СОР 7 класс 2 четверть. Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть суммативное оценивание за раздел Транспорт веществ

• Название: Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть суммативное оценивание за раздел Транспорт веществ
• Дата: 15.10.2022
• Размер: 169.48 Kb.
• Имя файла: СОР 7 класс 2 четверть.docx
• Тип: Документы; #735516

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Транспорт веществ»

Цель обучения	7.1.3.1 Объяснять значение транспорта питательных веществ в живых организмах 7.1.3.4 Описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями 7.1.2.1 Описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией 7.1.2.2 Исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза
Критерий оценивания	Обучающийся Доказывает на примерах значение транспорта питательных веществ в живых организмах Показывает взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями Описывает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией Определяет условия, необходимые для процесса фотосинтеза
Уровень мыслительных навыков	Применение
Время выполнения	20 мин

Задания

1. Опишите особенности и значение транспорта одноклеточных и многоклеточных организмов. Заполните таблицу.

Транспорт веществ одноклеточных и многоклеточных организмов

Организмы	Особенности транспорта веществ	Значение транспорта веществ
Одноклеточные	Транспорт через клеточную мембрану
Многоклеточные		Доставка питательных веществ и кислорода ко всем органам и тканям.

2. Рассмотрите изображение.



(а) Заполните таблицу:

1. 
   Опишите особенности строения зон корня под цифрой 3 и 4.
   
2. 
   Укажите взаимосвязь между строением с функцией зон корня под цифрами 3 и 4.
   

Зона корня	Особенности строения	Функция
3
4

Задания

3. Рассмотрите изображение внутреннего строения листа.

.

1. 
   Укажите стрелкой губчатую ткань листа.
   
2. 
   Опишите особенности строения губчатой ткани.
   

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3. 
   Объясните взаимосвязь строения губчатой ткани с его функцией.
   

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Рассмотрите изображение.



(а) Опишите кратко этапы опыта.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(b) Опишите процесс образования органического вещества.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(с) Определите, какие условия необходимы для образования органического вещества в листьях?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Критерий оценивания	Задание №		Дескриптор	Балл
			Обучающийся
Доказывает на примерах значение транспорта питательных веществ в живых организмах.	1		описывает значение транспорта веществ одноклеточных организмов;	1
			описывает особенности транспорта веществ многоклеточных организмов;	1
Показывает взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями.	2		называет особенности строения зоны корня под цифрой 3;	1
			указывает выполняемую функцию зоны корня под цифрой 3;	1
			называет особенности строения зоны корня под цифрой 4;	1
			указывает выполняемую функцию зоны корня под цифрой 4;	1
Описывает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией.	3		указывает расположение губчатого мезофилла;	1
			описывает строение губчатого мезофилла;	1
			объясняет взаимосвязь между строением листа и его функцией;	1
Определяет условия, необходимые для процесса фотосинтеза.		4	описывает этапы опыта;	1
			описывает светлую фазу фотосинтеза; описывает темную фазу фотосинтеза;	1
			называет условия для образования органического вещества;	1
Всего				12

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания по разделам «Транспорт веществ» за 2 четверть

Критерий оценивания			Уровень учебных достижений
			Низкий		Средний			Высокий
Доказывает на примерах значение транспорта питательных веществ в живых организмах			Затрудняется объяснять значение транспорта питательных веществ в живых организмах		Допускает ошибки в описании транспорта питательных веществ в живых организмах			Правильно описывает транспорт питательных веществ в живых организмах
Показывает взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями			Затрудняется сравнивать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями.		Допускает ошибки в взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями.			Правильно сравнивает взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями.
Описывает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией.			Затрудняется сравнивать внутреннее строение листа и доказывать взаимосвязь между строением и функцией.		Допускает ошибки в описании внутреннего строение листа и взаимосвязи между строением и функцией.			Правильно сравнивает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией.
Определяет условия, необходимые для процесса фотосинтеза.			Затрудняется сравнивать условия, необходимые для процесса фотосинтеза.		Допускает ошибки в описании условий, необходимых для процесса фотосинтеза.			Правильно сравнивает условия, необходимые для процесса фотосинтеза.

_______________________/_________/ ________________________/_________/