Главная страница
Навигация по странице:

  • Тест по теме «Россия в конце XIX – начале XX в.»

  • Венгерский кроссворд «Русская культура и наука в начале ХХ века»

  • Закон о выборах в i государственную думу был принят а 17 октября 1905г. Б 11 декабря 1905г. В 20 февраля 1906г


    Скачать 1.66 Mb.
    НазваниеЗакон о выборах в i государственную думу был принят а 17 октября 1905г. Б 11 декабря 1905г. В 20 февраля 1906г
    Дата01.04.2021
    Размер1.66 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаa350a53ee1bd97affef1d1b5f6c2c157.doc
    ТипЗакон
    #190478
    страница2 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Тест по теме «Россия в конце XIX – начале XX в.»

    Вариант II

    1. Процесс изменения, усовершенствования различных сторон общественной жизни в соответствии с требованиями времени называется:

    А) модернизация;

    Б) индустриализация;

    В) монополизация;

    Г) демократизация.

    2. Русско- японская война началась:

    А) нападением японской эскадры на русские корабли в порту Чемульпо;

    Б) сражением под Мукденом;

    В) блокадой Порт- Артура с суши;

    Г) сражением в Цусимском проливе.

    3. Царский манифест о введении демократических свобод и учреждении Государственной думы был подписан:

    А) 10 октября 1905г.

    Б) 17 октября 1917г.

    В) 5 декабря 1905г.

    Г) 20 ноября 1905г.

    4. Идея- сохранение самодержавной власти в незыблемом виде- отстаивалась в программе:

    А) «Союз русского народа»;

    Б) ПСР;

    В) КДП «народной свободы»;

    Г) РСДРП (б).

    5. Аграрная реформа П.А. Столыпина предусматривала:

    А) ликвидацию помещичьего землевладения;

    Б) защиту общины от влияния рынка;

    В) создание слоя крестьян- собственников;

    Г) запрещение свободной купли- продажи.

    6. По закону о выборах в I Государственную думу четырехступенчатые выборы были установлены для:

    А) духовенства ;

    Б) крестьянства;

    В) мещанства;

    Г) рабочих.


    Тест по теме «Россия в конце XIX – начале XX в.»

    Вариант II

    1. Процесс изменения, усовершенствования различных сторон общественной жизни в соответствии с требованиями времени называется:

    А) модернизация;

    Б) индустриализация;

    В) монополизация;

    Г) демократизация.

    2. Русско- японская война началась:

    А) нападением японской эскадры на русские корабли в порту Чемульпо;

    Б) сражением под Мукденом;

    В) блокадой Порт- Артура с суши;

    Г) сражением в Цусимском проливе.

    3. Царский манифест о введении демократических свобод и учреждении Государственной думы был подписан:

    А) 10 октября 1905г.

    Б) 17 октября 1917г.

    В) 5 декабря 1905г.

    Г) 20 ноября 1905г.

    4. Идея- сохранение самодержавной власти в незыблемом виде- отстаивалась в программе:

    А) «Союз русского народа»;

    Б) ПСР;

    В) КДП «народной свободы»;

    Г) РСДРП (б).

    5. Аграрная реформа П.А. Столыпина предусматривала:

    А) ликвидацию помещичьего землевладения;

    Б) защиту общины от влияния рынка;

    В) создание слоя крестьян- собственников;

    Г) запрещение свободной купли- продажи.

    6. По закону о выборах в I Государственную думу четырехступенчатые выборы были установлены для:

    А) духовенства ;

    Б) крестьянства;

    В) мещанства;

    Г) рабочих.


    7. Совет, как орган самоуправления рабочих, возник в ходе:

    А) восстания на броненосце «Потемкин»;

    Б) восстания на крейсере «Очаков»;

    В) Всероссийской октябрьской стачки;

    Г) стачки рабочих в Иваново - Вознесенске.

    8. В соответствии с указом о выборах в Государственную думу от 11 декабря 1905г.:

    А) объявлялись всеобщие и равные выборы;

    Б) избиратели делились на четыре курии;

    В) половина депутатов назначалась императором;

    Г) к выборам не допускались крестьяне и рабочие.

    9. Звезда российского балета начала ХХ в.:

    А) А.Павлова;

    Б) А.Нежданова;

    В) А.Ахматова.

    Г) В.Холодная.

