Конспект проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования. Задачи Изобразительная

• Название: Задачи Изобразительная
• Анкор: Конспект проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования
• Дата: 10.01.2022
• Размер: 20.83 Kb.
• Имя файла: snegiri.docx
• Тип: Конспект; #327249

Конспект проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования

Цель: Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности, по средствам нетрадиционной техники.

Задачи:

• 
  Изобразительная : Вырабатывать навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жестких, грубых линий;
  
• 
  Техническая: ; Закреплять различные способы и приемы нетрадиционной техники рисования ,благодаря использованию различных изобразительных материалов (карандаш и гуашь)
  
• 
  Воспитательная : воспитывать познавательный интерес к изобразительному искусству.
  

Этапы занятия	Деятельность педагога	Деятельность детей
Организационно-мотивационный Беседа с детьми Художественное слово Рассматривание снегиря и беседа о нем Мотивация к деятельности Пальчиковая гимеастика	Ребята ,какое сейчас время года Перечислите признаки зимы. Каких птиц зимой на улице мы можем увидеть? Как одним словом можно назвать птиц, которые остались зимовать с нами? Молодцы! А теперь, угадайте загадку. Разгадав ее, вы узнаете, о ком мы сегодня будем говорить Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять. Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это.. Молодцы! Знакомьтесь - это снегирь (показ иллюстраций). Снегирь получил свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Снегирь - красивая, спокойная и небольшая птица. Посмотрите внимательно, и запомните, как он выглядит. Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А грудка, брюшко и щеки красные. Клюв у снегиря короткий ,но толстый. Сегодня к кормушке прилетел снегирь. Стал он клевать зернышки. Клевал, клевал и, вдруг ему стало скучно. Он один, а ему так бы хотелось завести себе друзей, таких же снегирей. Поможем ему? Давайте нарисуем снегирей! Но прежде чем начать работу, давайте разомнем наши пальчики. «Тили-тели, тили-тели – С юга птицы прилетели! Прилетел к нам скворушка – Серенькое перышко. Жаворонок, соловей Торопились: кто скорей?»	Дети отвечают на вопросы Дети угадывают загадку Дети слушают воспитателя Дети проводят пальчиковую гимнастику
Показ способа работы Словесное объяснение Рисование	Посмотрите ,как мы будем рисовать снегирей. Я беру простой карандаш и с его помощью обвожу контур левой руки. Затем берем кисть в правую руку ,окунаю ее в воду и в черную краску . Закрашиваю ей каждый палец. После чего промываю кисточку водой и опускаю ее в красную краску и закрашиваю ей ладошку . Большой черный палец -это голова ,остальные пальцы черного цвета- это хвост снегиря ,а красная ладонь- грудка и брюшко птички. Что нам нужно еще дорисовать ,как вы думаете ? Давайте дадим нашему рисунку немного подсохнуть, и нарисуем веточку рябины для снегире ,чтобы им было ,что покушать зимой . Опускаем кисточку в коричневую краску и прикладывая кисть всем ворсом к бумаге. Затем проводим тонкую линию концом кисти .Теперь точно так же делаем тонкие веточки .юс обеих сторон нашей ветки .От них проводим такие же небольшие ветки .Промываем кисточку, кладем ее на подставку. Теперь нам осталось нарисовать рябину на ветке. Берем ватную палочку, макаем ее в красную краску и примакиваем палочку, к нарисованной ветке. И делаем множество точек на ветке. У нас появляется рябина. Теперь берем чистую ватную палочку. Окунаем ее в белую краску, и с помощью примакивания делаем снег. Ребята, как вы думаете, чего не хватает у нашего снегиря? Правильно. Берем кисть, окунаем ее в белую краску, и кончиком кисти мы ставим маленькую точку. У нас получился глаз. Промываем кисть, макаем ее в красную краску, и рисуем маленькие треугольник. Закрашиваем его не выходя за контур. У нас получился клюв. Промываем кисть, макаем ее в коричневую краску, и проводим прямую небольшую прямую линию. И от той линии мы проводим три маленьких короткие линии. У нас получается лапа. Таким образом ,рисуем вторую. Попробуйте нарисовать самостоятельно ,как я. рисование	Дети сморят и слушают способ выполнения работы Дети рисуют
Вопросы к детям Оценка детских работ	Ребята, вы молодцы, у вас получились красивые снегири. Давайте вспомним, как мы их рисовали? Что мы для того делали? Посмотрите на свои работы, и работы других. Скажите, какая из работ получилась лучше всего? Почему вы так думаете? Какая работа больше всего совпадает с образцом. Молодцы. Ребята, снегирь вам говорит вам спасибо, за то, что благодаря вам у него много друзей	Дети анализируют работы