тест. Задание 2. Задание ответьте на вопросы
 Скачать 16.51 Kb.
|
|
Задание 2.ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ Как вы думаете, является ли отсутствие педагогического таланта стойким препятствием к занятию педагогической деятельностью? Я считаю, что отсутствие педагогического таланта не препятствует к занятию педагогической деятельностью, потому что терпение и работа над собой формируют учителя. Главное – это совершенствовать свои навыки преподавания, перенимать опят других педагогов, анализировать свои ошибки и работать над ними, желание развиваться. Сегодня много доступных семинаров, тренингов, литературы для развития педагога, который может сформировать сам себя. Можно ли настойчивым обучением, интенсивной работой «над собой» компенсировать нехватку педагогических способностей и заменить их профессиональными ЗУН? Конечно. Даже музыканты формируют слух усердной работой, а для педагога работа над самосовершенствованием является ключевой. Талант не заменит знания новых технологий преподавания, внедрения компьютерных технологий в образовательный процесс. Какой педагог, на ваш взгляд лучше – имеющий от природы задатки и призвание к педагогическому труду, но малоактивный, или же человек средних способностей, но много, активно и постоянно работающий над своим профессиональным совершенствованием? Я считаю, что больших результатов достигнет человек средних способностей, который много, активно и постоянно работает над своим профессиональным совершенствованием. Такой человек открыт новым знаниям, развивается, не упустит новых технологий, будет экспериментировать. Все эти качества ценны для педагога. Как вы думаете, почему часто намерения студентов по самовоспитанию не дают должного эффекта в их реализации? Наверное, студенты еще не мотивированы карьерным ростом, а также в силу возрастных особенностей характера. Что является барьером в самовоспитании студентов как будущих учителей? Студенты еще не сталкивались с реальными ситуациями учебного процесса, они думают, что все будет проходить гладко, как на видео открытых уроков. Как Вы оцениваете роль учителя на современном этапе развития общества? Учитель – одна из самых важных профессий, потому что это база для всех профессий. Однако престиж педагога в нашей стране невелик, зарплата мизерная, большая ответственность, поэтому молодые люди не очень охотно становятся учителями. Приближается День учителя. Вас пригласили на телевидение (радио) выступить с докладом: «Профессия учителя». Что бы Вы сказали телезрителям (радиослушателям)? Наверное, моя речь была бы обращена к правительству. Я бы обратила внимание на проблемы школы и учителей: низкая заработная плата, отсутствие лабораторий в школах, недостаточное комп обеспечение. Эти и другие проблемы тянуться из года в год. Учителя уходят со школы ради других профессий с большей оплатой труда. В сельской местности ситуация еще хуже. Без учителей в стране не может быть специалистов, потому что если так пойдет и дальше, детей некому будет учить в школе. Каким образом Вы агитировали бы молодых людей поступать в педагогический ВУЗ? Следует честно рассказать о позитивных и негативных сторонах профессии. Агитировать молодежь не стоит, они должны трезво понимать, с чем столкнуться в той или иной деятельности. Как вы думаете, имеются ли противопоказания к профессии учителя. Ответ обоснуйте. Противопоказания к профессии учителя, конечно, имеются. Это и характер и личные качества человека, его неустойчивость к стрессам, нелюбовь к детям, незнание предмета и нежелание развиваться. Это могут быть и особенности здоровья, различные заболевания. Докажите, что продуктивность, качество труда и личность учителя во многом зависят от отношения к нему общества. Если бы ученики слушали учителя, родители не считали, что учитель им должен, государство нормально оплачивало труд учителя, педагог бы видел такое отношение к себе и своей деятельности и стремился к саморазвитию. |