Эссе. Я классный
 Скачать 23.37 Kb.
|
|
Мунициальное казённое общеобразовательная школа «Атласовская средняя школа» Желтикова Любовь Александровна учитель-логопед, классный руководитель 9 класса «Учитель и ученик растут вместе...» (Конфуций) Эссе на тему «Я – классный руководитель» Я всегда мечтала стать учителем. Ведь моя мама была учителем, и во мне с детства жила тяга к школе, к детям. Сколько раз я представляла себе свой первый класс, первый урок, первое родительское собрание. Видела во сне своих первых учеников. Ждала тот день, когда смогу попробовать свои силы Так сложились карты судьбы, что я поступила в Московский педагогический университет и в 2012 году окончила его. Я – учитель! Я поняла, что моя детская мечта осуществилась, что я обрела не просто работу, а своё вдохновение. Я твёрдо уверена, что учитель – это не профессия, а состояние души. А для того, чтобы стать учителем, а тем более классным руководителем с большой буквы, необходимо признание главных жителей этой страны – детей. Понимаю всю ответственность своей миссии – я должна вырастить эти побеги, подготовить их к большой жизни. Но ребёнок не только готовится к жизни, а уже живет… Отсюда и принцип, который явился стержнем моей работы: развивать и воспитывать в ребёнке жизнь. Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. Действительно, как дождь помогает прорасти каждому зерну, так и моя цель, как учителя – развивать способности каждого ученика. Нет на свете неспособных детей, есть взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребёнок – личность. Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант. Я понимаю, что это потребует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Время не стоит на месте. Я расту вместе со своими детьми, переживаю падения, радуюсь взлётам, эмоционально реагирую на каждый их шаг. И каждый раз, приходя после очередного дня в школе, полного уроков, мероприятий, классных часов, сборов актива, я чувствую себя уставшей…и счастливой. Конечно, бывает, руки опускаются, думаешь, что дети тебя не слышат вовсе. А они берут и делают. И со стороны на это смотришь и понимаешь, что я - счастливый учитель. Как классный руководитель, я лишь на середине пути, поэтому подводить итоги и выставлять себе оценку рано. Возможно, будут ещё проблемы и бессонные ночи. Но всё это разрешимо. В этом бесконечном движении забываешь о собственном возрасте, вновь учишься быть ребёнком и смотреть на мир широко раскрытыми глазами, согревая детей любовью, вниманием и теплотой. Самое главное всегда помнить, что ребенок подобен горящему факелу, это то живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество. И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче!!! |