    10. Учение о ноосфере создал:

    А) И.Мечников;

    Б) И.Павлов;

    В) К.Циолковский;

    Г) В.Вернандский.

    7. Совет, как орган самоуправления рабочих, возник в ходе:

    А) восстания на броненосце «Потемкин»;

    Б) восстания на крейсере «Очаков»;

    В) Всероссийской октябрьской стачки;

    Г) стачки рабочих в Иваново - Вознесенске.

    8. В соответствии с указом о выборах в Государственную думу от 11 декабря 1905г.:

    А) объявлялись всеобщие и равные выборы;

    Б) избиратели делились на четыре курии;

    В) половина депутатов назначалась императором;

    Г) к выборам не допускались крестьяне и рабочие.

    9. Звезда российского балета начала ХХ в.:

    А) А.Павлова;

    Б) А.Нежданова;

    В) А.Ахматова.

    Г) В.Холодная.

    10. Учение о ноосфере создал:

    А) И.Мечников;

    Б) И.Павлов;

    В) К.Циолковский;

    Г) В.Вернандский.

    Венгерский кроссворд

    «Русская культура и наука в начале ХХ века»

    В этом кроссворде вам предстоит разгадать имена виднейших российских ученых и деятелей культуры. Чтобы облегчить вашу задачу, в скобках приводится количество букв, из которых состоит каждая фамилия. Буквы, составляющие слово, надо искать по прямым линиям.


    Й

    Й

    И

    К

    С

    В

    А

    Л

    С

    И

    И

    К

    С

    Е

    Е

    С

    К

    Е

    А

    Н

    К

    О

    В

    В

    Р

    У

    Ч

    Л

    Т

    С

    У

    Ж

    В

    А

    И

    В

    И

    А

    Р

    Е

    Ц

    О

    Л

    П

    Н

    О

    М

    Я

    Д

    Б

    И

    В

    М

    Е

    И

    К

    В

    Е

    В

    Е

    О

    Л

    К

    Ч

    Н

    И

    Й

    Г

    И

    Л

    К

    С

    О

    В

    С

    К

    Ш

    Я

    Д

    М

    И

    Д

    Р

    Е

    И

    П

    А

    О

    З

    О

    Й

    А

    Н

    В

    Н

    Я

    Л

    В

    О

    Р


    1. Физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, лауреат Нобелевской премии 1904г.(6 ).

    2. Лауреат Нобелевской премии 1908г., изучал иммунологию и инфекционные заболевания.(8 ).

    3. Ученый с мировым именем, занимался выведением новых сортов культурных растений (7).

    4. Создатель первых в России аэролабораторий, профессор Московского университета (9).

    5. Учитель калужской губернии, разрабатывал теории ракет и реактивных двигателей (11).

    6. Основатель экологии, великий русский естествоиспытатель(10).

    7. Русский предприниматель, более известен под театральным псевдонимом Станиславский(8).

    8. Русский певец(бас), выступавший на лучших сценах мира(7).

    9. Русский предприниматель, покровитель театрального искусства, финансировал создание МХАТа (7).

    10. Актер и режиссер, создатель собственной театральной системы (13). 11. Редактор журнала «Мир искусства», устроитель «Русских сезонов» в Париже и Лондоне(7).

    12. Известный русский философ(7).
    Венгерский кроссворд

    «Русская культура и наука в начале ХХ века»

    В этом кроссворде вам предстоит разгадать имена виднейших российских ученых и деятелей культуры. Чтобы облегчить вашу задачу, в скобках приводится количество букв, из которых состоит каждая фамилия. Буквы, составляющие слово, надо искать по прямым линиям.


    Й

    Й

    И

    К

    С

    В

    А

    Л

    С

    И

    И

    К

    С

    Е

    Е

    С

    К

    Е

    А

    Н

    К

    О

    В

    В

    Р

    У

    Ч

    Л

    Т

    С

    У

    Ж

    В

    А

    И

    В

    И

    А

    Р

    Е

    Ц

    О

    Л

    П

    Н

    О

    М

    Я

    Д

    Б

    И

    В

    М

    Е

    И

    К

    В

    Е

    В

    Е

    О

    Л

    К

    Ч

    Н

    И

    Й

    Г

    И

    Л

    К

    С

    О

    В

    С

    К

    Ш

    Я

    Д

    М

    И

    Д

    Р

    Е

    И

    П

    А

    О

    З

    О

    Й

    А

    Н

    В

    Н

    Я

    Л

    В

    О

    Р


    1. Физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, лауреат Нобелевской премии 1904г.(6 ).

