сюжетное физкультурное занятие. сюжетное физкультурное занятие _Путешествие за здоровьем!_. Задачи Образовательные
 Скачать 36.39 Kb.
|
|
Конспект сюжетного физкультурного занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие за здоровьем» Цель: Формирование двигательной активности и укрепление здоровья детей. Закрепление и расширение знаний о здоровье. Задачи: Образовательные: Формировать навыки здорового образа жизни в процессе игровой, двигательной деятельности; В игровой форме развивать у детей физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, cилу и скоростно-силовые качества. Развивающие: Развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям; Развитие психических способностей (память, внимание). Воспитательные: 1. Воспитывать любовь и бережное отношение к своему здоровью; 2.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу умение работать в команде. Задачи по физическому развитию: Оздоровительная: 1. Развитие мышц шеи, плечевого пояса, рук, туловища, ног, дыхательных и сердечной мышц и др. Образовательные: Упражнять в старшей группе: 1. В прыжках на двух ногах между мячами фитболами (на расстоянии двух метров) лежат мячи друг от друга; 2. В ползание на животе по-пластунски между мячами фитболами; (на расстоянии двух метров) лежат мячи друг от друга, не касаясь мячей. 3. В метание мяча правой рукой вдаль с места в горизонтальную цель с расстояния 3 м (выполнять бросок маленьким мячам в свой мяч фитбол). Cовременные образовательные технологии в соответствии ФГОС ДО: Здоровьесберегающие технологии - дыхательная гимнастика, гимнастика на фитболах; 2. Личностно-ориентированные технологии - работа детей в команде, сотрудничество педагога и детей; 3. Игровая технология - игровая образовательная ситуация, использование специальных игровых заданий. Образовательные области: 1. Приоритетные: Социально-коммуникативное и Познавательное развитие. 2. В интеграции: Физическое развитие. Методы обучения: Игровой, наглядный, словесный. Форма организации коллективной деятельности: Совместная деятельность с детьми, и инструктором по физической культуре. Способ организации воспитанников: Фронтальный. Обеспечивает: - Постоянное взаимодействие инструктора по физической культуре и детей; - Высокую двигательную активность; - Закрепление двигательных навыков. Предварительная работа: Беседы о здоровье, подготовка материала к занятию. Действующие лица: Инструктор по физической культуре, медсестра и девочка «Не веселая». Материал и оборудование:Ноутбук, аудиозаписи. Музыкальное сопровождение. Демонстрационный: Картинки сердечки маленькие (4шт.), картинка большое белое сердце (1 шт.), мольберт (1 шт.), отметки для метания (2 шт.), карточки с показом заданий для малоподвижной игры (2-4 шт.), костюм медсестры и чемоданчик, украшение зала на тему «Здоровья». Раздаточный: Смайлики зеленого цвета (12 шт.), cмайлики желтого цвета (12 шт.), cмайлики красного цвета (12 шт.), угощения. Спортивный инвентарь и оборудование: Мячи фитболы (12 шт.), мячи резиновые маленькие (12 шт.), корзины под мячи (6 шт.), поролоновые маленькие мячики (30 шт.). Ход сюжетного физкультурного занятия ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: I ЭТАП МОТИВАЦИОННЫЙ Вводная часть Дети под музыку входят в зал и строятся возле отметки в одну шеренгу. Инструктор по физической культуре: Подружившись с физкультурой, Гордо смотрим, мы вперёд Мы не лечимся микстурой, Мы здоровы целый год! Инструктор по физической культуре: Здравствуйте ребята! Осень прекрасная пора, но часто детки начинают болеть осенью. Что же можно сделать, чтобы мы круглый год были здоровыми? Дети: Кушать витамины, закаляться, делать по утрам зарядку. Инструктор по физической культуре: Правильно ребята. Приглашаю Вас отправиться в путешествие за здоровьем и стать еще сильнее и выносливее. (Под музыку в спортивный зал заходит Медсестра и девочка «Не веселая»). Медсестра и Девочка «Не веселая»: Ой, мы так спешили, бежали, в детский сад. Инструктор по физической культуре: Ребятки, вы знаете, кто к нам пришёл? Дети: Да. Медсестра: Ребята у нас проблема, наша девочка из детского сада «Не веселая». Она плохо себя чувствует, ей нужно укреплять свое сердечно, заниматься физкультурой. Помогите ей стать здоровой, сильной, выносливой и веселой. Возьмите, пожалуйста, нас