Русский 1. Введение. Понятие культуры речи. Русский язык как знаковая система. Устная и письменная формы речиОсновные вопросы
 Скачать 351.86 Kb.
|
|
Тема 1. Введение. Понятие культуры речи. Русский язык как знаковая система. Устная и письменная формы речи Основные вопросы 1. Понятие культуры речи. 2. Язык как знаковая система. Функции языка. Уровни языка. 3. Устная форма речи. Её особенности. 4. Письменная форма речи. Её характеристики. 1. Понятие культуры речи. Под культурой речи понимается совокупность таких качеств, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной обстановки и в соответствии с поставленной задачей. К ним относятся: 1) богатство (разнообразие) речи, 2) ее чистота, 3) выразительность, 4) ясность и понятность, 5) точность и правильность. Как видно из данного определения, речевая культура не ограничивается только понятием правильности речи и не может быть сведена к перечню запретов и догматическому определению «правильно неправильно». Понятие «культура речи» тесно связано с закономерностями и особенностями развития и функционирования языка, а также с речевой деятельностью во всем ее многообразии. Каждый, кто желает повысить свою культуру речи, должен понять: что такое национальный русский язык, в каких формах он существует, чем письменная речь отличается от устной, какие разновидности характерны для устной речи, что собой представляют функциональные стили, почему в языке существуют фонетические, лексические, грамматические варианты, в чем заключается их развитие. Должен усвоить и развить навыки отбора и употребления языковых средств в процессе общения, овладеть нормами литературного языка. Богатство и разнообразие словаря говорящего. Каким должен быть словарный запас одного человека? Ответить на этот вопрос однозначно очень трудно. Одни исследователи считают, что активный словарь современного человека обычно не превышает 7-9 тысяч слов, по подсчетам других, он достигает 11-13 тысяч слов. Сопоставим эти данные со словарем великих мастеров слова. Например, Пушкин употребил в своих произведениях и письмах 21 тысячу слов, Есенин 18890 слов, Сервантес около 17 тысяч, Шекспир около 15 тысяч. А у некоторых людей запас слов бывает чрезвычайно беден. Недаром Ильф и Петров в знаменитых «12 стульях» высмеяли Эллочку-«людоедку», которая обходилась всего тринадцатью словами. Говорящему необходимо иметь достаточный запас слов, чтобы выражать свои мысли четко и ясно. Важно постоянно заботиться о расширении этого запаса, стараясь использовать богатства родного языка. В чем заключается богатство русского языка? Богатство любого языка определяется прежде всего богатством словаря. Лексическое богатство русского языка отражено в различных лингвистических словарях (синонимов, антонимов, толковых, паронимов, фразеологизмов, пословиц и поговорок и т.д.). Непременное условие культуры речи ее чистота, Чистота речи это отсутствие в ней лишних слов, слов-сорняков, слов- паразитов. Конечно, в языке названных слов нет, такими они становятся в речи говорящего из-за частого, неуместного их употребления. К сожалению, многие люди активно вставляют в свою речь: так сказать, значит, вот, так, собственно говоря, понимаете, это самое и др. Слова-сорняки не несут никакой смысловой нагрузки, не обладают информативностью. Они затрудняют восприятие речи, отвлекают от содержания высказывания. Кроме того, лишние слова психологически действуют на слушателя, который начинает подсчитывать количество таких слов в устном выступлении. Подобную ситуацию описал журналист Суконцев в одном из своих фельетонов. Один его знакомый, человек с юмором, пришел однажды с лекции. «Ну, как, спросил Суконцев, понравилась?» Знакомый молча положил перед ним листок бумаги, весь испещренный крестиками и кружочками. «Что это?» Оказалось, что крестик это слово «значит», а кружочек «так сказать». 118 крестиков и 184 кружочка за 2 академических часа. Сами понимаете, о содержании лекции говорить даже не хотелось. Почему же все-таки слова-сорняки появляются в нашей речи? Это и волнение во время говорения, и неумение мыслить публично, подбирать нужные слова для оформления своих мыслей и, конечно, бедность индивидуального словаря говорящего. Речь должна быть яркой, образной, выразительной Говорящий должен воздействовать не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей, образность и эмоциональность речи усиливают ее эффективность, способствуют лучшему пониманию, восприятию, запоминанию, доставляют эстетическое удовольствие. Такой может быть речь не только писателей, но и любого настоящего ценителя языка. Вот фрагмент публичной лекции академика