|
|
Реферат по социологии. срс2. Основные идеи социологических школ и их представители
министерства образования и науки республики казахстан
Университет Мирас
СРО
По Социологии
На тему: «Основные идеи социологических школ и их представители»
Выполнила: Шутова Л.Д.
студентка группы: ЮР-2243Р-1
 Шымкент 2022 г.
Представитель
|
Работа
|
Идея
|
Теоретический подход
|
О.Конт (19.01.1798)
|
«Дух позитивной философии»
|
Имеет отношение к позитивизму – философскому учению, согласно которому единственным источником достоверного знания может быть эмпирическое исследование (способ научного познания окружающей реальности опытным путем). Т.е. истинное знание, имеющее научную ценность, где любые метафизические концепции не только бесполезны, но и вредны, вводят в заблуждение.
|
Любая наука в своем становлении и развитии проходит три стадии интеллектуальной эволюции человечества: теологическую, метафизическую, позитивную.
|
Г.Спенсер 1820г
|
«Социальная статика» 1850 г.
«Основания социологии» 1877г.
|
Взгляды характеризуются как «эволюционно-организмическая теория», идеи связаны с результатами сравнительного анализа человеческого общества и живого организма с акцентом на вопросах развития (эволюции»
|
«не может быть полного принятия социологии как науки, пока сохраняется убеждение, что социальный порядок не следует закону природы». Под влиянием теории Дарвина автор использовал эволюционный подход к изучению общества, считая, что все аспекты вселенной, органические или неорганические, социальные или несоциальные, являются субъектом законов эволюции. В своих работах он применял историко-сравнительный метод анализа обширного этнографического материала, позволяющий последовательно проследит ход развития общества в различных культурах.
|
Э.Дюркгейма 15.04.1858г.
|
Издатель журнала «Социологический ежегодник» 1896-1913 гг;
Моногрфия «Самоубийство» («Суицид») 1897 г.
|
Опирался на идеи О.Конта, придерживался контовского позитивизма, считая, что любые знания должны быть эмпирически доказаны или теоретически обоснованы.
Социальная реальность не сводится к биологической сущности человека и не может быть объяснена только в рамках психологии.
|
Ввел понятие «нравственное здоровье общества», упорно искал причины социальных явлений, стремился сочетать теоретический анализ с эмпирическим, ему был чужд однолинейный эволюционизм, он писал: «Человечество одновременно пошло различными путями, и, следовательно, доктрина, принципиально утверждающая, что оно всегда и всюду преследует одну и ту же цель, базируется н заведомо ошибочном постулате»
|
Ритцер Дж. 1940г.
|
Автор пендиумов и учебников по социальной теории, отличаюшихся большой доступностью изложения;
Труд «Современные социологические теории»
|
Считает современную социологию мультипарадигмальной наукой, в последнее время все больше обнаруживающей тенденции к взаимосближению парадигмы «социальных фактов», феноменологической – «социальных дефиниций» и бихевиористской – «социального поведения», то есть к построению интегративной парадигмы. «Ключом» к интегративной парадигме считает свою концепцию «уровней» исследования и дает логико-диалектическую классификацию уровней социальной реальности, которая, по замыслу должна помочь исследователю организовать острый, многоаспектный материал системы координат: одна из ее осей – «макромикроконтинуум» другая – «субъективно-объективный континуум»; развитие теории глобализации, американизации и, конечно же, рационализации и макдонализации общества
|
Не смотря на то что за теорией этнометодологии не признанно важного направления в социологии и внутри самой этой области возникли затруднения и противоречия, автор, среди прочих теорий, уделяет значимое место именно этой теории, подробно рассматривает свою интегрированную парадигму и обращает внимание на той, что объективно-субъективный континуум предствляет большую сложность и при этом он не менее важен, чем микро-макро-континуумы
|
Социальные теории
|
|
Изучает взаимодействие людей и групп, а также правила поведения, регулирующие взаимодействие. В этом контексте акцент делается на паттернах, системы предсказуемо повторяющихся элементов, которые создают единую структуру, где есть связь с такими науками, как политология, экономика, психология и антропология. Все эти области изучают социальное поведение человека и, в некоторой степени, общество. Кроме того, в этих областях основное внимание уделяется научному методу как лучшему способу получения новых знаний.
|
Действительное поведение индивида (человека), как средство адаптации в определенной социальной ситуации, а основные компоненты социальной ситуации, а основные компоненты социальной роли формируются как ступенчатая система, т.е. отражают концепции, которые изучают роль человека и его активность в современном мире
|
Современные социологические теории
|
|
Методология палипарадигмальности
|
Парадигмы рассматривают во взаимосвязи друг с другом как единое целое. Это позволяет каждое явление (процесс, объект) оценивать во взаимосвязи с другими процессами и объектами как единое целое, а не совокупность его отдельных частей. Системный подход предполагает проведение двухаспектного анализа – микро- и макросоциологических подходов. При макроанализе система или ее элемент рассматриваются как часть системы более высокого порядка. При макроанализе изучается структура объекта, анализируются ее составляющие элементы с точки зрения их функциональных характеристик, проявляющихся через связи с другими элементами и внешней средой
|
|
|
|
Скачать 26.72 Kb.