Задания. Задания муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории 20202021 учебный год
 Скачать 2 Mb.
|
|
Задания муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории 2020-2021 учебный год 7 класс Продолжительность олимпиады: 90 минут. Максимально возможное количество баллов: 100 Код участника:____________________ Задание 1. Выберите по 1 верному ответу в каждом задании (2 балла за каждый верный ответ, максимальный балл – 8) 1.1 Прочтите отрывок и укажите произведение, фрагментом которого он является. «Сей славный, рожденный от славных, благородный – от благородных, князь наш Владимир возрос, окреп от детской младости, паче же возмужал, крепостью и силой совершенствуясь, мужеством же и умом преуспевая, и единодержцем стал земли своей, покорив себе соседние народы, иных – миром, а непокорных – мечом. И вот на него, во дни свои живущего и землю свою пасущего правдою, мужеством и умом, сошло на него посещение Вышнего, призрело на него Всемилостивое Око Благого Бога. И воссиял разум в сердце его, чтобы уразуметь суету идольской лжи, взыскать же Бога Единого, создавшего всю тварь, видимую и невидимую». 1) Новгородская псалтирь; 2) Остромирово Евангелие; 3) Слово о законе и Благодати; 4) Повесть временных лет. 1.2 Прочтите отрывок из источника и укажите о какой личности идет речь. «И красив он был, как никто другой, и голос его - как труба в народе, лицо его - как лицо Иосифа, которого египетский царь поставил вторым царем в Египте, сила же его была частью от силы Самсона, и дал ему бог премудрость Соломона, храбрость же его - как у царя римского Веспасиана…» 1) Рюрик; 2) Александр Невский; 3) Дмитрий Донской; 4) Ярослав Мудрый. 1.3 Один из видов древнерусского искусства, изображения или надписи, выцарапанные или нарисованные на стенах – это … 1) граффити; 2) плинфа; 3) фреска; 4) мозаика. 1.4 Одним из положительных последствий боярского правления, установившегося после смерти Елены Глинской было: 1) губная реформа; 2) улучшение положения народных масс; 3) усиление центральной власти; 4) стабильное пополнение казны.
Задание 2. Выберите несколько верных ответов в каждом задании (2 балла за каждый верный ответ, максимальный балл – 8): 2.1 Сельскохозяйственные культуры, которые выращивались земледельцами в периоды Древнерусского государства и раздробленности. 1) репа; 2) томаты, 3) картофель; 4) рожь; 5) перец; 6) кукуруза. 2.2 События, относящиеся к XIV в. 1) княжение Ивана Калиты; 2) путешествие Афанасия Никитина в Индию; 3) Любечский съезд; 4) первое упоминание Москвы в летописях; 5) стояние на р. Угре; 6) разгром Золотой Орды Тимуром.
Задание 3. Что объединяет имена, даты, понятия, события, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ (3 балла за каждое задание, максимальный балл – 9): 3.1 Александр Невский, Михаил Ярославич Тверской, Сергий Радонежский_____________ ____ Деятели Руси, причисленные к лику святых/ персонажи житий_________________________________________________________________________ 3.2 907 г., 941 г., 944 г.____ Даты походов древнерусских князей на Византию _____________________________________________________ .3 Перун, Велес, Даждьбог_______ Языческие боги славян. Задание 4. Восстановите хронологическую последовательность событий (5 баллов за каждую правильно указанную последовательность цифр, максимальный балл – 10): 4.1 1) Грюнвальдская битва 2) Крещение Руси 3) Присоединение Новгородской земли к Москве 4) Битва на р. Калке 5) Куликовская битва Ответ:______ 2, 4, 5, 1, 3___________________________ 4.2 1) Ледовое побоище 2) Первая экспедиция Христофора Колумба 3) Путешествие тверского купца Афанасия Никитина в Индию 4) Начало Столетней войны 5) Начало правления Владимира Мономаха в Киеве Ответ:_____ 5, 1, 4, 3, 2 Задание 5. Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. (1 балл за каждую правильно указанную цифру, максимальный балл – 15): 5.1 Соотнесите современников, отечественных и зарубежных деятелей. 1) Ярослав Мудрый а) Христофор Колумб 2) Александр Невский б) Данте Алигьери 3) Иван III в) Микеланджело Буонаротти 4) Малюта Скуратов г) Томас Мор 5) Василий III д) Вильгельм Завоеватель 6) Ермак 5.2 Соотнесите дату присоединения территории к Москве и ее наименование 1) 1478 г. а) Псковская земля 2) 1485 г. б) Рязанское княжество 3) 1510 г. в) Тверское великое княжество 4) 1514 г. г) Новгородская земля 5) 1521 г. д) Смоленская земля 6) 1556 г. 5.3 Соотнесите произведение культуры и имя его автора 1) Афанасий Никитин а) «Хождение за три моря» 2) Нестор б) икона «Святая Троица» 3) Андрей Рублев в) «Повесть временных лет» 4) Владимир Мономах г) «Поучение детям» 5) Максим Грек д) «Житие преподобного Сергия Радонежского» 6) Епифаний Премудрый
Задание 6. Прочитайте текст. Заполните пробелы в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами (2 балла за каждый правильно заполненный пропуск, максимальный балл – 10) Древнехакасское государство занимало в VI – начале IX вв. территорию Хакасско-Минусинской котловины. С запада его границы проходили по ____1____, с юга – по Западно-Саянскому хребту, с востока, вероятно, по Восточно-Саянскому хребту. На севере владения ограничивались таежной зоной и доходили вплоть до устья реки ___2___. Возглавлял древнехакасское государство аристократический род ___3___ (кит. Гяньгунь/ Цзяньгунь). В 643 г. было направлено первое древнехакасское посольство в ___4___, которое привезло императору этой страны в подарок «шубы и шкуры ___5___». В дальнейшем посольские и торговые связи древние хакасы старались завязать и с другими восточными государствами, например с Тибетом.
