Задача этапа подготовка детей к работе на занятии Содержание деятельности

• Название: Задача этапа подготовка детей к работе на занятии Содержание деятельности
• Дата: 24.03.2021
• Размер: 49.5 Kb.
• Имя файла: Uchebnoe_zanyatie.doc
• Тип: Задача; #187744

Структура учебного занятия
1 этап – организационный

Задача этапа:	подготовка детей к работе на занятии
Содержание деятельности:	организация начала занятия; создание психологического настроя на учебную деятельность; активизация внимания.

2 этап – проверочный

Задача этапа:	установление пробелов в знаниях и их коррекция
Содержание деятельности:	Проверка имеющихся у детей знаний и умений для изучения новой темы

3 этап – подготовительный

Задача этапа:	обеспечение мотивации обучения и принятия цели занятия
Содержание деятельности:	сообщение темы, цели занятия; постановка обучающих, воспитательных, развивающих задач; мотивация учебной деятельности.

4 этап – основной

Задача этапа:	определяются в зависимости от цели занятия: усвоение новых знаний; проверка понимания закрепление знаний и способов действий обобщение знаний
Содержание деятельности:	ознакомление с новыми знаниями и умениями показ образца формирования навыков установление осознанности усвоения знаний: выполнение тренировочных упражнений на освоение и закрепление знаний, умений, навыков по образцу, на перенос в сходную ситуацию, творческого характера формирование целостного представления знаний по теме и т.п. закрепление знаний, умений, навыков.

5 этап – контролирующий

Задача этапа:	выявление качестваи уровня полученных знаний их коррекция
Содержание деятельности:	выполнение тестовых заданий различные виды опроса и т.п.

6 этап – итоговый

Задача этапа:	дать оценку и анализ достижения цели занятия наметить перспективу работы
Содержание деятельности:	подведение итогов занятия формулирование выводов поощрение за работу на занятии самооценка своей работы на занятии определение перспективы следующих занятий

Учебное занятие в системе дополнительного образования детей - это форма организации образовательного процесса, направленная на:

• 
  достижение конкретной дидактической цели;
  
• 
  реализацию обучающих, воспитательных и развивающих задач;
  
• 
  развитие креативных (творческих) способностей ребенка, главным содержательным моментом которого является опыт творчества.
  

Под целью в образовании следует понимать идеальный, мысленно предвосхищаемый результат деятельности.
Клише для формулировки развивающих задач учебного занятия

• 
  создавать условия для совершенствования таких умений и навыков, как умение ...
  
• 
  совершенствовать навыки …
  
• 
  сформировать(продолжить формирование) следующие…
  
• 
  способствоватьразвитию коммуникативных навыков обучающихся…
  

• 
  Развивать самосознание
  
• 
  Развивать интерес к познавательной деятельности
  
• 
  Развивать умения …
  
• 
  Развивать творческие способности
  
• 
  Формировать способы социального взаимодействия
  
• 
  Развивать коммуникативные способности, умение жить в коллективе
  
• 
  Развивать познавательные и профессиональные интересы;
  
• 
  Развивать способность строить жизненные планы и вырабатывать нравственные идеалы;
  
• 
  Формировать рефлексивный тип мышления (умение провести адекватный самоанализ своих умений, качеств, поступков)
  

Примеры обучающих действий педагога:

• 
  Познакомить, научить, учить, изучить, повторить, закрепить, дать основы, сравнивать, анализировать, высказывать, применять, систематизировать и др.
  

Классификация занятий (тип занятия)

• 
  Комбинированное занятие
  
• 
  Занятие усвоения новых знаний учащимися
  
• 
  Занятие закрепления изучаемого материала
  
• 
  Занятие повторения
  
• 
  Занятие систематизации и обобщения нового материала
  
• 
  Занятие проверки и оценки знаний
  

Организация учебного занятия

• 
  1этап – организационный
  
• 
  2 этап – проверочный
  
• 
  3 этап – подготовительный
  
• 
  4 этап – основной
  
• 
  5 этап – контрольный
  
• 
  6 этап – итоговый