|
|
ҚМЖ. 8.3.2.1 -климат түзуші факторларды талдайды. за мерзімді жоспар блімі Физикалы география
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
3. Физикалық география
3.2 Атмосфера
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Климат түзуші факторлар
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.3.2.1 -климат түзуші факторларды талдайды
8.3.2.2 -атмосфераның ғаламдық циркуляциясын талдап, түсіндіреді
|
Сабақ мақсаттары
|
Климат элементтерін, климатты қалыптастырушы факторларды атмосфералық циркуляциясын біледі
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар істей алады.
климат қалыптастырушы факторлардың климатқа тигізетін әсерін түсінеді.
атмосфералық қысым белдеулері, атмосфералық циркуляция, тұрақты желдер (пассат, муссон) сипаттайды
атмосфералық циркуляцияны сызба ретінде көрсете алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Климат ұғымын (айтылым) сипаттай алады.
Атмосфераның ғаламдық циркуляциясын ауызша және жазбаша талдай алады
Пәнге тән лексика мен терминология:
Температура, Жауын шашын, Атмосфералық қысым, бұлттылық,
Жел, ылғалдылық, атмосфералық циркуляция.
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Картаға қарап, мен… екенін көре аламын
Климат ....................факторларды атайды
|
Құндылықтарды дарыту
|
Сабақ барысында, мұғалім және оқушы бір-бірін тыңдайды және сыйлайды
Жұптық/топтық жұмысты орындау барысында өзара байланысқа түсе отырып берілген сұрақтардың жауабын табады.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Алдыңғы сабақтарда алған білімдерін қолданады.
|
Бастапқы білім
|
Атмосфераның құрамы мен құрылысы, ауа-райы ұғымы, метеорологиялық элементтер, метеорологиялық құрал-жабдықтар ұғымын еске түсіреді
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-2 мин
2- 10 мин
10-12 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу.
Сабақ тақырыбы мен оқу, сабақ, тілдік мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен таныстыру.
(С) Ой шақыру
Бейнематериалмен жұмыс.
Климат
https://twig-bilim.kz/kz/film/climate-zones
Оқушылар бейнематериалды мұқият қарайды. Керекті жерлерді дәптерге жазып отыруды сұраңыз.
Көріп болғаннан кейін сұрақтар қойыңыз.
Климат дегеніміз не?
Климат пен ауа райының қандай айырмашылығы бар?
Әлемдік климаттық аймақтар қалай аталады?
Полярлы аймақ дегеніміз не?
Тропиктік аймақ дегеніміз не?
Климат дегеніміз- ауа райының көп жылдық режимі
Климат элементтеріне жатады:
Температура
Жауын шашын
Атмосфералық қысым
Бұлттылық
Жел
Ылғалдылық және басқа да көрсеткіштер.
Климат пен адамзат әрекеті арасында қандай байланыс бар?
Топтық жұмыс:
берілген мәтіндердің атауларын анықтаңыз.
1-МӘТІН?
2-МӘТІН?
3-МӘТІН?
Тапсырма: Мәтіндегі берілген деректерге сүйене отырып, климат қалыптастырушы фактордың климатқа тигізетін әсерін сызба немесе сурет арқылы постерге салып көрсетіңіз. Әрбір топ келесі топтың сызбасымен сағат тілі бойынша ауысып, танысады. Топтың 1 мүшесі өз орнында қалып, берілген сызбамен басқа топтарды таныстырады.
Топтар бір-бірін «2 жұлдыз 1 тілек» арқылы бағалайды.
|
Слайд
Бейне
материал
wig-bilim.kz
|
Сабақтың ортасы
12-35 мин
|
Климат қалыптастырушы факторлар: Қосымша№1. Картамен жұмыс:
географиялық ендік, ауа массаларының қозғалысы, жер бедерінің сипаты, мұхиттың ықпалы. Тағы қандай факторлар климатқа әсер етуі мүмкін деп ойлайсыз?
(С) Тапсырма: Берілген жер бедеріне әсер ететін қалыптастырушы факторларды анықтаңыздар. Айырмашылықтарын анықтап, себебін сипаттап жазыңыздар. Қорытынды шығарыңыздар.
№
|
Жер бедері
|
жер бедері
|
Температура
Климаттық белдеуі
|
жауын шашын
|
басым желдері бағыты және аймағы
|
1
|
Батыс Сібір жазығы
|
|
|
|
|
2
|
Шығыс Еуропа жазығы
|
|
|
|
|
3
|
Амазонка ойпаты
|
|
|
|
|
4
|
Ла-плата ойпаты
|
|
|
|
|
5
|
Сахара шөлі
|
|
|
|
|
(қосымша№2)
Дескриптор: Берілген жер бедеріне әсер ететін қалыптастырушы факторларды анықтайды.
жер бедерінің климатқа әсерін сипаттайды.
