« Взаимодействие с родителями в образовательных организациях». Взаимодействие с родителями в образовательных организациях
 Скачать 17.6 Kb.
|
|
« Взаимодействие с родителями в образовательных организациях» Выберите из представленного неформальную форму взаимодействия образовательной организации с родителями: родительский комитет родительское собрание проведение субботника с участием родителей и администрации образовательной организации родительское собрание 2.Наличие в отношениях образовательной организации с родителями мировоззренческих противоречий и эмоциональной напряженности является признаком: конструктивных отношений родителей с образовательной организацией деструктивных отношений родителей с образовательной организацией рефлексивных проявлений в отношениях родителей с образовательной организацией 3.Регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является: регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является: попечительский совет образовательной организации родительский комитет комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений педагогический совет родительское собрание психолого-педагогический консилиум 4.Выберите вариант ответа, содержащий все характеристики продуктивных отношений между педагогическими работниками и родителями: А. Готовность к совместной деятельности и направленность взаимодействия на решение задач воспитания Б. Понимание и принятие краткосрочных и долгосрочных перспектив взаимодействия В. Приоритет обучения над воспитанием Г. Высокая продуктивная активность Д. Взаимное перекладывание ответственности за воспитание детей А, В, Г А, Б, В, Г А, Б, Г Б, В, Д 5.В Примерной рабочей программе воспитания предусмотрены различные формы взаимодействия классного руководителя с родителями, в том числе в форматах клубов, гостиных и т.д. Выберите наиболее точное определение понятия «Родительский клуб», соответствующее содержанию его деятельности: Способ организации обсуждения с целью обобщения идей и мнений участников взаимодействия по обсуждаемой проблеме Форма работы, предусматривающая изложение теоретических основ рассматриваемого вопроса, обмен мнениями и опытом между родителями, педагогами и руководителями образовательных организаций Дискуссионные собрания родителей, педагогов и психологов, формирующие атмосферу доверия и сотрудничества между педагогами и родителями, создающие уникальный, постоянный круг общения вокруг воспитательных проблем группы или класса Форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний родителей по различным вопросам воспитания детей Форма сотрудничества педагогов, психологов и других специалистов образовательной организации с родителями, организованная с целью оказания родителям квалифицированной помощи и консультирования по различным вопросам семейного воспитания |