заболеваниями легких и верхних дыхательных путей; с сахарным диабетом; хронической почечной недостаточностью; профессиональными заболеваниями легких; члены семьи человека с открытой формой туберкулеза; те, кто проходил лечение этой болезни, но имеются посттуберкулезные изменения; ВИЧ-инфицированные; люди, находящиеся в тюремном заключении; те, у кого имеются повторяемые случаи пневмонии; употребляющие наркотики и алкоголь; люди с врожденной ослабленной иммунной системой; беременные женщины. Туберкулез является одним из самых распространенных инфекционных заболеваний. 3.Спишите,вставляя окончания и слова лицо, личность, фигура. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения. 1. Я боюсь что мне с княжной придется начинать мазурку — я не знаю почти ни одн......(Л.) 2. Таков был тот круг среди которого рос гений Пушкина, формировались ... истинно передовых людей тогдашней России. (Леб.) 3. Броваст.., крупн.....Ивана Капитоновича был.. красиво тяжелой мужской красотой. (Тенд.) 4. Хотя уже стемнело я узнал Сергея издалека по очертаниям его ... . 5. С точки зрения закона все мы выступаем как физическ......6. Говорят что я ... не вышел. 7. Платье не портил....., а подчеркивало ее недостатки. 4.Спишите, исправляя ошибки в употреблении слов лицо, личностъ, фигура и расставляя знаки препинания. Выделите словосочетания с этими словами. 1. Фигура Чернышевского многогранна так как он оказал огромное влияние на развитие не только художественной но и общественно-политической мысли в России. 2. Личность моего отца запечатлена на многих наших семейных фотографиях которые бережно хранит мама. 3. Как незаурядное лицо он всегда оказывается в центре внимания несмотря на то что в его внешности манере поведения есть нечто неприятное. 4. Когда мы вышли на улицу то увидели в ее конце неясные очертания личности нашего вечернего посетителя. |