|
|
задание. Задание Оценить качество программы развития (компонентов) своей школы
Задание: Оценить качество программы развития (компонентов) своей школы:
Оценить качество поставленных проблем образования в ОО (подпроекта).
Оценить качество постановки целей развития образовательной организации (подпроекта).
Оценить качество планирования развития образовательной организации (подпроекта).
Рекомендации по выполнению задания:
Укажите ссылку на Вашу программу развития на сайте ОО.
Вам необходимо оценить программу развития по трем параметрам: качество поставленных проблем, качество постановки целей развития образовательной организации, качество планирования развития образовательной организации.
В таблице для каждого показателя определены признаки, по которым можно выявить качество этого параметра.
Вам необходимо выявить эти признаки (если они есть) в программе развития и сформулировать выводы по каждому параметру: степень соответствия этим требованиям(соответствует, частично соответствует, не соответствует). Если есть соответствие или частичное соответствие, скопируйте из программы элементы (небольшые), которые подтверждают соответствие.
Сделать общий вывод и предложить рекомендации по совершенствованию проектирования новой образовательной системы ОО.
|
Требования к постановке проблемы
|
Признаки, по которым можно выявить в программе развития (проекте) реализацию требования
|
Что выявлено
|
1
|
Операциональность
определения требуемых изменений
|
Существуют ли способы и средства для определения несоответствия между существующей образовательной системой и желаемой (измеряемость)
|
|
2
|
Обоснованность уровня требуемого.
|
Опора на нормативные требования, научную позицию при обосновании нового планируемого состояния системы
|
|
3
|
Обоснованность
актуальности изменений.
|
Выявлены ли несоответствия:
в результатах образования,
Выявлены ли причины этого несоответствия?
|
|
4
|
Структурированность проблемы.
|
Достижение цели решается через задачи, которые в свою очередь, реализуются через проекты
|
|
|
Требования к цели
|
Признаки, по которым можно выявить в программе развития (проекте) реализацию требования
|
Что выявлено
|
1
|
Актуальна потребность результата
|
Обоснование необходимости получения планируемого результата
|
|
2
|
Определена операционально
|
Определены критерии оценки достижимости результата
|
|
3
|
Определены сроки и место получения результата
|
Определены сроки получения результата
|
|
4
|
Реалистична
|
Соответствие задач, проектов, планируемых результатов поставленной цели
|
|
|
Требования к плану
|
Признаки, по которым можно выявить в программе развития (проекте) реализацию требования
|
Что выявлено
|
1
|
Достаточность запланированных действий
|
Обеспечена полнота состава действий, необходимых для достижения поставленной цели
|
|
2
|
Согласованность действий по срокам начала и окончания
|
Установлены связи между действиями и тем самым обеспечена их скоординированность и согласованность по содержанию и срокам выполнения
|
|
3
|
Обеспеченность ресурсами каждого запланированного действия
Реалистичность сроков выполнения действий и плана в целом
|
План реалистичен с точки зрения ресурсного обеспечения и сроков реализации
|
|
4
|
Наличие контроля промежуточных результатов
|
обладает чувствительностью к сбоям, т.е. возможным отклонениям от запланированных целей за счет контролируемости процесса по промежуточным результатам.
|
|
5
|
План рационально детализирован, т.е. устанавливать такой временной интервал между контролируемыми промежуточными целями, когда оптимизируется соотношение между затратами усилий на контроль и его результативностью.
|
Установлен оптимальный временной интервал между контролируемыми промежуточными целями и планируемой результативностью.
|
| |
|
|
Скачать 19.25 Kb.