методичка язык для мед универов. Язык_и_его_основ_функции[2] (1). Язык специальности
 Скачать 90.8 Kb.
|
Специальность: Методические рекомендации для практических занятий Речевая тема: Язык специальности. Грамматическая тема: Язык и его основные функции. Речь: виды и формы речи. Курс: 1 Дисциплина: Русский язык Составитель: лектор Бекпентаева Л.С. 2020. Занятие 1 I Речевая тема: Язык специальности. Грамматическая тема: Язык и его основные функции. Речь: виды и формы речи. II. Цель: дать представление о русском языке как о полифункциональной знаковой системе, обеспечивающей создание, хранение и передачу информации, о формах речи. III. Задачи. Практические навыки: совершенствовать навыки нормированной устной – монологический и диалогической - и письменной речи, выработать навыки самостоятельного конструирования высказываний в рамках речевой темы. IV. Основные вопросы темы: 1. Функции языка. 2. Виды речи: диалог и монолог. 3. Формы и жанры речи. 4.Язык специальности. VI.Задания по теме: Задание 1. Прочитайте выразительно текст. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль. Выпишите пословицы и объясните их смысл. Есть ли похожие пословицы на родном языке? Самое удивительное и мудрое, что создало человечество, – это язык. Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна главная задача – помогать людям понимать друг друга при общении, при общей работе. Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства. Значение языка (речи, слова) отмечают русские пословицы: Человеческое слово стрелы острее.- Смысл данной пословицы в том, что обидеть человека можно сильнее словом, чем стрелой. Тесть душевная боль больше беспокоит, чем физическая. Физическая проходит, а душевная рана так и остаётся кровоточить. Хорошую речь хорошо и слушать- Пословица говорит о том, что люди, умеющие правильно и корректно выражать мысли могут привлечь внимание людей Пулей попадёшь в одного, а метким словом – в тысячу-Пуля попадает, а слово слышат. Слово, не затронув сердце забудется. А меткое изречение останется навека - в форме афоризмов. Ветер горы разрушает, слово народы поднимает-Эта пословица говорит о том, что слово, как и ветер имеет определенную силу. Вовремя сказанным, правильно подобранным словом можно добиться больших успехов, оно воздействует на людей и ведет за собой. Живое слово дороже мёртвой буквы- живой речью можно передать намного больше, чем письмом Задание 2. Ознакомьтесь с данной информацией. Составьте опорную схему , выделив основные функции языка.Какую форму речи вы используете?
Абстрактен(система знаков)    Имеет уровневую Язык Постоянен организациюОбьективен Задание 3. Рассмотрите таблицу «Языковая система». Дополните устно названия разделов науки о языке, соответствующие названиям языковых единиц, данных в правой части таблицы. Языковая система
Задание 4. Выпишите предложения, в которых сообщается определенная информация. Подчеркните сложные слова и обозначьте их морфемный состав. Язык специальности – это совокупность всех языковых средств, которые применяются в ограниченной специальностью сфере коммуникации. Цель – обеспечить взаимопонимание занятых в определенной сфере людей. Язык профессиональной сферы общения представлен в диалогической форме, будь то письменная речь или устная, поскольку профессиональная сфера всегда предполагает обсуждение проблемы, конкретного вопроса или факта. Функции специального языка: 1) отражение действительности и хранение знаний (эпистемическая функция); 2) получение новых знаний (когнитивная функция); 3) передача специальной информации (коммуникативная функция) Язык-корень,и-нулевое окончание специальн — корень,ость — суффикс, нулевое окончание функци-корень,и- окончание,специальн-корень, ого- окончание,корень — язык, окончание — а Задание 8. Прочитайте. Подумайте, в каких пословицах имеется в виду письменная речь, в каких – устная, а в каких – обе формы речи. Что написано пером – того не вырубишь топором- письменная речь Ласковым словом и камень растопишь- обе формы речи. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь- устная речь Живое слово дороже мёртвой буквы- устная речь Выстрелив, пули не схватишь, а слово, сказав, не поймаешь- устная речь Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо- устная речь Хорошую речь хорошо и слушать- устная речь Каков разум, таковы и речи- обе формы речи. Задание 10. