Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 12-Бөлім: Роботтар мен киборгтар әлемі. Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді
Мектеп: Л.Н.Толстой атындағы орта мектебі КММ
|
Күні: 02.05.2022
|
Мұғалімнің аты-жөні: Аргынова К.И
|
Сынып: 9 «В»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Нәтиже сабақ.
БЖБ
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
Сабақ мақсаттары
|
мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау;
эссе құрылымы мен дамуын сақтап, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
Бағалау_критерийлері'>Бағалау критерийлері
|
Шығармашылық жұмыстарды рәсімдей алады;
Өз жұмыстарына аннотация жаза алады;
Көрме ұйымдастыра алады.
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеттері
|
Оқушының іс әрекеттері
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-5 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.
Оқушыларды БЖБ-ның оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.
|
Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.
Оқушыларды БЖБ-ның оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.
|
Жақсы
Ойлан...
Дұрыс
Жарайсың!
|
Оқулық
Кеспе қағаздар
|
Сабақтың ортасы
5-10 мин
10-75 мин
|
Оқушыларға «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» 2А –бөлімінде орындалған жұмыстарымен өз бетінше көрме ұйымдастыруды ұсыну. Көрме мақсаты:
- Сәндік-қолданбалы шығармашылық бөлімін қарастыру бойынша алған білімдері мен шығармашылық жұмыстарының нәтижелерімен сынып, мектеп аудиториясымен бөлісу;
- өзінің және өзге оқушылардың жұмыс жасау тәсілдері мен әдістерін саралау, талдау, пікір алмасу.
Өз шығармашылық жұмыстарын көрмеге арнайы дайындау.
Өз жұмыстарына аннотация жазу және көрменің атауын қарастырып, маңдайша жазуын безендіру.
Жұмыстарының орналасу орындарын қарастыру барысында бір-бірінің жұмыстарын жауып қалмауын ескеру.
Барлық жұмыстардың атауы болуы тиіс (атауы, жұмыс авторы, жасы, сыныбы). Жұмыс атаулары бірдей шрифтпен, бір түсті және форматы болуы керек.
Көрмені ұйымдастыру бойынша нұсқаулық
Балалар көрмені ұйымдастыру алдында, көрменің атауын қарастыру. Атау көрменің мазмұнына сай және маңдайша жазуы сәнді безендірілуі керек, сонымен қатар, мағдайша жазуы көрменің назарын өзіне аудармауы тиіс.
Жұмыстарының орналасу орындарын қарастыру барысында бір-бірінің жұмыстарын жауып қалмауын ескереді. Көрменің ашылу мерзімін жариялау қажет.
Барлық жұмыстардың атауы болуы тиіс (атауы, жұмыс авторы, жасы, сыныбы). Жұмыс атаулары бірдей шрифтпен, түспен және форматта болуы керек.
Ұжымдық көрмені ұйымдастыру барысында безендіру бір стильде болуы тиіс.
Көрермендер көрмемен жақсы танысуы үшін, туындыларды, әсіресе қолөнер туындыларын пішініне, көлеміне байланысты орналастыру қажет.
Сатылы түрде орналастырылған бір экспонаттан екіншіге бірқалыпты көрсетілім береді.
Оқушылармен көрме ұйымдастырудың осы тұстарын талқылау.
Сыныпта/метепте/ көрме ұйымдастыру.
|
Сабақтың соңы
76-80 мин
|
- көрме шолу;
- орындалған жұмыстарды бағалау;
- оқушылардың жұмыстарына талдау жасау.
Жұмыс орнын тазалау.
|
Таныстырылым, көрме.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Скачать 29.81 Kb.