Ферсмана о самоцветах России: «Яркокрасочный изумруд, то густой, почти темный, прорезанный трещинами, то сверкающий яркою, ослепительною зеленью, сравнимый лишь с камнями Колумбии; ярко-золотистый «хризолит» Урала, тот прекрасный искристый камень, который так ценила заграница и следы которого нашли в старинных раскопках Персии. Целая гамма тонов связывает слабо зеленоватые или синеватые бериллы с густозелеными темными аквамаринами Ильменских копей, и как ни редки эти камни, но их красота не имеет себе равных». Ясность и понятность существенный признак культуры речи. Ясность, понятность речи в значительной степени зависят от правильного использования различных пластов лексического состава языка: терминов, иностранных слов, диалектизмов, жаргонизмов, профессионализмов, историзмов, архаизмов, неологизмов. Применение слов ограниченной сферы употребления должно быть обязательно мотивировано. Точность необходимое качество речи. Точность как признак культуры речи определяется умением четко и ясно мыслить, знанием предмета речи и законов русского языка. Точность речи чаще всего связывается с точностью словоупотребления, правильным использованием многозначных слов, синонимов, антонимов, омонимов. При отборе лексических средств рекомендуется учитывать следующие факторы: значение слова, его многозначность, сочетаемость с другими словами, эмоционально-экспрессивную окраску, стилистическую характеристику, сферу употребления, грамматическую оформленность, особенность аффиксов. Правильность речи это соблюдение действующих норм русского литературного языка, о которых речь пойдет позже. 1. Язык как знаковая система. Функции языка. Уровни языка. Относительно природы и сущности языка имеется несколько точек зрения. Одни исследователи считают его биологическим явлением, наследуемым человеком от своих родителей. Другие рассматривают язык как психическое явление, как проявление «духа божьего и человеческого» (вспомним библейскую легенду о сотворении мира: «Вначале было слово»). Третьи признают язык социальным явлением, возникшим и развивающимся в силу потребностей людей в общении. Сам термин язык обычно употребляется в двух значениях: 1/. Язык вообще как абстрактное представление о едином человеческом языке - определенном классе знаковых систем; 2/. Какой-либо конкретный язык как реальная знаковая система, используемая для общения в определенном социуме в определенном пространстве и в определенное время, как одна из реализаций свойств языка вообще. В имеющихся словарях лингвистических терминов конкретные определения языка неодинаковы. Для нас более приемлемым представляется определение, данное в «Кратком Словаре лингвистических терминов» Н.В.Васильевой (М, 1995): «Социально обработанная, исторически изменчивая знаковая система, служащая основным средством общения и представленная разными формами существования, каждая из которых имеет по крайней мере одну из двух форм реализации - устную или письменную». Как бы мы не понимали язык, он представляет собой полифункциональную систему, имеющую дело с информацией - с ее созданием, хранением и передачей. Функции языка связаны с его сущностью, природой, назначением в обществе. Главнейшей функцией языка является коммуникативная, так как язык служит прежде всего средством человеческого общения. К базовым (первичным) функциям языка относят так же познавательную, поскольку с ее помощью происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира, и эмоциональную, проявляющуюся в способности выражать чувства и эмоции говорящих, их оценки. Общественные функции различаются объемом, т.е. охватом населения, говорящего на данном языке. Наибольший объем присущ языкам национальностей и народностей независимо от того, существуют они только в устной форме или как в письменной, так и в устной. В национальных языках могут иметь место территориальные и социальные диалекты. Под территориальным диалектом понимают разновидность данного языка, которая употребляется лицами, проживающими на определенной территории, и обладает определенными чертами, противопоставленными другим диалектам. Такими чертами могут быть фонетические (севернорусское оканье и южнорусское аканье, взрывное и фрикативное «г»), грамматические (род. пад. ед. ч. ж. р. «у жене - у жены») и лексические различия (на севере «петух» - на юге «кречет»). Под социальным диалектом (его чаще называют жаргоном) понимают разновидность данного языка, употребляемую лицами, принадлежащими к одной социальной или профессиональной группе. Социальные диалекты различаются обычно только лексикой. Исторически известны в России дворянский, купеческий