Задание 7. Внимательно рассмотрите карту и выполните задания. (2 балла за каждое задание. Максимальный балл – 10).  1) С точностью до части века укажите, какой период истории Руси обозначен на карте. 2) Укажите названия земель, обозначенных на карте цифрами 1 и 2. 3) Укажите названия морей, обозначенных на карте римскими цифрами I и II. 4) Укажите название королевства, обозначенного на карте буквой А. 5) Запишите противников Руси, нападения которых обозначены на карте стрелками.
Задание 8. Перед вами памятники архитектуры Древней Руси. Укажите названия этих памятников. Укажите, к каким двум типам архитектурных сооружений они относятся. Найдите среди них лишний. Предложите название темы, иллюстрациями к которой могли бы стать оставшиеся памятники. Свои ответы внесите в таблицу (Максимальный балл – 10)
Задание 9. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. (Максимальный балл – 20). «В год 971. Пришёл [князь] в Переяславец, и затворились болгары в городе. И вышли болгары на битву против [князя], и была сеча велика, и стали одолевать болгары. И сказал [князь] своим войнам: «Здесь нам и умереть! Постоим же мужественно, братья и дружина!» И к вечеру одолел [князь], и взял город приступом, и послал к грекам со словами: «Хочу идти на вас и взять столицу вашу, как и этот город». И сказали греки: «Невмоготу нам сопротивляться вам, так возьми с нас дань на всю дружину и скажи, сколько вас, чтобы разочлись мы по числу дружинников твоих». Так говорили греки, обманывая русских, ибо греки лживы и до наших дней. И сказал им [князь]: «Нас 20 тысяч». Но прибавил 10 тысяч: ибо было русских всего 10 тысяч. И выставили греки против [князя] 100 тысяч, и не дали дани. И пошёл [князь] на греков, и вышли те против русских. Когда же русские увидели их – сильно испугались такого множества воинов, но сказал [князь]: «Нам некуда уже деться, хотим мы или не хотим – должны сражаться. Так не посрамим земли Русской, но ляжем здесь костьми, ибо мёртвые срама не имут. Если же побежим – позор нам будет. Так не побежим же, но станем крепко, а я пойду впереди вас: если моя голова ляжет, то о своих сами позаботьтесь». И ответили воины: «Где твоя голова ляжет, там и свои головы сложим». И исполчились русские, и была жестокая сеча, и одолел [князь], а греки бежали». Вопросы: 1. Укажите название произведения? (2 балла) _____________________________________ 2. В каком веке оно было создано? (1 балл) _______________________________________ 3. Кто автор произведения? (1 балл) _____________________________________________ 4. К какому виду источников относится произведение? (2 балл)______________________ 5. О каком князе идет речь в источнике? (1 балл)___________________________________ 6. Народ какого современного ему государства автор произведения называет «греками»? (1 балл)__________________________________________________________ 7. Против какого еще государства совершил поход в этот период времени указанный в документе князь? Каковы были результаты этого похода (4 балла)___________________ ____________________________________________________________________________ 8. Каковы по рассказу автора произведения отношения князя и его воинов? Какие фразы в тексте письма подтверждают Ваш ответ? (3 балла)________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9. Кто правил в Киеве в то время, когда князь был в описанных в источнике походах? (2 балла)______________________________________________________________________ 10. Какое экономическое значение имели описываемые в источнике события ? (3 балла) 1. Повесть временных лет 2. XII в. 3. Нестор 4. летопись 5. Святослав Игоревич 6. Византия 7. Хазарский каганат. В качестве результатов может быть указано: Святослав одержал победу; Хазарский каганат был разгромлен. 8. Отношения князи и воинов «братские». Подтверждение: - князь обращается к воинам «братья и дружина», - воины готовы отдать жизнь за князя, говоря: «Где твоя голова ляжет, там и свои головы сложим». 9. сыновья Святослава Ярополк, Олег и Владимир. 10. Освобождение Волжского торгового пути, который давал Руси доступ в Каспийское море. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
