Философия. Dopolnitelnoe_zadanie_po_teme__7_Zakony_dialektiki. Гаврилов. Задача Каково соотношение понятий движение (д) и развитие
 Скачать 49.8 Kb.
|
|
Дополнительные задания по теме «ДИАЛЕКТИКА» (понятие, законы и категории) Задача 1. Каково соотношение понятий «движение» (д) и «развитие» (р)? Выберите схему, правильно отражающую соотношение этих понятий. 2     . 3.Ответ: Понятие «развитие» по смыслу более узкое, чем понятие «движение». Не всякое движение есть развитие, но всякое развитие есть движение. Поэтому правильной является схема №1. Задача 2. Исследование колец деревьев показало, что деревья растут быстрее в годы максимума солнечных пятен, цены на пшеницу понижаются, свидетельствуя об обильном урожае…Ещё более странным представляется грубое совпадение максимума солнечных пятен с французской и русскими революциями, обеими мировыми войнами и корейским конфликтом» (Корлисс У. Загадки Вселенной. М., 1970, с.114). Означают ли эти факты наличие связи между явлениями? Как интерпретировать подобные совпадения, применяя диалектический подход к анализу явлений? Ответ: Очевидна взаимосвязь явлений. Объяснение возможно через раскрытие взаимосвязи физической, химической и биологической, а также социальной форм движения материи. Задача 3. Какие из указанных ниже процессов можно отнести к развитию? Аргументируйте свой ответ? качание маятник; старение человека; течение болезни; круговорот воды в природе; броуновское движение; движение Земли по орбите вокруг Солнца. Ответ: Процессы 2 и 3. Задача 4. Что можно считать революцией, а что – эволюцией? взрыв ядерного устройства замедленный распад в реакторе атомной станции образование нового вида путём приспособления и отбора образование нового вида путём мутации Ответ: Революция – 1,4; эволюция – 2,3. Задача 5. В каких афоризмах можно увидеть отражение закона о взаимопереходе количественных и качественных изменений? Вода камень точит не силой, но частым падением. Лучше меньше, да лучше. Тише едешь – дальше будешь. Кто много доказывает, тот ничего не доказывает. Поспешишь – людей насмешишь. Ответ: № 1, 2, 3,5. Задача 6. В каких из приведённых афоризмов можно увидеть отражение тех или иных сторон закона единства и борьбы противоположностей? Крайности сходятся. Нет худа без добра. Не было бы счастья, да несчастье помогло. Клин клином выбивают. Ответ: № 1,2,3. Задача 7. Среди примеров процессов отрицания выберите примеры диалектического отрицания и примеры полного отрицания. замена устаревшей техники новой; смерть человека от несчастного случая; вымирание мамонтов; отказ от геоцентрической картины мира; уничтожение возбудителей оспы; вытеснение старых методов исследования новыми. Ответ: Диалектическое отрицание – примеры №1,6, 7. Задача 8. Можно ли повторяемость свойств химических элементов, которая выражена в Периодической системе элементов Д.И. Менделеева, рассматривать как проявление закона отрицания отрицания? Аргументируйте свой ответ. Задача 9. На одном единичном консилиуме возник спор по вопросу о методе лечения больного. Один из участников спора врач-практик в ответ на рекомендации академика сказал: «Вы – теоретик, вы думаете, что болезни существуют реально так, как вы описываете их в своих монографиях. Но реально существует не болезнь, а больной. Его болезнь обусловлена и спецификой организма, и генотипом, и условиями жизни, и множеством других обстоятельств, учесть которые теория не в состоянии. А без учета всего этого теоретические наставления не только бесполезны, но даже вредны». В чём прав, а в чём не прав врач-практик? Представители какой древней школы медицины согласились бы с ним? Ответ: Представители Косской школы медицины Задача 10. Какими из перечисленных ниже свойств должна обладать связь, чтобы она получила статус закона? объективность случайность устойчивость простота необходимость повторяемость вариативность абсолютность существенность причинность. Ответ: № 1,3,5, 6,9, 10. Задача 11. Проанализируйте процессы научных открытий с точки зрения категорий «необходимость» и « случайность». Л. Пастер, проводя один из своих опытов, за неимением свежей культуры холеры привил курице несвежую культуру. И курица неожиданно выздоровела. Так Пастер открыл метод вакцинации. Ответ: необходимость. В 1928 году А. Флеминг, перебирая коллекцию культур различных микробов, случайно обнаружил, что в одной из чашек, где в питательном бульоне росли стафилококки, образовалась свободная зона. Флеминг заинтересовался этим явлением. Так были открыты антибиотики. Ответ: случайность В 1895 году Рентген ставил опыты с трубкой Крукса, которую он накрывал футляром из черного картона. Случайно на столе оказался лист бумаги, покрытый пластиносинероидным барием. Пропустив ток через трубку, Рентген заметил, что бумага люминесцирует. Он предположил, что это явление вызвано неизвестными лучами и открыл Х – лучи. Ответ: случайность Задача 12. Выделите сущность и явление в следующих примерах: горение электрической лампы-явление заболевание человека гриппом-сущность инфляция-сущность Задачи 13. Заполните таблицы, основываясь на понимании категорий диалектики: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
|