Берілген жер бедерінің температурасын, жауын-шашын мөлшерін, басым желдердің бағыттарын анықтайды.
Әсер еткен факторлардан кейінгі айырмашылығын сипаттай алады.
ЕСКЕ ТҮСІРУ:
•Атмосфералық қысым дегеніміз не?
Атмосфераның жер бетіне және ондағы заттарға түсіретін қысымы.
(М) Мұғалім түсіндірмесі
Атмосфералық циркуляция - атмосферадағы ауа массаларының қозғалысы.
Атмосфера әрқашан қозғалыста болады.
Атмосфераның төменгі бөлігі тропосферада ауа ағындары пайда болады.
Ауа ағындарын құрайтын ауа массалары қозғалысқа түскенімен ұзақ уақыт өз қасиеттерін сақтай отырып, сол келіп жеткен аумақтың ауа райын қалыптастырады.
Тропосферада ауаның қозғалысы сызба бойынша түсіндіру.
(Ж) Жұптық жұмыс.
Қысым белдеулері сызбасымен жұмыс:
1. Атмосфералық қысым белдеулерін қалай түсінесіздер?
2. Атмосфералық қысым ауа-райына қалай әсер етеді? (Қосымшалар №3)
Картамен жұмыс: 7-сынып атласы
ҚБЖ. ОМ: атмосфераның ғаламдық циркуляциясын талдау.
Тапсырма №1:Төмендегі суретке атмосфералық қысым белдеулерін және тұрақты желдер бағыттарын белгілеп атауларын жазыңыз.
Тапсырма №2: 7-сынып атласының дүниежүзілік климаттық картасын пайдалана отырып, төмендегі мәтіндердегі бос орындарды толтырыңыз.
Муссон
Муссон (арабша – жыл мезгілі) – мезгіл бойынша өз бағытын өзгертетін тұрақты желдер; жазда мұхиттан құрлыққа, ал қыста – керісінше, құрлықтан мұхитқа қарай соғады; олар ____________________ (қандай) климаттық белдеуде таралған. Ол жазда ___________________ (төмен, жоғары?) ылғалдылық әкеледі. Муссондар әсіресе _____________________________________________ аймақтарда (қандай аймақтарда?) таралған. Бұл аймақтарда ___________________________________ (қандай елдер?) тәрізді елдер орналасқан.
Пассат
Пассат (испанша – орын ауыстыру үшін қолайлы жел) - ______________ арасында жыл бойы соғатын жел, Солтүстік жарты шарда ________________________ бағыттан (қандай бағыт?), ал Оңтүстік жарты шарда - ________________________ (қандай бағыт?) бағыттан соғатын жел. Мұхиттарда пассаттар бір бағытта соғады; материктерде олардың бағыттары жергілікті жағдайларға байланысты өзгереді. ________________________ (қандай мұхитта?) мұхитында пассаттар өз сипатын өзгертіп, муссондарға айналады.
(Қосымша№1.)
|
Слайд
7 сынып атласы
Кесте
7-сынып атласы
http://bilimland.kz/kk/#lesson
=14015
https://twig-bilim.kz/film/types-of-weather-wind-5473/
Слайд
Таратпа ҚБЖ
|
Сабақтың соңы
35-40 мин
|
Оқушылар толтырылған кесте бойынша қорытынды жасайды.
Бүгінгі жоспарлаған сабақ мақсатына жеттік пе?
Кері байланыс: СӘТТІЛІК АҒАШЫ
Үйге тапсырма: карта бойынша жұмыс.
|
слайд
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар істей алады:
Климат және климат элементтерін ажырата алады.
Оқушылардың көбісі істей алады:
Климат пен ауа райының айырмашылығын түсіндіре алады.
Климат қалыптастырушы факторларды анықтайды.
Кейбір оқушылар істей алады:
Берілген жер бедері бойынша әсер ететін климат қалыптасырушы факторларды сипаттай алады, түсіндіре алады.
|
Бейнематериал бойынша талдау жұмысын бағалау
Кесте бойынша талдау жұмысын бағалау.
|
Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау қажеттігін ескерту.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
   Қ
осымша№1.
Қосымша№2.
№
|
Жер бедері
|
жер бедері
|
Температура
Климаттық белдеуі
|
жауын шашын
|
басым желдері бағыты және аймағы
|
1
|
Батыс Сібір жазығы
|
|
|
|
|
2
|
Шығыс Еуропа жазығы
|
|
|
|
|
3
|
Амазонка ойпаты
|
|
|
|
|
4
|
Ла-плата ойпаты
|
|
|
|
|
5
|
Сахара шөлі
|
|
|
|
|
Жер бедері бойынша айырмашылығы
Температура бойынша айырмашылығы
Жауын шашын бойынша айырмашылығы
Желдер бойынша айырмашылығы
Қорытынды
| |
|
|
Скачать 166.17 Kb.