Главная страница
Навигация по странице:

  • А) Технология использования видеоматериалов для обучения младших школьников финансовой грамотности

  • В) Межпредметное изучение финансовой грамотности

  • Тема по финансовой грамотности Задания с финансовым содержанием

  • Основные содержательные линии курса «Финансовая грамотность»

    		•

    Задание 4.2 Проектирование процесса формирования финансовой грамотности у младших школьников. 4.2 Задание. Проектирование формирования финансовой грамотности. Задание. Проектирование процесса формирования финансовой грамотности у младших школьников


    Скачать 0.6 Mb.
    НазваниеЗадание. Проектирование процесса формирования финансовой грамотности у младших школьников
    АнкорЗадание 4.2 Проектирование процесса формирования финансовой грамотности у младших школьников
    Дата21.03.2022
    Размер0.6 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла4.2 Задание. Проектирование формирования финансовой грамотности.docx
    ТипДокументы
    #406296

    Задание. Проектирование процесса формирования финансовой грамотности

    у младших школьников
    А) Технология использования видеоматериалов для обучения младших школьников финансовой грамотности

    Познакомьтесь с видеоматериалами для обучения школьников финансовой грамотности https://edu.pacc.ru/kinopacc/ .Заполните там анкету (по ссылке https://www.educenter.ru/press-center/news/news_1577.html ). Сделайте скриншот своего отзыва и вставьте в этот документ здесь:


    Выберите один из них. Запишите:

    • его название «Сказка о деньгах». Серия «Если купюра фальшивая»

    • свое мнение Доступно и увлекательно.

    Дети получают информацию:

    - как определить подлинность купюры;

    -понимание, что мошенники могут попытаться овладеть настоящими деньгами, объявив их фальшивыми;

    -знание, что нужно делать, если ты попал в такую ситуацию.



    • финансовые понятия из фильма_ Купюры, фальшивые деньги.

    • вопросы и задания при использовании на уроке



    1. Правильно ли поступила кассирша, забрав купюру у детей?

    2. Как должна была поступить кассирша, если она заподозрила, что купюра фальшивая?

    3. Что должна была сделать кассирша, если бы купюра не прошла проверку подлинности на детекторе?

    4. Правильно ли поступили дети в сложившейся ситуации, вызвав полицию?

    5. Как бы вы поступили, оказавшись в подобной ситуации на месте детей?

    6. Как самым простым способом проверить подлинность купюры?

    7. Является ли наличие на купюре видимых водяных знаков абсолютной гарантией того, что купюра настоящая?


    В) Межпредметное изучение финансовой грамотности

    Формирование финансовой грамотности школьников возможно осуществлять в различных учебных предметах на межпредметной основе. На примере 3-х учебных предметов, в которых Вы включаете или планируете включать задания с финансовым содержанием, выберите тему по финансовой грамотности из специального курса. Заполните таблицу:


    № п/п
    Учебный предмет
    Тема урока по выбранному предмету, класс

    Тема по финансовой грамотности
    Задания с финансовым содержанием
    Название видеоматериала по финансовой грамотности, который планируете применить,

    ссылка



    Окружающий мир
    «Что такое деньги?»,

    3 класс
    Что такое деньги

    и откуда они взялись.
    1. Что такое товар? Приведи примеры.

    2. Что такое деньги? Какими деньги были раньше, до появления монет?

    3. Может ли вода быть деньгами? Поясни свой ответ.

    4. Как ты думаешь, почему в древности

    не делали монеты из дерева?

    5. Представь, что ты попал на необитаемый остров. Что бы ты взял с собой:

    а) палатку, б) телевизор, в) 100 тысяч рублей? Разрешается взять только что-то одно из списка.
    Смешарики. Школа магов

    https://www.youtube.com/watch?v=pyo1a8P75nk&feature=youtu.be



    Внеклассное чтение
    «Похождение рубля» С. Михалков, 4 класс
    Из чего складываются доходы в семье? Откуда в семье

    берутся деньги
    1. Что является основным источником дохода большинства семей?

    2. Почему у одних людей зарплата больше, чем у других?

    3. Что может сделать человек, чтобы повысить свои доходы?

    4. Что такое минимальный размер оплаты труда? Зачем он нужен?

    5. Подумайте, можно ли стипендии студентов отнести к трудовым доходам?

    6. Если выращенные на приусадебном участке овощи и фрукты не продаются, а потребляются только членами семьи, то почему они тоже считаются доходом семьи?
    Смешарики. Открытый клуб

    https://www.youtube.com/watch?v=0MDe1WBi-bI&feature=youtu.be



    Математика


    «Решение экономических задач»,

    4 класс
    Как правильно планировать

    семейный бюджет
    1. Что такое семейный бюджет и зачем он нужен?

    2. Как вы понимаете смысл пословицы «Копейка

    рубль бережёт»?

    3. Петру Первому приписывается выражение «Кто

    не бережёт денежки, тот сам не стоит рубля». Как вы думаете, что он хотел этим сказать?

    4. Зачем в бюджете нужна статья «Непредвиденные расходы»?
    Азбука денег тетушки Совы - Семейный бюджет (Уроки тетушки Совы) серия 3

    https://www.youtube.com/watch?v=F5n821NyBRM


    Для начальной школы разработан специальный курс:

    https://siu.ranepa.ru/about/fakultety-i-tsentry/cib-center-fin-gramota/metod-materialy-2-4.php
    Основные содержательные линии курса«Финансовая грамотность»:

    2-3 классы (16 часов)

    Обмен и деньги (их история, виды, функции);

    Семейный бюджет.

    4 класс (16 часов)

    Что такое деньги и какими они бывают?

    Из чего складываются доходы в семье?

    Почему семьям часто не хватает денег на жизнь и как этого избежать?

    Деньги счёт любят, или как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал?
    Материалы для учеников 2-3 классов: https://site-siu.ranepa.ru/Content/2080/Dlya_uchashihsya_2_i_3_klass_chast_1.pdf

    написать администратору сайта