Сквозная тема:
|
всё обо мне
|
Школа: КГУ «ср. шк. им. Жамбыла»
|
Дата:12.09.2022ж
|
ФИО учителя: Хайруллаев Б.Г.
|
Класс: 1 «ғ» класс.
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Я люблю петь
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
|
1.1.2.2. Играть на шумовых музыкальных инструментах ритм своего имени.
1.1.2.1. Исполнять песни легким звуком в сопровождении музыкального инструмента.
1.1.3.1. Определять на слух короткие и длинные звуки, высоту нот СОЛЬ и МИ. 1.2.2.1. Сочинять музыкальную фразу - свое имя, имя друга.
|
Цели урока:
|
Рассказывать о жизни своего класса по фотографиям;
Выделять самые интересные моменты в жизни школы
|
ход урока
|
Этапы урока
|
деятельность учителя
|
деятельность ученика
|
оценивание
|
ресурсы
|
0-10 минут
|
Здравствуйте, ребята , я рад приветствовать вас на уроке музыки. Ребята давайте мы с вами поприветсвоваем друг друга
-Сәлем!
-Превет!
-Hello!
Вспомните, как зовут вашего соседа, спойте его имя, а он вам подыграет на бубне.
Ат - имя - name.
Повторите это слово на трёх языках.
|
приветствуют и поют
Музыкальное приветствие.
|
Словесное поощерение
|
|
10-35 мин
|
(К, И) Подберите слово, которое больше подходит к действию (дети еще не читают, поэтому лучше карточки сделать разного цвета -
лучше запоминается!)
Инструменты: бубен, барабан, маракас.
Слова: трещать, стучать, ударять, трясти, скрипеть, звенеть.
(Г, И, Ф) Составляют предложение и показывают действие: Палочки стучат по барабану. Маракас трещит, когда его трясут.
(Д) А наш голос звучит, когда мы поем.
|
подбирают слово, которое больше подходит к действию
составляют предложение и показывают действие
|
Словестное поощерение
Словестное поощерение
|
Инструменты: бубен, барабан, маракас.
Стикеры.
О. Байдильдаев «Моя Родина». Таблица системных ручных знаков по Curwen-Kodaly.
|
|
Петь надо без крика, вдох через нос. Сидим или стоим ровно!
Дыхательная гимнастика «Ежики»
(неглубокие, частые вдох и выдох через нос, напоминающий фырканье ёжика. Не забудьте запастись салфетками для детей!).
(К, И) Вспомнить и закрепить песню О. Байдильдаева «Моя Родина». Исполнение с танцевальными движениями.
Игра: Определи, какая нота, и спой её. Запомнить и повторить ручной знак МИ.
(Д) Разучивание песни А. Парцхаладзе «Мы школьники». Вы были исполнителями. Исполнитель - исполняет. А кто слушает, тот - ... (слушатель). А кто знает, как называются люди, которые сочиняют музыку? (Композитор.)
|
дыхательная гимнастика
поют песню
разучивают песню
|
Словестное поощерение
Словестное поощерение
|
http://choirly.com/curwen-hand-signs-kodaly-hand-signs/
А. Парцхаладзе «Мы школьники». http://mp3prima.com/
|
35-45 мин
|
Дома вы тоже будете композиторами. Попробуйте сочинить свою песню, используя знакомые ноты (СОЛЬ и МИ). Расскажите в этой песенки о том, что вам нравится делать в школе и нарисуйте это. Продолжите предложение:
сегодня расскажу дома...
мне понравилось, как я ...
я научился ...
было интересно ...
|
продолжают предложение
|
стикеры -смайлики
|
|
Скачать 45.5 Kb.