УМК (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
УМК Школа
России
Авторы:
Моро М.И.,
Волкова
С.И.,
Степанова
С.В.
Математика 1
класс
|
Числа и величины.
Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись.
Единица счёта. Десяток. Счёт предметов, запись результата цифрами. Число и цифра 0 при измерении, вычислении. Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение. Однозначные и двузначные числа. Увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Длина и её измерение. Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление соотношения между ними
|
Отсутствующих элементов
содержания нет.
Полностью соответствует
элементам содержания ПРП
|
|
Арифметические действия.
Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Названия компонентов действий, результатов действий сложения, вычитания.
Вычитание как действие, обратное сложению
|
Отсутствующих элементов
содержания нет.
Полностью соответствует
элементам содержания ПРП
|
|
Текстовые задачи.
Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу. Зависимость между данными и искомой величиной в текстовой задаче. Решение задач в одно действие
|
Отсутствующих элементов
содержания нет.
Полностью соответствует
элементам содержания ПРП
|
|
Пространственные отношения и геометрические фигуры. Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений.
Геометрические фигуры: распознавание
круга, треугольника, прямоугольника,
отрезка. Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки на листе в клетку; измерение
длины отрезка в сантиметрах
|
Отсутствующих элементов
содержания нет.
Полностью соответствует
элементам содержания ПРП
|
|
Математическая информация.
Сбор данных об объекте по образцу. Характеристики объекта, группы объектов (количество, форма, размер). Группировка объектов по заданному признаку. Закономерность в ряду заданных объектов: её обнаружение, продолжение ряда. Верные (истинные) и неверные (ложные) предложения, составленные относительно заданного набора математических объектов. Чтение таблицы (содержащей не более 4-х данных); извлечение данного из строки, столбца; внесение одного-двух данных в таблицу. Чтение рисунка, схемы с одним-двумя числовыми данными (значениями данных величин). Двух и трёхшаговые инструкции, связанные с вычислением, измерением длины, изображением геометрической фигуры. Отсутствующих элементов содержания нет. Полностью соответствует элементам содержания ПРП
|
Отсутствующих элементов
содержания нет.
Полностью соответствует
элементам содержания ПРП
|
Скачать 17.64 Kb.