СОР_8ИК _1.1 21-22г 2 вар 16б. Задания по суммативному оцениванию за i четверть
 Скачать 77.5 Kb.
|
|
Фамилия, имя _______________________________ Класс 8 «Б» Дата __________ ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ Задания по суммативному оцениванию за раздел «Казахстан в начале ХХ века» 1 вариант Темы Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане. Движение «Алаш» и казахская национальная идея. Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века. Цели обучения 8.3.1.2 Оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века 8.1.2.1 Анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции 8.2.2.1 Анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание 8.2.3.1 Оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания Критерии оценивания Обучающийся Оценивает общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века Анализирует причины и последствия национально-освободительного движения 1916 года. Анализирует и оценивает политическую активность казахской интеллигенции Оценивает влияние взглядов казахской интеллигенции на общественное сознание Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Максимальный бал 16 баллов Задание 1. Проанализируйте изменения в Казахстане в начале XX века: (5 бал)
2.Сравните особенности восстания в Семиреченском и Тургайском центрах (Нарисуйте диаграмму «Венна») (3 бал)   3. Задание.Прочтите высказывания .Определите позицию национальной интеллигенции в вопросах участия казахов в Первой мировой войне. (3 бал) 1.Казахи должны быть на фронте, наравне с другими нациями, с орудием в руках защищать страну, а привлечение к «черной» работе считаем унизительным. (А. Байтурсынов) 2.Согласившись идти, джигиты пострадают меньше и не погибнут; сопротивление же повлечет огромные жертвы, кровопролитие. (М.Дулатов) 3.«Послушайтесь, не проливайте кровь, не сопротивляйтесь» (писали в воззваниях в октябре 1916 г.: А.Букейханов, А.Байтурсынов, М.Дулатов.) 1 ____________________________________________________________________________________ 2 ____________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________ Задание 4. Соотнеси представителей казахской интеллигенции с особенностями их деятельности (5 бал)
А ___________ В _____________ С ______________ Д ____________ Е _______________ Фамилия, имя _______________________________ Класс 8 «Б» Дата __________ ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ Задания по суммативному оцениванию за раздел «Казахстан в начале ХХ века» 2 вариант Темы Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане. Движение «Алаш» и казахская национальная идея. Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века. Цели обучения 8.3.1.2 Оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века 8.1.2.1 Анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции 8.2.2.1 Анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание 8.2.3.1 Оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания Критерии оценивания Обучающийся Оценивает общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века Анализирует причины и последствия национально-освободительного движения 1916 года. Анализирует и оценивает политическую активность казахской интеллигенции Оценивает влияние взглядов казахской интеллигенции на общественное сознание Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Максимальный бал 16 бал Задание 1. Проанализируйте изменения в Казахстане в начале XX века: (5 бал)
2.Верно ли утверждение (6 бал)
Задание 3. Напишите свое мнение о роли партии «Алаш» в возрождении национальной государственности, опираясь на текст (2 бал) 1. Казахстан является частью России на правах автономии 2. Казахстан светское государство 3. Народное образование бесплатное, для всех и на родном языке 4. Государственные налоги зависят от степени богатства и имущественного состояния вообще 5. Богатство земли принадлежит государству и управляется земством 6. Для защиты народа необходимо войско, которое делилось по родственному принципу. Мнение ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4 Прочитайте текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы: (3 бал) Новый этап освободительного движения, являвшегося частью общероссийского, ознаменовался для окраин царской России развитием национальной печати — изданием периодической прессы: газет и журналов. Именно в этот период появились первые ласточки казахской независимой печати. Первая из них — это «Казахская газета», вышедшая 2 февраля 1907 года в городе Троицке. Она открыто писала о колонизаторской политике царизма и объявила против нее политическую борьбу. Вторая независимая газета называлась «Серке» («Лидер»). Царская власть также прикрыла большевистскую газету «Орал», выходившую с 4 января по 27 апреля 1907 года в Оренбурге. Причина: газета среди казахских рабочих города распространяла революционные идеи и призывала их готовиться к вооруженной борьбе. Новую страницу в истории казахской периодической печати открыл журнал «Айкап», первый номер которого вышел в 1911 году. Журнал «Айкап» выходил в Троицке до августа 1915 года. 1.Кто был инициатором первых печатных изданий в Казахстане? _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________-__________ 2. Какой печатный орган способствовал сплочению казахской интеллигенции в национально-демократическом движении? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Каким образом повлиял выход изданий на родном языке на рост самосознания казахов? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |