Введение в историю
 Скачать 15.91 Kb.
|
|
№1. Тема: «Введение в историю» 1. Охарактеризуйте историю как науку (структура, функции, основные парадигмы, предмет и методы истории). История — наука о человеке и человеческом обществе во времени и пространстве. В более узком смысле история — это наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. Объектом изучения для истории является вся совокупность фактов, характеризующих жизнь общества, как в прошлом, так и в настоящем. Предметом истории является изучение развития человеческого общества как единого противоречивого процесса. История - наука многоотраслевая, она включает в себя целый ряд самостоятельных отраслей исторического знания: история экономическая, политическая, социальная, военная и т.п. К историческим наукам относятся этнография, изучающая быт и культуру народов, археология, изучающая историю по вещественным памятникам древности. Функции 1. Познавательная функция заключается в выявлении закономерностей исторического развития. Она способствует интеллектуальному развитию обучаемых и состоит в самом изучении исторического пути стран и народов, в объективном отражении, с позиции историзма, всех явлений и процессов, составляющих историю человечества. 2. Воспитательная функция способствует формированию гражданских, нравственных качеств и ценностей на исторических примерах. 3. Прогностическая функция заключается в возможности предвидения будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего. 4. Функция социальной памяти заключается в том. что исторические знания выступают в качестве способа идентификации и ориентации общества и личности. 5. Практически-рекомендательная заключается в том. что на основе исторических знаний возможна выработка обоснованного политического курса. История как наука использует как общенаучные методы, так и конкретно-научные методы, соответствующие предмету изучения. 1. Сравнительный (компаративный) метод предполагает сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними. 2. Системный метод предполагает построение обобщенной модели, отображающей взаимосвязи реальной ситуации. Рассмотрение объектов как систем ориентирует на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину. 3. Типологический метод предполагает классификацию исторических явлений, событий на основе присущих им общих существенных признаков. 4. Ретроспективный метод предполагает последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события, явления. 5. Идеографический метод состоит в последовательном описании исторических событий и явлений на основе объективных фактов. 6. Проблемно-хронологический метод предполагает изучение последовательности исторических событий во времени 2. Какие вспомогательные исторические дисциплины Вам известны? Дайте характеристику исторических источников и их видов. Существуют вспомогательные исторические дисциплины: источниковедение, историография, хронология, метрология, палеография, генеалогия, геральдика и др. Они имеют достаточно узкий предмет исследования и изучают его детально, что способствует более глубокому пониманию исторического процесса в целом. Виды источников 1. Письменные (основной вид исторических источников) (Летописи, хроники, сборники законов воспоминания и мемуары и др.) 2. Вещественные. (Археологические памятники: курганы и могильники, остатки жилищ и построек, орудия труда и оружие, одежда и другие артефакты) 3. Устные (фольклорные) источники (Былины, сказки, песни, пословицы и т.п.) 4. Этнографические (Национальная одежда, кухня, свадебные, похоронные и другие обряды, ритуалы и т.д.) 5. Кино- и фотодокументы. 3. Определите понятие «историография». Охарактеризуйте кратко российские исторические школы. Историография — это научная дисциплина, изучающая историю исторической науки. Выделяются три основных этапа развития отечественной историографии: 1. Дореволюционный. 2. Советский. 3. Постсоветский, демократический. |