    2. Лауреат Нобелевской премии 1908г., изучал иммунологию и инфекционные заболевания.(8 ).

    3. Ученый с мировым именем, занимался выведением новых сортов культурных растений (7).

    4. Создатель первых в России аэролабораторий, профессор Московского университета (9).

    5. Учитель калужской губернии, разрабатывал теории ракет и реактивных двигателей (11).

    6. Основатель экологии, великий русский естествоиспытатель(10).

    7. Русский предприниматель, более известен под театральным псевдонимом Станиславский(8).

    8. Русский певец(бас), выступавший на лучших сценах мира(7).

    9. Русский предприниматель, покровитель театрального искусства, финансировал создание МХАТа (7).

    10. Актер и режиссер, создатель собственной театральной системы (13). 11. Редактор журнала «Мир искусства», устроитель «Русских сезонов» в Париже и Лондоне(7).

    12. Известный русский философ(7).






    Тест по истории России (§§13-16 дрофа) Вариант 1

    1.Соотнесите понятия и их определения:

    1.декрет

    А.правительство, сформированное из представителей различных партий.

    2.сепаратный мир

    Б.принудительное отчуждение за плату или временное изъятие государством имущества, принадлежащего частным лицам, а также кооперативным и другим общественным организациям.

    3.доктрина

    В. мир, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников.

    4.коалиционное правительство

    Г.нормативный акт государства или правительства, важный закон.

    5.реквизиция

    Д.учение, научная или философская теория, политическая система, руководящий теоретический или политический принцип.

    1. Мятеж под руководством генерала Л.Г. Корнилова произошел в

    А) феврале 1917г. Б) августе 1917г. В) июне 1918г. Г) ноябре 1920г.

    3. Созданную в декабре 1917г. Всероссийскую чрезвычайную комиссию по борьбе с контрреволюцией и саботажем возглавил

    А) Я.М. Свердлов Б) Л.Д. Троцкий В) И.В. Сталин Г) Ф.Э.Дзержинский

    4.Что из названного произошло в первое десятилетие ХХ в.? Укажите два верных положения из четырех предложенных.

    А) русско-японская война Б) продажа Россией Аляски США

    В) образование первой российской Государственной думы

    Г) вступление России в Первую мировую войну

    5. Понятие «двоевластие» связано с деятельностью в 1917г.

    А) Учредительного собрания и Государственного совета

    Б) Временного правительства и Советов

    В) Государственной думы и Временного правительства

    Г) Совнаркома и ВЧК

    6. Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК) – это орган, созданный для

    А) руководства красной Армией

    Б) проведения национализации промышленности

    В) борьбы с саботажем и контрреволюции

    Г) координации действий зарубежных компартий

    7. Что из названного произошло в результате Февральской революции 1917г.?

    А) Россия вышла из мировой войны Б) было свергнуто самодержавие

    В) началась национализация крупной промышленности

    Г) было ликвидировано помещичье землевладение
    Тест по истории России (§§13-16 дрофа) Вариант 2

    1.Соотнесите понятия и их определения:

    1. сепаратный мир

    А.принудительное отчуждение за плату или временное изъятие государством имущества, принадлежащего частным лицам, а также кооперативным и другим общественным организациям.

    2. декрет

    Б. учение, научная или философская теория, политическая система, руководящий теоретический или политический принцип.

    3.коалиционное правительство

    В. мир, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников.

    4. доктрина

    Г. нормативный акт государства или правительства, важный закон.

    5. реквизиция

    Д.правительство, сформированное из представителей различных партий.

    2.В каком году Советская Россия подписала Брестский мир с Германией и ее союзниками?

    А) 1917г. Б) 1918г. В) 1919г. Г) 1920г.

    3. В состав советского правительства в конце- 1917г.- начале 1918г. наряду с большевиками входили представители

    А) левых эсеров Б) меньшевиков В) кадетов Г) анархистов

    4. Какие из перечисленных документов были приняты на II съезде Советов в октябре 1917г.? Укажите два верных названия из четырех предложенных.

