Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерий

  • Уровень

  • Время

  • Транскрипт Инвестор

  • Виды речевой

  • цуацыуауаыцац. 2 четверть русский язык. Задания по суммативному


    Скачать 25.37 Kb.
    НазваниеЗадания по суммативному
    Анкорцуацыуауаыцац
    Дата27.02.2023
    Размер25.37 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2 четверть русский язык.docx
    ТипДокументы
    #956965

    ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

    Суммативное оценивание за раздел «Бизнес-идеи из науки: математика, химия»

    Вид речевой деятельности

    Слушание и говорение

    Цель обучения

    11.1.4 Участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договорённости

    11.4.2 Использовать различные изобразительно- выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения

    Критерий оценивания

    Обучающийся

    • Участвует в деловой беседе, формулируя проблему и предлагая пути решения

    • Использует соответствующие речевой ситуации изобразительно-выразительные средства/

    стилистические фигуры

    Уровень мыслительных навыков

    Синтез, анализ, применение

    Применение

    Время выполнения

    20 минут


    Задания.

    1. Прослушайте текст «Инвестор с секретами». Подумайте, как знание математики помогло ученому реализовать бизнес-идеи?

    2. Представьте, что Вы в компании начинающих молодых бизнесменов решили поделиться своими идеями, как увеличить доход, используя знание математики. Озвучьте проблемы, с которыми может столкнуться начинающий бизнесмен и предложите идеи, как решить эти проблемы.

    3. Включите в свою речь изобразительно-выразительные средства/стилистические фигуры, которые позволят сделать вашу речь более убедительной.

    Транскрипт
    Инвестор с секретами

    Родившийся в 1938 году Джеймс (Джим) Харрис Саймонс вырос в Бруклине, пригороде Бостона. Как пишет Bloomberg, уже в три года будущий учёный задавался математическими вопросами: например, почему в машине может кончиться бензин, если при делении его количества наполовину, сколько бы раз ни повторять этот мысленный эксперимент, всякий раз будет что-то оставаться (тем самым маленький Джим открыл для себя знаменитые парадоксы Зенона).

    Неудивительно, что после окончания средней школы он поступил в Массачусетский технологический институт, где изучал математику. А точнее, то решал по ночам сложные задачи, то сражался с друзьями, такими же увлеченными математиками, в покер. После получения степени бакалавра Саймонс отправился в Калифорнийский университет в Беркли, где, к удивлению своего научного руководителя, всего за два года получил докторскую степень по математике. Молодой ученый остался в научной среде: вначале преподавал в родном вузе Массачусетса, затем в Гарварде.

    Еще в начале 1960-х Саймонс с приятелями начали заниматься бизнесом: они вложили свои небольшие сбережения в завод по производству виниловых напольных покрытий. Дела у завода пошли хорошо, и в 1974 году Саймонс с партнерами решили инвестировать $600 тыс. в

    товарные фьючерсы. В то время контракты на сахар взлетели ввысь, и спустя всего семь месяцев начинающие инвесторы имели уже $6 млн. И тогда Саймонс основал Monemetrics – инвесткомпанию, предшественницу Renaissance. Его идея состояла в том, чтобы использовать математическую модель для торговли валютой. Один из его бывших коллег по Институту военного анализа Леонард Баум разработал соответствующую модель, а другой его коллега, уже по университету, Джеймс Экс, выяснил, что ее можно использовать для торговли чем угодно – от пшеницы до сырой нефти. Математические модели были улучшены, и в 1988 году Саймонс с Эксом основали хедж-фонд, который назвали Medallion – в память о медалях, заработанных ими в различных состязаниях ученых.

