Задача реконструктивного уровня
 Скачать 19.66 Kb.
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ по дисциплине «Юридическая психология» Тема 4. Психология преступного поведения Задача реконструктивного уровня В приведенных ниже примерах определите мотивы преступного поведения, осознавались ли они главными героями: 1) В небольшом городке длительное время происходили пожары. По некоторым предположениям они были следствием поджогов. В конце концов, был задержан преступник – 23-летний Ефремов. Болезненно самолюбивый, немногословный, неумелый в работе, Ефремов не пользовался популярностью в поселке: его не приглашали в гости, считали «недоумком». В очередной раз, попав в положение отвергнутого, он несколько дней «не находил себе места», мечтая возвыситься над людьми, поставить на свое место всех. Он вел подсчет «унижениям», которые ему якобы наносили. Ответ: Корыстно-насильственный тип преступника. Низкий интеллектуальный и волевой контроль. Ефремову свойственно поведение со сложным волевым актом, которое состоит из 3 этапов: Подготовительный этап – это предварительная постановка цели и планирование (в очередной раз попав в положение отвергнутого, он несколько дней «не находил себе места», мечтая возвыситься над людьми, поставить на свое место всех. Вел подотчет «унижениям», которые ему якобы наносили) обоснования своего желания (его обижали, значит нужно отомстить и ему доставляло радость наблюдать за горем других людей), Основной этап (что обусловлено его психологическими особенностями, как корыстно-насильственного типа преступника (импульсивность, пренебрежение к социальным нормам, затруднение в усвоении нравственно-правовых норм, неуправляемость и внезапность поступков, отчуждаемость от социальной среды, в связи с чем снижена адекватность в оценивании ситуации, общей редкостью) Принять решение очень просто, преодоление внешнего сопротивления других людей, их нежелание общаться с ним, и внутренних трудностей (психическое состояние Ефремова). Его поведение в очередной раз подчеркивает. Что инкриминируемое его деянию не требует никаких волевых усилий, борьбы мотивов. 2) Оленников О.Л., еще, будучи подростком, часто совершал хулиганские действия и избивал своих сверстников, если ему казалось, что они хоть как-то ему угрожают. Был постоянно готов к отпору и для этого всегда носил с собой нож. Уже после службы в армии ударил на работе кулаком мастера, который якобы оскорбил его. В другой раз он, подойдя к группе мужчин, ударил одного из них ножом сзади (но лишь порезал костюм) – ему показалось, что он говорил о нем плохо. Через год, увидя у входа в клуб группу подростков, подошел к ним и ударил парня ножом в сердце, от чего тот на месте скончался. Оленников объяснил свои действия следующим образом: «Я знаю, он хотел избить меня». По словам свидетелей, никто избивать Оленникова не собирался, его и заметили только после того, как он нанес удар ножом. Ответ: Явно выраженная защитная мотивация. Нередко защитной мотивацией вызывается изнасилование и последующее убийство жертвы, это имеет место в тех случаях, когда поведение женщины, реальное или мнимое, воспринимается преступником, как унижающее его мужское достоинство или угрожающее его самовосприятию и оценке себя в мужской роли. 3) Курочкин Иван, ученик 8-го класса был избит своим одноклассником Семеновым за то, что нажаловался на него учительнице. Иван затаил на своего обидчика злобу. Он знал, что «никогда не справится с Семеновым». У Семенова была младшая сестра Саша, которая училась в той же школе. Курочкин подкараулил девочку вечером, когда она возвращалась с занятий, повалил ее на землю, достал нож и отрезал ей косички. Ответ: Курочкин совершил данные действия намеренно и осознано. Затаив обиду он решил ее выплеснуть на человека, который явно слабее, чем он. 4) В романе «Колеса» Артур Хейли изображает некую Эрику, мелкую воровку, материально обеспеченную, психически нормальную. Зайдя в парфюмерный отдел магазина, она увидела на прилавке оставленную продавщицей коробку духов. «В мозгу Эрики вопреки здравому смыслу вдруг возникла совершенно невероятная мысль: «А ведь «Норелл» - мои духи. Почему бы мне их не взять?» Она мгновение колебалась, потрясенная этим внезапно возникшим желанием. И тут какая-то неведомая сила приказала ей: «Действуй! Не теряй времени зря! Не упусти момент!» И тогда спокойно, не спеша, словно подчиняясь магнитному притяжению, Эрика перешла от прилавка с косметикой к прилавку с духами. Размеренно-точным движением руки она взяла коробку, открыла свою сумку и опустила ее туда. Замок щелкнул и закрылся. Этот щелчок прозвучал для нее пушечным выстрелом. Она стояла вся дрожа, в тревожном ожидании, боясь пошевелиться; ей казалось, что вот сейчас чья-то рука опустится на ее плечо и обличающий голос воскликнет: «Воровка!». Но ничего этого не произошло. Все еще дрожа и чувствуя, как громко стучит сердце, Эрика спрашивала себя: Зачем? Для чего она это сделала? Ведь у нее в сумочке полно денег, есть чековая книжка… Она села в машину, и тотчас возникла та же мысль: что все таки толкнуло ее на этот шаг? Мысль мелькнула и исчезла под напором внезапно нахлынувшего радостного возбуждения: ей давно уже не было так хорошо». Ответ: Игровой мотив преступления. Игровые мотивы часто встречаются в преступных действиях воров-карманников и нередко тех, кто совершает кражи из квартир, магазинов и других помещений. Указанные мотивы ярко проявляются в мошенничестве, где осуществляется интеллектуальное противоборство, состязание в ловкости, сообразительности, умение максимально использовать благоприятные обстоятельства и быстро принимать решения. Существует два типа подобной мотивации: игровой активный и игровой демонстративный. Первый тип отличается способностью длительной активности и импульсивностью. Они испытывают постоянное влечение к острым ощущениям, что толкает их на поиск рискованных ситуаций. Не испытывают страха перед возможным разоблачением и не думают о последствиях. "Играя" с законом и соучастниками, они рискуют свободой и угрозой расправы со стороны сообщников, поскольку основным мотивом их поведения является получение острых ощущений. Второй тип характеризуют стремлением произвести сильное впечатление на окружающих, занять лидирующее положение в преступной группе. Обладая артистическими способностями, пластичным поведением, они легко приспосабливаются к изменяющейся ситуации, что помогает им совершать преступления. |