Главная страница
Навигация по странице:

  • «Российский государственный университет правосудия» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТКОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «Логика»

  • Преподаватель

    		•

    Логика. Юридический факультет


    Скачать 22.91 Kb.
    НазваниеЮридический факультет
    АнкорЛогика
    Дата16.12.2019
    Размер22.91 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаLogika_kontrolnaya.docx
    ТипДокументы
    #100542

    Приволжский филиал

    федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

    высшего образования

    «Российский государственный университет правосудия»
    ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


    КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

    по дисциплине

    «Логика»

    Кафедра: гуманитарных и социально – экономических наук

    Студента очно - заочной формы обучения

    Группы 19/ОЗ -102СП

    Зенова Глеба Андреевича
    Преподаватель: к.ф.н., доцент
    Дегтярёв Николай Петрович


    Работа оценена

    ____________________________
    «____»________________20___г.


    Н. Новгород 2019г.
    Вариант 5.

    1. Проверьте правильность деления приведённых понятий. В неправильном делении определите, какие правила нарушены:

    1.1. Суды делятся: на суды общей юрисдикции; арбитражные суды; конституционные суды.

    Деление выполнено неверно, сделана ошибка «скачок в делении», деление должно быть непрерывным. Суды делятся на: суды общей юрисдикции, специализированные и конституционные. Арбитражные суды – это вид специализированных судов.

    1.2. Государство может быть: унитарным, конфедеративным, феодальным, федеративным, капиталистическим, социалистическим.

    Деление выполнено неверно. Деление должно производиться только по одному основанию. В данном случае «унитарным», «конфедеративным», «федеративным» - формы государственного устройства, а «феодальным», «капиталистическим», «социалистическим» - типы государств (формационный критерий).

    1.3. Образование бывает: полным, неполным, высшим, средним, начальным.

    Деление выполнено неверно: высшее, среднее, начальное - это этапы образования, а полное и неполное образование - это законченность образования.

    1.4. Любое общество состоит: из женщин; мужчин; юношей; детей; подростков; пенсионеров.

    Деление выполнено неверное: юноши, дети, подростки, пенсионеры – это деление по возрасту людей, а женщины и мужчины – по полу людей. В случае деления по возрасту пропущена категория людей среднего возраста – неполное деление.

    1.5. Интеллигенция бывает: технической, гуманитарной, рабочей, занимающейся научным трудом.

    Деление выполнено неверно. Присутствует лишний член деления – «рабочая», интеллигенция не может быть рабочей – это люди, работающие в сфере умственного труда. Также присутствует «скачок в делении»: техническая и гуманитарная интеллигенция являются подвидами интеллигенции, занимающейся научным трудом. И еще пропущен такой вид интеллигенции как творческая и подвиды (разделения по предмету используемой науки) естественная и общественная – неполное деление.
    2. Используя закон непротиворечия, установите, могут ли быть истинными оба суждения:

    2.1. Все студенты первой группы подготовились к семинарскому занятию по философии. Ни один студент первой группы не подготовился к семинарскому занятию по философии.

    Общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е) суждения.

    А и Е - противоположные суждения, они не могут быть одновременно истинными. Если одно из противоположных суждений истинно, то другое будет ложным.

    2.2. Все депутаты Государственной Думы России подготовились к обсуждению законопроекта. Ни один депутат Государственной Думы России не подготовился к обсуждению законопроекта.

    Общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е) суждения.

    А и Е - противоположные суждения, не могут быть одновременно истинными.

    2.3. Некоторые страны избрали в качестве политической формы правления президентскую республику. Ни одна страна не избрала в качестве политической формы правления президентскую республику.

    Частноутвердительное (I) и общеотрицательное (E) суждения.

    I и Е – противоречивые суждения, не могут быть одновременно истинными. Если в настоящее время истинно суждение (I), то ложным будет суждение (Е).
    3. Какой является формула p  q s? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?
    p
    q
    r
    s
    q
    pq
    rs
    p  q ∧ r s

    1
    И
    И
    И
    И
    Л
    Л
    И
    И

    2
    И
    И
    И
    Л
    Л
    Л
    И
    И

    3
    И
    И
    Л
    И
    Л
    Л
    И
    И

    4
    И
    И
    Л
    Л
    Л
    Л
    Л
    И

    5
    И
    Л
    И
    И
    И
    И
    И
    И

    6
    И
    Л
    И
    Л
    И
    И
    И
    И

    7
    И
    Л
    Л
    И
    И
    И
    И
    И

    8
    И
    Л
    Л
    Л
    И
    И
    Л
    Л

    9
    Л
    И
    И
    И
    Л
    Л
    И
    И

    10
    Л
    И
    И
    Л
    Л
    Л
    И
    И

    11
    Л
    И
    Л
    И
    Л
    Л
    И
    И

    12
    Л
    И
    Л
    Л
    Л
    Л
    Л
    И

    13
    Л
    Л
    И
    И
    И
    Л
    И
    И

    14
    Л
    Л
    И
    Л
    И
    Л
    И
    И

    15
    Л
    Л
    Л
    И
    И
    Л
    И
    И

    16
    Л
    Л
    Л
    Л
    И
    Л
    Л
    И


    В таблице истинности один раз встречается значение ложь, следовательно, Формула является выполнимой, но не тождественно-истинной.
    4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:

    «Если человек говорит правду, то он не заблуждается и сознательно не вводит в заблуждение других. Этот человек говорит неправду. Следовательно, он сознательно вводит в заблуждение других».
    p – человек говорит правду

    q – человек не заблуждается

    r – человек сознательно не вводит в заблуждение других

     p – человек говорит неправду

     r – человек сознательно вводит в заблуждение других

    Посылки:

    p ∧ (q  r) – Если человек говорит правду, то он не заблуждается и сознательно не вводит в заблуждение других

     p – Этот человек говорит неправду

    Заключение:

     r – Следовательно, он сознательно вводит в заблуждение других

    Построим таблицу истинности:
    p
    q
    r
    qr
    p
    r
    p∧(qr)

    1
    И
    И
    И
    И
    Л
    Л
    И

    2
    И
    И
    Л
    Л
    Л
    И
    Л

    3
    И
    Л
    И
    Л
    Л
    Л
    Л

    4
    И
    Л
    Л
    Л
    Л
    И
    Л

    5
    Л
    И
    И
    И
    И
    Л
    И

    6
    Л
    И
    Л
    Л
    И
    И
    И

    7
    Л
    Л
    И
    Л
    И
    Л
    И

    8
    Л
    Л
    Л
    Л
    И
    И
    И


    Отличительная особенность правильного рассуждения заключается в том, что от истинных посылок оно всегда ведет к истинному заключению. Если посылки, или хотя бы одна из них, являются ложными, правильное рассуждение может давать в итоге как истину, так и ложь. Неправильные рассуждения могут от истинных посылок вести как к истинным, так и к ложным заключениям. Никакой определенности здесь нет. 

    В данном случае посылки истинны в строках 1, 5, 6, 7, 8. Но в строках 2, 3 и 4 заключение ложно. Следовательно, рассуждение не правильное.


    5. Является ли правильным следующее определение? Если опреде­ление неправильное, то какая ошибка допущена?

    «Право – это совокупность действующих в стране законов».

    Определение верно. Ошибок не допущено.

    написать администратору сайта