    А) Конституция РСФСР Б) Декрет о мире

    В) Декрет о роспуске Учредительного собрания Г) Декрет о земле

    5. Центральный орган исполнительной власти в советской России - это

    А) Совнарком Б) Всероссийская чрезвычайная комиссия

    В) Учредительное собрание Г) Государственная дума

    6. «Апрельские тезисы», написанные В.И.Лениным в 1917г., содержали

    А) программу кооперирования деревни

    Б) план восстания с целью свержения самодержавия

    В) программу решения национального вопроса в России

    Г) план перехода от буржуазной революции к социалистической

    7. Что последовало за поражением Корниловского мятежа в 1917г.?

    А) создание временного комитета Государственной думы

    Б) установление двоевластия

    В) назначение А.Ф.Керенского главой Временного правительства

    Г) усиление позиций партии большевиков
    8. Прочтите отрывок из обращения и укажите, о каком со­бытии объявляется в обращении.

    «3 марта 1917 г.

    Граждане!
    Временный комитет Государственной Думы при содейст­вии и сочувствии столичных войск и населения достиг в на­стоящее время такой степени успеха над темными силами старого режима, который дозволяет ему приступить к более

    прочному устройству исполнительной власти.

    Для этой цели Временный комитет Государственной думы назначает министрами первого общественного кабине­та следующих лиц, доверие к которым страны обеспечено их прошлой общественной и политической деятельностью.

    Председатель Совета министров и министр внутренних дел - князь Г. Е. Львов. Министр иностранных дел - П. Н. Милюков. Министр военный и морской - А. И. Гуч­ков... »

    1) создании Временного правительства

    2) образовании СНК (Совета народных комиссаров)

    3) кризисе Временного правительства во время Корнилов­ского мятежа

    4) подготовке к проведению II съезда Советов

    9. Расшифруйте аббревиатуру:

    А) ВЦИК

    Б) РСФСР

    В) РСДРП(б)

    8. Прочтите отрывок из письма А. В. Луначарского и ука­жите, когда происходили события, о которых рассказывает­ся в письме.

    «...Пишу утром 25-го. Фактически борьба за власть нача­лась. Можно сказать, что в наступление первым пошел Ке­ренский. Обстоятельства 24-го ты знаешь из газет. Поэтому пишу тебе только то, что касается меня. Я весь день провел в

    думе, т. е. сначала на заседании (экстренном) управы, а по­том думы... Политически я конечно солидаризировался с большевиками. Для меня ясно, что вне перехода власти к Со­ветам нет спасения для России».

    1) февраль 1917 г. 2) август 1917 г. 3) октябрь 1917 г. 4) январь 1918 г.

    9. Расшифруйте аббревиатуру:

    А) СНК

    Б) ВЧК

    В) ПСР

    Рабочий лист ученика (Ф.И.)

    1. Прочитайте материал учебника под заглавием "Первые вспышки Гражданской войны. Формирование белого движе­ния». Продолжите предложения.

    Добровольческая армия была сформирована (где)_____________________________________________

    (когда)__________________________________________________________________________________

    В разные годы Добровольческой армией командовали _________________________________________
    2. Прочитайте материал учебника под заглавием "Создание Красной Армии». Подчеркните правильное продолжение фразы:

    декрет о создании РККА был подписан (15 января 1918 г., 29 января 1918 г., 23 февраля 1918 г.);

    военспецами называли (командиров РККА, красноармей­цев, бывших царских офицеров на службе в РККА).
    3. Прочитайте материал учебника под заглавием «Интер­венция» и выпишите определение понятия «интервенция ».

    3аполните таблицу «Начало интервенции ».

    Этапы интервенции

    События

    Декабрь 1917 г




    Март 1918 г.




    Апрель 1918 г.




    Ноябрь 1918 г.




    Январь 1919 г.





    4. Прочитайте материал учебника под заглавием "Демократическая контрреволюция», "Восточный фронт» и«Южный фронт». 3аполните таблицу «Военные действия в 1918 г.».

    Фронты

    Даты

    События

    Восточный













    Южный














    Рабочий лист ученика (Ф.И.)

    1. Прочитайте материал учебника под заглавием "Первые вспышки Гражданской войны. Формирование белого движе­ния». Продолжите предложения.