с собой в Путешествие за здоровьем. Инструктор по физической культуре: Дети, возьмем с собой в путешествие за здоровьем девочку «Не веселую»? Дети: Да. Инструктор по физической культуре: Поможем ей вместе с медсестрой стать веселой и здоровой? Медсестра и дети: Поможем! II ЭТАП ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ Медсестра: В нашем путешествии я помогу. В моем, чемоданчики есть не только лекарства, но и разные задания, которые написаны на сердечках. Вы задания будете выполнять и сердечко укреплять. (После всех выполненных заданий вы сможете собрать большое сердце, из тех сердечек, что я приготовила для выполнения заданий). После каждого выполненного задания девочка «Не веселая» идет с сердечком к мольберту и клеит сердечко на него. Инструктор по физической культуре: Дети «Направо», за направляющим в обход налево Шагом марш. (Дети вместе с медсестрой и девочкой «Не веселой» отправляются в путешествие за здоровьем). Инструктор по физической культуре: Дети! Чтобы ножки были здоровы, нужно весело шагать, а потом скорей бежать и здоровье укреплять. III ЭТАП ОСНОВНОЙ Основная часть Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий. 1. Ходьба на носках, руки вверх (ладони смотрят друг на друга); 2. Ходьба с высоким подниманием колена, руки вперед (при поднимании колена ладошками касаться колен). 3. Бег на носках. 4. Обычный бег с переходом на ходьбу. Инструктор по физической культуре: Бегали, устали. Дыхательное упражнение: Вдох через нос - руки в стороны, на выдохе произносят слоги «Ах, ох, ух». Девочка «Не веселая»: Я люблю с мячами играть, И здоровье укреплять. Инструктор по физической культуре: Все ребятки мячи берите, Упражнения будем выполнять. И здоровье укреплять. Во время ходьбы инструктор раздает спортивный инвентарь (мячи фитболы) для выполнения ОРУ. Дети останавливаются и затем рассчитываются на 1, 2. Инструктор по физической культуре: Дети на 1, 2. Рассчитайсь! После расчета 1 номера остаются на месте, 2 номера делают 5 шагов вперед. Медсестра достает из чемоданчика сердечко и читает, первое задание какие упражнения будут выполнять. Инструктор по физической культуре: Дети приготовились к выполнению упражнений. Комплекс общеразвивающих упражнений на фитболах
Девочка «Не веселая»: Мне очень понравилось выполнять упражнения на фитболах это здорово, полезно и интересно. Хочу и дальше выполнять задания с мячами. Инструктор по физической культуре: Молодцы ребята отлично справились с упражнениями. Продолжаем наше путешествие. Постройтесь, пожалуйста, в две колонны. Медсестра достает из чемоданчика сердечко и читает, второе задание. Медсестра: Будем выполнять прыжки, ползание и метание. Инструктор по физической культуре объясняет выполнение заданий и говорит о технике безопасности при выполнении основных движений. Основные виды движений: Старшая группа выполняет: 1. Прыжки на двух ногах между мячами фитболами (на расстоянии двух метров) лежат мячи друг от друга (3 мяча); 2. Ползание на животе по-пластунски между мячами фитболами (на расстоянии двух метров) лежат мячи друг от друга, не касаясь мячей (3 мяча). После ползания, инструктор с медсестрой раздают каждому ребенку по одному маленькому резиновому мячу для метания. Дети старшей группы подходят к отметки (3 м). Старшая группа выполняет: Метание мяча правой рукой вдаль с места в горизонтальную цель с расстояния- 3 м. (выполнять бросок маленьким мячам в свой мяч фитбол). После того как все дети выполнили метание, дети собирают мячи в корзинку. И продолжают путешествовать, выполняя следующие задания. Инструктор по физической культуре: Молодцы ребята отлично справились с заданиями. Продолжаем наше путешествие. Медсестра достает из чемоданчика сердечко и читает, третье задание. Инструктор по физической культуре: Поиграем мы в игру, Как животные. Тигр, лев и кенгуру, Смелость, ловкость покажите, И зверей изобразите. Медсестра: Раз, два, три. Слушаем правила игры. Подвижная игра «Звероловы» Цель: Развитие быстроты реакции, быстроты передвижения, внимания, координации движений, умение увертываться от мячей, сохранения устойчивого положения на мяче. Описание: Дети сидят в круг на мячах фитболах. Звероловы прячутся в засаде за корзины, перед ними корзины с малыми поролоновыми мячами. По команде дети произносят слова: Мы веселые