Главная страница
Навигация по странице:

  • Строчная х: х состоит из малых полуовалов.

  • Помощники Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить). Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу).

  • (Одна ладонь скользит по другой).

  • (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить). 2. «Удивительно»

  • (Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими.) 3. По дороге белой, гладкой (Гладят поверхность стола.)

  • (Пальчиками «скачут» по столу в ритме стихотворения.)

  • («Лепят» комочек двумя ладошками.) Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальчиками.)

  • (Отряхивают ладошки.) 5. Водоём. У нас просторный водоём. (Соединяют пальцы обоих рук, изображая водоём.)

  • (Потряхивают кистями рук.) Её меняют сторожа.Мы от стены плывём к стене (Изображают руками плавание.)

  • (Изображают руками плавание.)

  • Правила написания буквы Х. Хх. Заглавная буква Х х состоит из полуовала


    Скачать 0.92 Mb.
    НазваниеЗаглавная буква Х х состоит из полуовала
    АнкорПравила написания буквы Х
    Дата22.12.2022
    Размер0.92 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаХх.docx
    ТипДокументы
    #858919

    Буква Х

    1. Как пишется.

    Заглавная буква Х: Х состоит из полуовала.

    - Начинаем писать чуть ниже середины вспомогательной строки: ведём вверх вправо, доводим до середины широкой вспомогательной строки, закругляем вниз влево, пишем полуовал, не доводя до конца нижней линии рабочей строки закругляем, дописываем полуовал.

    - Возвращаемся по написанному до середины широкой вспомогательной строки; делаем закругление вниз вправо чуть ниже середины широкой вспомогательной строки;

    - Возвращаемся по написанному и пишем правый полуовал, касаясь нижней линии РС, и заканчиваем писать букву на середине РС.

    Строчная х: х состоит из малых полуовалов.

    - начинаем писать чуть ниже верхней линии РС: ведём вверх вправо, доводим до верхней линии РС, закругляем вниз влево, пишем полуовал, касаясь нижней линии РС, закругляем влево вверх;

    - возвращаемся по написанному до верхней линии РС; делаем закругление вниз вправо чуть ниже верхней линии;

    - возвращаемся по написанному и пишем правый полуовал, касаясь нижней линии РС, и заканчиваем писать букву на середине РС.



    1. П

      одбор слов.



    1. Чистоговорки, пословицы

    1. Вкусная халва мастеру хвала.

    2. Хлопотун-хлопотун и хлопотунья-хлопотунья хлопотали и хохотали.

    3. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - есть у нас два петуха.

    Хи-хи-хи, хи-хи-хи - всё дерутся петухи.

    Ху-ху-ху, ху-ху-ху - клювы все у них в пуху.

    Хи-хи-хи, хи-хи-хи - хватит драться, петухи!

    Ха-ха-ха, ха-ха-ха - без хвостов два петуха.
    Ха-ха-ха, ха-ха-ха - на обед у нас уха.

    Хи-хи-хи, хи-хи-хи - дай попробовать ухи.

    Хе-хе-хе, хе-хе-хе - соль одна в твоей ухе.

    Хи-хи-хи, хи-хи-хи - не хочу такой ухи!
    Хохлатые хохотушки хохотом хохотали:

    - Ха-ха-ха-ха-ха!

    1. Подсчет:

    Х И раз и два и

    х И раз и два и

    1. Соединение



    1. Слова



    1. Гимнастика.

    1. Помощники

    Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить).

    Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу).

    Чайник, чашку, ковшик, ложку (Загибают пальчики по одному, начиная с большого).

    И большую поварешку.

    Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой).

    Только чашку мы разбили, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого).

    Ковшик тоже развалился,

    Нос у чайника отбился.

    Ложку мы чуть-чуть сломали,

    Так мы маме помогали. (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить).
    2. «Удивительно»

    Наши пальцы сжались тесно.

    Удивительно интересно! (Дети сжимают левую руку в кулак.)

    Видно, им прохладно стало, (Правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают.)

    Их укроем одеялом. (Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими.) 

    3. По дороге белой, гладкой (Гладят поверхность стола.)

    Скачут пальцы, как лошадки. (Пальчиками «скачут» по столу в ритме стихотворения.)

    Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

    Скачет резвый табунок.

    4. Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)

    Мы во двор пришли гулять. («Идут «по столу пальчиками.)

    Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладошками.)

    Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальчиками.)

    С горки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)

    А ещё в снегу валялись. (Кладут ладони на стол то одно, то другой стороной.)

    Все в снегу домой пришли. (Отряхивают ладошки.)

    5. Водоём.

    У нас просторный водоём. (Соединяют пальцы обоих рук, изображая водоём.)

    Мы с братом плаваем вдвоём.

    Вода прохладна и свежа, (Потряхивают кистями рук.)

    Её меняют сторожа.

    Мы от стены плывём к стене (Изображают руками плавание.)

    То на боку, то на спине. (Кладут руки на стол то ребром, то ладошкой вверх.)

    Держись правее, дорогой,

    Не задевай меня ногой. (Изображают руками плавание.)


    написать администратору сайта