Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий оценивания Дескриптор Баллы

  • Всего баллов 8

  • сор 7 класс русский язык. 7СОР 7 КЛ РУС ЯЗ. Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть. 6 класс. Русский язык. Суммативное оценивание за раздел Путешествия и достопримечательности


    Скачать 15.32 Kb.
    НазваниеЗадания по суммативному оцениванию за 1 четверть. 6 класс. Русский язык. Суммативное оценивание за раздел Путешествия и достопримечательности
    Анкорсор 7 класс русский язык
    Дата07.11.2022
    Размер15.32 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла7СОР 7 КЛ РУС ЯЗ.docx
    ТипДокументы
    #775116

    ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ.

    6 класс. Русский язык.

    Суммативное оценивание за раздел «Путешествия и достопримечательности»

    Виды речевой деятельности: Аудирование и говорение.

    Письмо.

    Цель обучения: 6.1.3.1. Пересказать подробно, кратко,выборочно

    содержание текстов (повествование, описание) от 3 лица.

    6.1.3.1.1. Составлять простой и сложный план.

    Критерий оценивания: Пересказывает подробно содержание текста от

    3 лица.

    Составляет простой план в соответствии со

    структурой текста: вступление, основная

    мысль, заключение.

    Уровень мыслительных Знание и понимание.

    навыков: Навыки высокого порядка.

    Время выполнения: 20 минут.

    Задание

    • Составить простой план прослушанного текста.

    • Опираясь на составленный план, подробно перескажите прослушанный текст от 3 лица.

    Однажды в степях Казахстана произошло знаменательное событие, оставшееся тогда, впрочем, неизвестным широким кругам общества. В один из весенних дней 1833 г. юноша - пастух Аппак Байжанов прогонял скот, принадлежащий богатому баю, мимо урочища Караганды, в 25 км. южнее большой реки Нуры.

    Молодой пастух проворно бегал взад и вперед, поторапливая отставших животных и загоняя в стадо забредших в сторону. Развлекаясь, он порой заглядывал в норки сурков, и разбросанные по степи. У одной из них он увидел кучу черных гладких, словно отполированных камешков.

    Их, видимо, выкинули сурки из своих нор. Уже тогда в казахском народе ходили бесчисленные предания о богатствах родной земли - о золоте, серебре, меди, таящихся где-то глубоко в ее недрах.

    Увидев камешки, пастух тотчас же вспомнил о рассказах, слышанных от отца, о том, какие богатства и слава ждут того, кто откроет великие сокровища, спрятанные в глубине земли.

    Вечером юноша показал свою находку старикам. Сидя у большого костра, почтенные люди рассматривали находку. "Нет, - единодушно заявили они, - это не медь, и не золото, и не серебро. Но это и не земля!"

    Вдруг один камешек упал в костер и загорелся. "Камень горит!" - с изумлением собравшиеся у костра. А на завтра весть о необычном горящем камне пошла гулять по степи.


    Критерий оценивания

    Дескриптор

    Баллы

    Обучающийся

    Передает подробно содержание текста от 3-го лица, сохраняя структуру, соответствующую стилю изложения.

    пересказывает подробно содержание прослушанного текста;

    1

    пересказывает текст 3-го лица;

    1

    соблюдает последовательность и логику изложения при пересказе;

    1

    учитывает при пересказе стиль исходного текста;

    1

    использует разнообразные грамматические структуры;

    1

    Составляет простой план в соответствии со структурой: вступление, основная часть, заключение.

    составляет план включающий структуру: вступление, основная часть, заключение;

    1

    озаглавливает параграфы, демонстрируя логическую последовательность;

    1

    составляет план в соответствии с правилами оформления

    1

    Всего баллов




    8


    написать администратору сайта