зверюшки. Любим, прыгать и играть, Ты охотник не зевай, А мячом в нас попадай. Дети на мячах прыгают по залу, а звероловы в них стреляют мячиками, в кого попали, выходят из игры, садятся на мячи-засыпают. Потом дети меняются ролями, кто был звероловами становятся зверьками. Методические указания к игре: Игра заканчивается, когда попадут во всех зверей. Во время игры игроки не должны поднимать поролоновые мячи. Мячики собирают по окончании игры. Техника безопасности: При выполнении прыжков на мяче сохранять равновесие и не сталкиваться друг с другом. Инструктор по физической культуре: Раз, два, три, четыре, пять. Начинаем мы играть. Девочка «Не веселая»: Замечательная игра, мне так весело с вами играть и путешествовать. IV ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Заключительная часть Медсестра достает из чемоданчика сердечко и читает, четвертое задание. Медсестра: Раз, два, три. Слушаем правила игры. Малоподвижная игра: «Посмотри и движенье повтори». Цель: Умение выполнять разные задания по картинкам. Формирование вертикальной позы, в положении сидя, развитие равновесия, внимания. Описание: Дети сидят в кругу на мячах фитболах. Инструктор показывает карточку (всего в игре будет 2 карточки) на которых нарисованы задания, что им нужно выполнить с мячами фитболами. После инструктор говорит слова: Все на карточку смотрите и движенья повторите. Затем дети, посмотрев на карточку №1 выполняют движенье: - прокатить мяч в любом направлении (руки на мяче сверху). Методические указания: При прокатывании мяча друг с другом не сталкиваться, умение ориентироваться в пространстве. После выполнения 1 задания дети говорят: Мы движенье повторяли, И не, сколько не устали! Раз, два, три! Новое движенье повтори! Затем инструктор показывает карточку №2: - подбрасывание мяча вверх на уровне глаз и ловля его. Методические указания: Мяч не подбрасывать выше головы. Инструктор обращает внимание на выполнение заданий, чтобы движения совпадали с выполнением детей. Инструктор по физической культуре: Ну что, девочка «Не веселая» ребята с медсестрой научили тебя, как быть спортивной, выносливой, здоровой и веселой. Девочка «Не веселая»: Чувствую себя в порядке, вот спасибо детвора. Научили меня, как быть здоровой. Буду кушать витамины, и спортом заниматься и всегда буду веселой. Рефлексия Инструктор по физической культуре: Ребята садитесь, пожалуйста, в круг. Кто все вспомнит? Кто расскажет? Где вы были, что узнали? Ребенок отвечает на вопрос после того как ему бросят мяч от инструктора. После ответа возвращает мяч обратно. Вопросы детям: - Где вы сегодня путешествовали? - Что вам пришлось выполнять? - В какие игры играли? Дети отвечают на вопросы. Инструктор по физической культуре: Ребята благодарю Вас за ответы. Молодцы ребята! В нашем путешествии за Здоровьем вы помогли девочке «Не веселой»: укрепить здоровье, она стала веселой, сильной и выносливой. Смотрите, пожалуйста, на мольберт какое получилось у нас красивое и большое здоровое сердце. Когда наше сердечко здоровое, то мы всегда будем улыбаться и радоваться жизни. Инструктор по физической культуре: А также предлагаю вам выбрать каждому смайлик и приклеить его на мольберт рядом с нашим большим здоровым сердцем. Каждый смайлик имеет свой цвет и значение. Такие как: Зелёный смайлик – побольше таких занятий, интересно; Жёлтый смайлик – понравилось, но не всё, интересно; Красный смайлик – не понравилось, скучно. Дети приклеивают смайлики. И смотрят, каких смайликов получилось больше. Инструктор и медсестра помогают детям, и вместе с детьми подводят итог занятия. Инструктор по физической культуре и медсестра: За ваши старания, за то, что вы помогли девочке, мы приготовили угощения (дети получают угощения). Медсестра: Всем приятно быть здоровым. Всем здоровье нужно нам. Как найти такое средство, Не ходить, чтоб к докторам? Инструктор по физической культуре: Закаляйся, обливайся, Свежим воздухом дыши, Физкультурой занимайся И со спортом ты дружи! Медсестра: Вот тогда вы ребята позабудете И лекарство, и врачей Сразу станете здоровее, Здоровее и сильней! Инструктор по физической культуре: На этом наше занятие путешествие за Здоровьем закончилось. Будьте всегда здоровыми!!! До свиданья дорогие дети! Дети: До свидания. Звучит музыка, дети покидают спортивный зал. \ |