    Добровольческая армия была сформирована (где)_____________________________________________

    (когда)__________________________________________________________________________________

    В разные годы Добровольческой армией командовали _________________________________________
    2. Прочитайте материал учебника под заглавием "Создание Красной Армии». Подчеркните правильное продолжение фразы:

    декрет о создании РККА был подписан (15 января 1918 г., 29 января 1918 г., 23 февраля 1918 г.);

    военспецами называли (командиров РККА, красноармей­цев, бывших царских офицеров на службе в РККА).
    3. Прочитайте материал учебника под заглавием «Интер­венция» и выпишите определение понятия «интервенция ».

    3аполните таблицу «Начало интервенции ».

    Этапы интервенции

    События

    Декабрь 1917 г




    Март 1918 г.




    Апрель 1918 г.




    Ноябрь 1918 г.




    Январь 1919 г.





    4. Прочитайте материал учебника под заглавием "Демократическая контрреволюция», "Восточный фронт» и«Южный фронт». 3аполните таблицу «Военные действия в 1918 г.».

    Фронты

    Даты

    События

    Восточный













    Южный













    5. Письмо И. Лобанова. 1918 г.

    ...Стало известно, что Белебей взяли чехословаки с белыми... Толстопузые радовались. Они моментом дали знать в деревни прика­зы о формировании так называемой народной армии, белые ручки и ножки моментально встали под ружье, и вскоре они мобилизовали молодежь; но толку от них они не получили, потому что мобилизо­ванные скрывались по лесам... Деревенские мужики богатенькие сразу стали против бедноты. Были изданы приказы ловить комму­нистов, отбирать у них награбленное - беднейшее население поту­пило голову...

    Прибывший офицер из Бакалов привез белых охотников и убе­дил приспешников с палками и ружьями... наступать на Амикеево, где была разведка красных, которые, не чувствуя опасности, спокой­но спали в доме купца, и красные отступили, убив офицера белых. Беднота была в унынии, некоторых белые ловили и садили в холодный амбар и даже хотели расстрелять за сочувствие к красным. Ста­ли понемногу доходить слухи, что красные скоро придут, особенно боялись те, которые имели симпатии к белым. ...В раннее утро слышны залпы, и Бакалы заняли красные. ...Начальник отряда, че­ловек, видимо, хороший, постегал прутьями старых чертей, объяс­нил положенье и по указанью сельского бедняка за насилие расстре­лял Кудряшова - любимца попов и толстопузых... Вместе с отрядом т. Пазухина, который занял село, ушло около 30 добровольцев из бедноты, оставив жен и детей дома. После, когда колчаковцы заняли опять селенье, туго приходилось семьям этих добровольцев – они насильничали над женами, били кнутами, но населенье их не указы­вало, только лишь узнавали случайно, что из села 30 добровольцев в красных...

    Вопросы к документу: 1. В чем, на ваш взгляд, заключается тра­гедия народа в Гражданской войне?

    2. Почему белые и красные рас­стреливали людей без суда и следствия?

    5. Письмо И. Лобанова. 1918 г.

    ...Стало известно, что Белебей взяли чехословаки с белыми... Толстопузые радовались. Они моментом дали знать в деревни прика­зы о формировании так называемой народной армии, белые ручки и ножки моментально встали под ружье, и вскоре они мобилизовали молодежь; но толку от них они не получили, потому что мобилизо­ванные скрывались по лесам... Деревенские мужики богатенькие сразу стали против бедноты. Были изданы приказы ловить комму­нистов, отбирать у них награбленное - беднейшее население поту­пило голову...

    Прибывший офицер из Бакалов привез белых охотников и убе­дил приспешников с палками и ружьями... наступать на Амикеево, где была разведка красных, которые, не чувствуя опасности, спокой­но спали в доме купца, и красные отступили, убив офицера белых. Беднота была в унынии, некоторых белые ловили и садили в холодный амбар и даже хотели расстрелять за сочувствие к красным. Ста­ли понемногу доходить слухи, что красные скоро придут, особенно боялись те, которые имели симпатии к белым. ...В раннее утро слышны залпы, и Бакалы заняли красные. ...Начальник отряда, че­ловек, видимо, хороший, постегал прутьями старых чертей, объяс­нил положенье и по указанью сельского бедняка за насилие расстре­лял Кудряшова - любимца попов и толстопузых... Вместе с отрядом т. Пазухина, который занял село, ушло около 30 добровольцев из бедноты, оставив жен и детей дома. После, когда колчаковцы заняли опять селенье, туго приходилось семьям этих добровольцев – они насильничали над женами, били кнутами, но населенье их не указы­вало, только лишь узнавали случайно, что из села 30 добровольцев в красных...

