Анализ альтернативной программы для ДОУ. Я человек
 Скачать 16.3 Kb.
|
Анализ альтернативной программы для ДОУПрограмма «Я – человек» Автор: С. А. Козлова Редактор: Злобина М. А Издательство: Школьная пресса, 2012 г Программа направлена на то, чтобы помочь ребенку познать себя, окружающих его людей, свой город, свою страну, свою планету, т.е. познать социальный мир и себя в нем. Она позволит ознакомить детей с функционированием человеческого организма, узнать об открытиях и изобретениях, о труде и отдыхе людей, о том, как велика наша планета, как появились люди на земле, как они живут сейчас. Программа познакомит детей с их правами и обязанностями. Цель и назначение программы: Способствовать формированию личности свободной, творческой, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, личности с развитыми познавательными интересами, эстетическими чувствами, с добротной нравственной основой. Такая личность формируется всю жизнь, но основы ее закладываются в дошкольном возрасте. Приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям и культуре, что предусмотрено программой, поможет развить в ребенке его творческий потенциал. Знания о Человеке помогут развить в нем внимание к себе, понимание своей сущности. А постепенное осознание себя, своих возможностей будет способствовать тому, что ребенок приучится быть внимательным к своему физическому и психическому здоровью и через себя научится видеть других людей, понимать их чувства, переживания, поступки, мысли, что впоследствии поможет ему более осознанно воспринимать события, явления, факты социальной действительности. Решить весь этот комплекс задач под силу педагогам совместно с родителями. Программа включает четыре раздела. Все разделы взаимосвязаны, дополняют друг друга, хотя каждый из разделов имеет свою специфику, свою воспитательно-образовательную ценность и цель. Раздел 1. «Что я знаю о себе». Цель раздела: Формировать у ребёнка представления к человеческому роду; обратить внимание ребенка на самого себя, на свое тело, свой организм, на свои возможности и способности, научить оценивать и ценить себя, создать предпосылки к самовоспитанию, к заботе о собственном здоровье. На основе познания себя формировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание, сочувствие к людям, животным. Подразделы: - Мой организм. - Мои чувства. - Мои мысли. - Мои поступки. - Мои умения. - Моя семья. - Моя родословная. - Как мы живем в детском саду. Раздел 2. «КТО ТАКИЕ ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ». Цель раздела: Поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых, вызвать желание следовать тому, что достойно подражания, и объективно оценивать недостойное поведение и деятельность; познакомить детей с разнообразной деятельностью взрослых людей; воспитывать доброжелательное отношение к людям. Подразделы: - Дети и взрослые. - Зачем и как работают взрослые люди. - Зачем и как люди отдыхают. Раздел 3 «ЧЕЛОВЕК-ТВОРЕЦ» Цель раздела: Привлечь внимание ребенка к значимости творческого начала в личности человека; воспитывать у ребенка познавательные интересы и стремление к преобразующей деятельности. Подразделы: - Предметы рукотворного мира. - Материалы, созданные человеком. - Человек создает технику. - Живая, неживая природа и человек. - Человек – художник. Раздел 4 «ЗЕМЛЯ - НАШ ОБЩИЙ ДОМ» Цель раздела: Воспитывать интерес и уважение к людям, их деятельности, культуре, быту; формировать представления о Земле и жизни людей на Земле, о своей стране; воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, толерантное отношение к жителям Земли, своей страны. Подразделы: - Что такое Земля. - Какие люди живут на Земле. - Как люди заселили Землю. - Твоя страна, твой народ, твоя республика, твой город, твоё село. |