жаргоны, жаргоны различных групп ремесленников. В настоящее время чаще говорят о молодежном жаргоне (студенческом и школьном), воровском, который называют также арго деклассированных элементов. Слова и словосочетания жаргонной речи, употребляемые за ее пределами, называют жаргонизмами. Различают несколько основных социальных форм существования конкретных языков: индивидуальный язык, присущий тому или иному человеку независимо от его общественного положения; говор, представляющий множество близких по структуре индивидуальных языков, которые обслуживают одну локально ограниченную, замкнутую группу людей; диалект, образуемый множеством говоров, которые характеризуются внутриструктурным единством; язык, включающий ряд диалектов, между которыми могут быть некоторые различия в фонетике, лексике, грамматике, но они незначительны по сравнению с имеющейся общностью. На определенном этапе своего развития общенародный язык может приобрести высшую форму своего бытия - форму литературного языка. Последний характеризуется наличием функциональных стилей и нормированностью. Внутреннюю структуру языка невозможно наблюдать непосредственно, о ней можно судить только косвенно - на основании текстов. Речь, ее особенности Если язык - это система знаков и символов, то речь - это процесс пользования языком. Речь является реализацией языка, который и обнаруживает себя только через речь. В лингвистике под речью понимают конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую форму (в том числе внутреннее проговаривание - внутренняя речь) или письменную. К речи относят также продукты говорения в виде речевого произведения (текста), фиксируемого памятью или письмом. Отличия речи от языка состоят в следующем. Во-первых, речь конкретна, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется в пространстве. Вспомним о способности некоторых ораторов, например, Ф.Кастро или М.Горбачева, говорить часами. Собрание сочинений некоторых писателей насчитывает десятки томов. Во-вторых, речь активна, линейна, стремится к объединению слов в речевом потоке. В отличие от языка она менее консервативна, более динамична, подвижна. Так, с объявлением гласности и свободы слова в нашей стране заметно изменилась манера изложения информации, особенно о политических лидерах. В-третьих, речь как последовательность вовлеченных в нее слов отражает опыт говорящего человека, обусловлена контекстом и ситуацией, вариативна, может быть спонтанной. С примерами такой речи мы сталкиваемся часто в быту и на производстве. Речь, с одной стороны, используя уже известные языковые средства, принципиально зависит от языка. В то же время ряд характеристик речи, например, темп, продолжительность, тембр, степень громкости, артикуляционная четкость, акцент, не имеют к языку прямого отношения. В индивидуальных отклонениях в речи заложены истоки языковых изменений. Поэтому говорят, что язык творит речь и сам творится в речи. Индивидуальный характер речи делает ее неповторимой. Долгой была дискуссия об авторстве «Тихого Дона», пока ученые не изучили индивидуальное словоупотребление М.Шолохова на основе сравнения речевых особенностей, нашедших отражение в разных его произведениях. 3. Устная форма речи. Её особенности. Устная речь - это звучащая речь, функционирующая в сфере непосредственного общения, а в более широком понимании - это любая звучащая речь. Исторически устная форма речи первична, она возникла гораздо раньше письма. в устной речи большую роль играют место логического ударения, степень четкости произношения, наличие или отсутствие пауз. Устная речь обладает таким интонационным разнообразием, что может передать все богатство человеческих чувств, переживаний, настроений и т.п. Восприятие устной речи при непосредственном общении происходит одновременно и по слуховому, и по зрительному каналам. Поэтому устную речь сопровождают, усиливая ее выразительность, такие дополнительные средства, как характер взгляда (настороженный или открытый), пространственное расположение говорящего и слушающего, мимика и жесты. Жесты имеют национально-культурную специфику, поэтому использовать их, особенно в устной деловой и научной речи, нужно осторожно. Одно из главных свойств устной речи - это необратимость, поступательный и линейный характер развертывания во времени. Нельзя вернуться в какой-то момент устной речи еще раз, и в силу этого говорящий вынужден мыслить и говорить одновременно, т.