рисование средняя группа. Задачи Образовательные
 Скачать 16.09 Kb.
|
|
01.02.2021г Рисование средняя группа Цель: развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию. Задачи: Образовательные: - Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать ритм изображений. - Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивающие: - Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции. Воспитательные: - Воспитывать самостоятельность, творчество. Материалы и оборудование: Демонстрационный материал:Образцы полосок с нарисованными флажками, картина с изображением праздника. Раздаточный материал: Альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали; цветные карандаши (на каждого ребенка). Ход НОД Воспитатель: Ребята, когда я сегодня пришла в сад, около нашей двери лежало письмо, на нем было написано «Ребятам в детский сад», вот оно, давайте посмотрим что там написано (ответы детей) «Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Бельчонок. Скоро у моего друга Зайчонка будет день рождения. Я хочу ему сделать сюрприз, развесить шарики, повесить флажки. Шарики у меня есть, а вот флажков нет. Ребята, помогите мне пожалуйста!» Воспитатель: Как мы можем помочь медвежонку? (ответы детей) Молодцы ребята, мы нарисуем флажки и отправим наши рисунки медвежонку. II. Основная часть Воспитатель: Прежде чем приступать к работе, давай внимательно рассмотрим их. Какой формы флажки? (ответы детей) Какого цвета флажки? (ответы детей)Флажки размером одинаковые или разные? (ответы детей) Воспитатель: А сейчас я вам расскажу как мы будем рисовать наши флажки. Видите, на листе уже нарисована полоска? Вот на этой полоске мы будем размещать наши флажки. Сначала мы нарисуем прямоугольник, затем мы его будем закрашивать. Закрашивать мы его будем медленными, осторожными движениями у контура и быстрыми - в середине. Нужно стараться не задевать за края прямоугольника. Штриховать мы будем в одну сторону, аккуратно. Карандаши вы можете брать любого цвета, какой вам больше нравится. Перед тем как приступить к работе, давай немного отдохнем. Физкультминутка. Зайцы утром рано встали, (Ходьба на месте) Весело в лесу играли. По дорожкам прыг-прыг-прыг! (Прыжки на месте) Кто к зарядке не привык? Вот лиса идёт по лесу. (Имитировать движения лисы) Кто там скачет, интересно? (Пожимание плечами) Чтоб ответить на вопрос, (Повороты головы вправо – влево, Тянет лисонька свой нос. руки на поясе) Но зайчата быстро скачут. (Прыжки на месте) Как же может быть иначе? (Рывки руками перед грудью) Тренировки помогают! И зайчата убегают. (Бег на месте) Вот голодная лиса (Поднять голову, посмотреть вверх) Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх) Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох) Садится, отдыхает. (Сесть на корточки) (Дети присаживаются на свои места) Воспитатель: Ну а теперь приступаем к работе. В ходе работы, воспитатель напоминает детям про штриховку. После окончания работы рассматривают флажки. III.Заключительная часть Воспитатель: Ребята, кто нам прислал письмо? - Зачем она нам его прислала? - Как мы помогали бельчонку? - У вас все получилось или были трудности? Теперь мы с вами пойдем на улицу и рассмотрим какие у нас висят на веранде флажки. |