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте вопросы и устно ответьте на них. Какую форму и какой вид речи вы использовали? Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности. Культура профессиональной деятельности во многом определяет ее эффективность, а также репутацию организации в целом и отдельного специалиста. Профессиональная культура включает владение специальными умениями и навыками профессиональной деятельности, культуру поведения, эмоциональную культуру, общую культуру речи и культуру профессионального общения. Специальные навыки приобретаются в процессе профессиональной подготовки. Культура профессиональной речи включает: - владение терминологией данной специальности; - умение строить выступление на профессиональную тему; - умение организовать профессиональный диалог и управлять им; - умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности. Для успеха в профессиональной деятельности современному специалисту необходимо в совершенстве владеть навыками культуры речи, обладать лингвистической, коммуникативной и поведенческой компетенцией в профессиональном общении. Качества, необходимые современному специалисту в профессиональной деятельности: - знание норм литературного языка и устойчивые навыки их применения в речи; - умение следить за точностью, логичностью и выразительностью речи; -владение профессиональной терминологией, знание соответствий между терминами и понятиями; -владение стилем профессиональной речи; -умение определять цель и понимать ситуацию общения; -умение учитывать социальные и индивидуальные черты личности собеседника; - навыки прогнозирования развития диалога, реакций собеседника; - умение создавать и поддерживать благожелательную атмосферу общения; -высокая степень контроля эмоционального состояния и выражения эмоций; -умение направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности; - знание этикета и четкость выполнения его правил. Высокий уровень речевой культуры - неотъемлемая черта современного специалиста. Необходимо постоянно обогащать свои словарь, совершенствовать свою речь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции. Вопрасы: 1) Что такое язык специальности? 2) Каковы функции специального языка? 3) Какие три основных пласта профессионального языка вы можете назвать? 4)Что включает в себя профессиональная культура речи? Задание 11. Составьте кластер по тексту на тему «Культура профессиональной речи». Речевой этикет  Речевое мастерство  Языковые нормы   Культура профессиональной речи Коммуникативныйаспект   Уважение к языку Выразительные средства языка Лингвистическая игра «Скажите одним словом». 1.Республика Казахстан-боготая 2.Средства массовой информации-интернет 3.Здоровый образ жизни-спорт 4.Высшее учебное заведение-государственный 5. Всемирная организация здравоохранения- ВОЗ 6.Лицо с высшим медицинским образованием, лечащее больных-врач 7. Больной, лечащийся у врача-пациент 8.Предписание врача о составе лекарства и о способе применения его больным-рецепт 9.Лечебное учреждение-больница 10.Обслуживаемое врачами разных специальностей лечебное заведение для приходящих больных- Поликлиника 11.Отдел лечебного учреждения, где производится регистрация больных- Регистратура 12.Состояние полного физического, психологического и социального благополучия- Здоровье VIII. Контроль. 1. Какое определение НАИБОЛЕЕ соответствует слову язык? 1) реализация системы знаков 2) вид речи, адресованный одному лицу 3) устная форма речи 4) письменная форма речи 5)вид речи, адресованный нескольким лицам 2.Какой жанр относится к устной речи? 1) конспект 2)диалог врача с пациентом 3) доклад для студенческой конференции 4) реферат 5) аннотация 3. Какой жанр относится к письменной речи? 1) беседа с медперсоналом 2) конспект 3) диалог врача с пациентом 4) интервью 5) деловая беседа 4. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЯЗЫКА 1) общение 2) сообщение 3) чтение 4) письмо 5) говорение 6)воздействие 5. ОСНОВНЫЕ ЖАНРЫ УСТНОЙ РЕЧИ 1) план 2) беседа с медперсоналом 3) реферат 4) деловая беседа 5) аннотация 6) диалог врача с пациентом 7) интервью 6. ОСНОВНЫЕ ЖАНРЫ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ 1) конспект 2) беседа с медперсоналом 3) рецензия 4) план 5) аннотация 6) диалог врача с пациентом 7) разговор с родственниками больного | |||||||||||||||||||||||||||||