е. он думает как бы «на ходу», поэтому устной речи могут быть свойственны неплавность, фрагментарность, деление единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных единиц, например: «Директор звонил. Задерживается. Начинайте без него». С другой стороны, говорящий обязан учитывать реакцию слушающего и стремиться привлечь его внимание, вызвать интерес к сообщению. Поэтому в устной речи появляются интонационное выделение важных моментов, подчеркивание, уточнение каких-то частей, автокомментирование, повторы. Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (разговор, беседа). Подготовленная устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, но при этом все-таки говорящий стремится к тому, чтобы его речь была непринужденной, не «заученной», походила на непосредственное общение. Неподготовленная устная речь характеризуется спонтанностью. Неподготовленное устное высказывание формируется постепенно, порциями, по мере осознания того, что сказано, что следует сказать далее, что надо повторить, уточнить. Поэтому в устной неподготовленной речи много пауз, а использование заполнителей пауз дает возможность говорящему подумать о дальнейшем. Говорящий следит за тем, чтобы его речь была логична и связна. Фонетический и морфологический уровни языка не контролируется, воспроизводится автоматически. Поэтому устной речи свойственны меньшая лексическая точность, даже наличие речевых ошибок, небольшая длина предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов. Устная речь так же, как и письменная, нормирована и регламентирована, однако нормы устной речи совсем другие. Многие огрехи устной речи (незаконченность высказываний, введение перебивов, реприз, элементов колебаний) являются необходимым условием успешности и эффективности устного способа коммуникации. Слушающий не может удержать в памяти все грамматические и семантические связи текста, и говорящий должен учитывать это, тогда его речь будет понятна и осмыслена. В отличие от письменной речи, которая строится в соответствии с логическим движением мысли, устная речь разворачивается посредством ассоциативных присоединений. Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями языка, однако она имеет несомненное преимущество в разговорно-бытовом стиле речи. В устной речи используются эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика, образные сравнительные конструкции, фразеологизмы, пословицы, поговорки, даже просторечные элементы. 4. Письменная форма речи. Её характеристики. Письмо - это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка. С другой стороны, письмо - это самостоятельная система коммуникации, которая, выполняя функцию коммуникации, приобретает ряд самостоятельных функций. Письменная речь дает возможность усвоить знания, накопленные человеком, расширяет сферу человеческого общения. Читая книги, исторические документы разных времен и народов, мы можем прикоснуться к истории, культуре всего человечества. Именно благодаря письменности мы узнали о великих цивилизациях Древнего Египта, шумеров, инков, майя и др. Историки письма утверждают, что письмо прошло длительный путь исторического развития от первых зарубок на деревьях, наскальных рисунков до звуко-буквенного типа, которым сегодня пользуется большинство людей, т.е. письменная речь вторична по отношению к устной. Основная функция письменной речи - фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени. Письмо служит средством коммуникации между людьми в тех случаях, когда непосредственное общение невозможно, когда они разделены пространством и временем. Письменная речь развертывается не во временном, а в статическом пространстве, что дает пишущему возможность продумывать речь, возвратиться к уже написанному, перестроить предложения и части текста, заменить слова, уточнить, обратиться к словарям и справочникам. В связи с этим письменная форма речи имеет свои особенности. Письменная речь использует книжный язык, употребление которого достаточно строго нормировано и регламентировано. Порядок слов в предложении закрепленный, инверсия (изменение порядка слов) не типична для письменной речи, а в некоторых случаях, например, в текстах официально- делового стиля речи, недопустима. Предложение, являющееся основное единицей письменной речи, выражает сложные логико-смысловые связи посредством синтаксиса, поэтому, как правило, письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты, распространенные определения, вставные конструкции и т.п. При объединении предложений в абзацы каждое из них строго связано с предшествующим и последующим контекстом. Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией: имеет систему нумерации страниц, деление на разделы, параграфы, систему ссылок, шрифтовые выделения и т.п. Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях. |