    1990-е годы оказались для Medallion весьма успешными. В 1994 году его доходность составила 71%, а в 2000-м и того больше – 98,5%. В среднем же за 11 лет существования фонд, в котором работали 148 человек, продемонстрировал среднегодовую доходность в 43,6%. И это несмотря на то, что Саймонс к тому моменту по разным причинам оказался без своих изначальных партнеров и разработчиков моделей.

    https://www.rbc.ru/business/06/03/2015/54f84d889a7947362ee085cb

    Виды речевой деятельности

    Чтение, письмо

    Цель обучения

    11.2.5 Формулировать вопросы для исследования и гипотезы по

    прочитанному тексту

    11.3.4 Писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы

    Критерий оценивания

    Обучающийся

    • Формулирует вопросы и гипотезы

    • Пишет аргументативное эссе/основную часть эссе

    Уровень мыслительных навыков

    Анализ Синтез

    Время выполнения

    20 минут

    Задания

      1. Прочитайте текст. Сформулируйте вопросы для исследования.

      2. Какие гипотезы можно выделить, согласно прочитанной информации? Аргументируйте свой ответ.


    Трудно переоценить значение продуктов химической промышленности в жизни современного человека. Многое из того, что нас окружает, чем мы привычно пользуемся в быту, произведено именно благодаря достижениям такой отрасли, как химическая промышленность. Невозможно назвать также ни одну отрасль промышленности, где не применялась бы ее продукция это строительство и машиностроение, легкая промышленность и сельское хозяйство, энергетика и транспорт.

    Когда на нашем столе лежит румяная буханка хлеба, мы благодарим хлеборобов, благодаря неустанному труду которых выращена пшеница, из которой он изготовлен. Но в каждой такой буханке хлеба есть и доля труда работников химической промышленности, ведь благодаря их усилиям созданы препараты, при помощи которых обрабатываются поля от сорняков, вредителей и болезней, удобряется почва для повышения урожайности. Только совместный труд химиков и работников сельского хозяйства позволяет получать большие урожаи, которые доходят до конечного потребителя в виде свежей булки, румяных фруктов и сочных овощей. Современное сельское хозяйство немыслимо без применения такой химической продукции, как гербициды (препараты, которые используются для борьбы с сорняками), фунгициды их помощью ведётся борьба с паразитическими грибками), инсектициды (путём применения этих препаратов уничтожаются вредные насекомые) и многих других веществ, применяемых в качестве средств эффективной защиты культурных растений, выращиваемых на полях и в теплицах, от различных вредителей.

    В настоящее время выпускается три группы инсектицидов, которые различаются характером проникновения и поражения организма насекомого. Это – контактные, кишечные и системные инсектициды. Поражение насекомых контактными инсектицидами происходит благодаря внешнему контакту вредителя с обработанной частью поверхности. Действие кишечных инсектицидов основано на поражении органов питания насекомого ядовитыми составляющими препаратов. Системные инсектициды проникают в клетки обработанных растений и губительно воздействуют на насекомое при поедании отдельных частей.

      1. Прочитайте высказывание Д. Дидро: «Какой только области механических искусств ненужны знания химии! Могут ли обойтись без неё земледелец, металлург, фармацевт, врач,золотых дел мастер, чеканщик монет и т. п. Если бы человечеству пришлось избрать из числавсехнауктолькотриипритомприменительнокнашимпотребностям,следовалобыпредпочестьвсемдругим наукаммеханику, естественнуюисторию ихимию».

    Согласны ли вы с ним? Напишите свой ответ в виде аргументативного эссе/основной части эссе. Включите в своё эссе информацию из прочитанного текста в качестве примеров.


      1. Прочитайте высказывание Д. Дидро: «Какой только области механических искусств ненужны знания химии! Могут ли обойтись без неё земледелец, металлург, фармацевт, врач,золотых дел мастер, чеканщик монет и т. п. Если бы человечеству пришлось избрать из числавсехнауктолькотриипритомприменительнокнашимпотребностям,следовалобыпредпочестьвсемдругим наукаммеханику, естественнуюисторию ихимию».

    Согласны ли вы с ним? Напишите свой ответ в виде аргументативного эссе/основной части эссе. Включите в своё эссе информацию из прочитанного текста в качестве примеров.


    написать администратору сайта