    Вопросы к документу: 1. В чем, на ваш взгляд, заключается тра­гедия народа в Гражданской войне?

    1. Почему белые и красные рас­стреливали людей без суда и следствия?

    Тест по теме «Внешняя политика СССР в 1920-е гг.» (9кл.)
    1. Кто был первым председателем исполкома Коминтерна?

    А) Г. Е. Зиновьев; Б) К. Б. Радек; В) Х. Г Раковский.
    2. Когда состоялся I конгресс Коминтерна?

    А) 1918 г; Б) 1919 г; В) 1920 г.
    3. Где была провозглашена идея объединения РСФСР и Германии как пер­вого шага на пути создания Федерации советских республик всего мира?

    А) на Учредительном съезде Коммунистической партии Германии;

    Б) на IХ съезде РКП (б);

    В) на II конгрессе Коминтерна.
    4. Кто возглавлял советскую делегацию на Генуэзской конференции?

    А) В. И. Ленин; Б) М. М. Литвинов; В) Г. В. Чичерин.
    5. Почему в середине 20-х гг. развитые капиталистические страны пошли на признание СССР?

    А) руководители ВКП (б) открыто отказались от курса на мировую рево­люцию;

    Б) экономические интересы возобладали над политическими принципами;

    В) под напором мощного рабочего движения, выступающего под лозунга­

    ми признания советской страны.
    6. Какие обвинения были предъявлены СССР в ультиматуме Д. Керзона 8 мая 1923 г. (возможны несколько вариантов ответа)?

    А) в проведении антибританской политики на Востоке;

    Б) в нарушении условий Версальского договора;

    В) в осуществлении религиозных преследований в СССР;

    Г) в разжигании классовой розни во всем мире.
    7. Какое событие послужило причиной разрыва в 1927 г. английским прави­тельством дипломатических отношений с СССР?

    А) помощь советских профсоюзов бастующим горнякам Англии;

    Б) речь Сталина на XV съезде ВКП (б);

    В) религиозные преследования в СССР.

    Тест по теме «Внешняя политика СССР в 1920-е гг.» (9кл.)
    1. Кто был первым председателем исполкома Коминтерна?

    А) Г. Е. Зиновьев; Б) К. Б. Радек; В) Х. Г Раковский.
    2. Когда состоялся I конгресс Коминтерна?

    А) 1918 г; Б) 1919 г; В) 1920 г.
    3. Где была провозглашена идея объединения РСФСР и Германии как пер­вого шага на пути создания Федерации советских республик всего мира?

    А) на Учредительном съезде Коммунистической партии Германии;

    Б) на IХ съезде РКП (б);

    В) на II конгрессе Коминтерна.
    4. Кто возглавлял советскую делегацию на Генуэзской конференции?

    А) В. И. Ленин; Б) М. М. Литвинов; В) Г. В. Чичерин.
    5. Почему в середине 20-х гг. развитые капиталистические страны пошли на признание СССР?

    А) руководители ВКП (б) открыто отказались от курса на мировую рево­люцию;

    Б) экономические интересы возобладали над политическими принципами;

    В) под напором мощного рабочего движения, выступающего под лозунга­

    ми признания советской страны.
    6. Какие обвинения были предъявлены СССР в ультиматуме Д. Керзона 8 мая 1923 г. (возможны несколько вариантов ответа)?

    А) в проведении антибританской политики на Востоке;

    Б) в нарушении условий Версальского договора;

    В) в осуществлении религиозных преследований в СССР;

    Г) в разжигании классовой розни во всем мире.
    7. Какое событие послужило причиной разрыва в 1927 г. английским прави­тельством дипломатических отношений с СССР?

    А) помощь советских профсоюзов бастующим горнякам Англии;

    Б) речь Сталина на XV съезде ВКП (б);

    В) религиозные преследования в СССР.

    Рабочий лист к уроку «НЭП» (9кл.)

    1. Заполните таблицу:
    1   2   3   4   5   6   7


    написать администратору сайта