Зеленовская средняя общеобразовательная школа
Открытое занятие
по математике
Подготовила: Саганаева Д.К.
2019 год
Краткосрочное планирование
Формирование элементарных математических представлений
Тема: Я строю дороги. Называю форму фигур и предметов.
ОУД №33
|
Школа/ДО:
|
Дата:
|
Ф.И.О. педагога:
|
Предшкольный класс/группа
|
Количество
присутствующих:
|
Количество
отсутствующих:
|
Цель обучения
|
0.3.1.1. Различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб, цилиндр).
|
Предполагаемый
результат
|
Все воспитанники будут:
называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб, цилиндр).
Многие воспитанники будут:
Называть, какие из окружающих предметов имеют форму круга, квадрата, треугольника, прямоугольника
|
Некоторые воспитанники будут:
самостоятельно составлять предметы из кругов, треугольников и квадратов.
|
Языковая цель
|
Воспитанники могут:
формулировать высказывания о форме и цвете предметов.
Предметная лексика и терминология:
Круг - круглый, овал - овальный, треугольник - треугольный, квадрат - квадратный, прямоугольник - прямоугольный.
Вопросы для обсуждения:
Какие из окружающих предметов имеют форму круга (овала, треугольника, квадрата, прямоугольника)?
Можете ли вы назвать фигуры одинаковые (разные) по форме, цвету?
Письмо:
Обводка, раскрашивание.
|
Предшествующие знания
|
Круг, треугольник, квадрат.
Цвет: красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый.
|
План
|
Планируемое
время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
0-5 минуты
|
Мотивация.
Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.
Собрались все дети в круг,
Справа друг и слева друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
К нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними:
Здравствуйте! Сәлеметсізбе! Good afternoon!
Сегодня к нам на урок математики пришел гость Бота- верблюжонок- camel. Бота очень любит путешествовать, он объездил весь Казахстан, весь мир, а сегодня он приглашает в путешествие в Страну математики. Как вы думаете, кто может жить в этой стране?
Цифры, геометрические фигуры, математические знаки.
|
Игрушка верблюжо-нок
|
6-15 мин
|
Но сначала мы вспомним, какое сейчас время года?
Назовите зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Сегодня 15 января, значит завтра будет ? А вчера было какое число? Ребята, Дни недели забыли свои имена. Давайте им напомним! Называют дни недели. Сколько дней в неделе? Сколько дней мы учимся? Сколько дней отдыхаем? Давайте расскажем веселое стихотворение про дни недели.
В Стране математики цифры ожили и перепутались, давайте поможем им найти свое место
Игра « Живые цифры»
Считаем до 10 на трех языках
Цифры поспорили и никак не могут разобраться, кто из них больше, кто меньше. Вам нужно правильно вставить знаки больше, меньше или равно
Предлагаю рассмотреть картинку, на которой мальчик строит дороги. В Стране математики даже дороги непростые. Назовите форму дорог, по которым едут машинки: прямоугольной формы, треугольной, круглой формы. А какие фигуры везут машинки?
|
Цифры от 1 до 10
Азбука-тетрадь
№2.
|
16-25 мин
|
Применение нового.
1. Три вершины, три угла,
Три сторонки, кто же я? (треугольник)
Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на треугольник.
2. Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… (квадрат).
Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на квадрат.
3. Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! (Круг)
Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг.
Игра « Что исчезло?» на доске геометрические фигуры, закройте глаза, что исчезло? Как можно назвать их одним словом? Это геометрические фигуры.
Ребята, а это геометрические тела: шар, куб, цилиндр, конус.
На какую фигуру похож куб? а чем они различаются?
- Попробуем приложить квадрат к плоской поверхности парты. Что видим? Он весь (целиком) лёг на поверхность парты? Вплотную?
- Фигура, которую можно целиком расположить на одной плоской поверхности, называется плоской фигурой.
- Можно ли куб полностью (весь) прижать к парте? Проверим.
- Можно ли назвать куб плоской фигурой? Почему? Есть ли пространство между рукой и партой? Куб занимает определённое пространство, является объёмной фигурой.
|
Геометрические
фигуры,
геометрические тела.
|
|
– Чем куб отличается от квадрата? (квадрат плоский, куб объемный)
– Чем куб отличается от шара? (есть углы, не может катиться).
– Какое общее свойство у куба и шара? (они оба объемные)
Физминутка
Мы играли и считали (шагают на месте)
Дружно вместе пошагали
Ручками похлопали – один, два, три, (хлопают)
Ножками потопали – один, два, три. (топают)
Встали- сели, встали-сели, (приседают)
И друг друга не задели.
Выше руки, плечи шире (поднимают руки)
Раз, два, три, четыре! ( движения руками)
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
А сейчас мы поработаем в группах, деление на группы
У вас на столах счетные палочки и ленточки. Сложите из них геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг. Какую фигуру нельзя сложить из палочек? Как вы думаете, почему?
Ребята, работа в группах: 1 группа выберет и наклеит на лист предметы, похожие на треугольник, 2 группа- предметы, похожие на круг и 3- на квадрат.
Взаимооценивание « Светофор»
(И) Предлагаю выполнить задание №3, в котором необходимо нарисовать машину с помощью фигур.
Данное задание выполняют в индивидуально - работа с раздаточным материалом (геометрические фигуры, геометрический конструктор).
|
Счетные
палочки,
веревочки,
лист белой бумаги, картинки предметов разной формы
|
26-30 мин
|
Рефлексия.
Подвожу итог, поощряю детей.
Предлагаю оценить свою работу на занятии при помощи «Лесенки успеха» : на нижней ступеньке нужно дорисовать смайлик с грустным ротиком, если у ребенка было много ошибок. На средней ступеньке - с ровным ротиком, если мало ошибок. На верхней ступеньке - с улыбкой, если все было без ошибок, и ребенок хорошо понял тему.
|
Азбука-тетрадь.
Смайлики.
| |
Скачать 185.36 Kb.