карточки по русскому языку. Карточки по русскому языку 5 класс. Закончите предложения, используя прилагательные

• Название: Закончите предложения, используя прилагательные
• Анкор: карточки по русскому языку
• Дата: 21.11.2021
• Размер: 74.06 Kb.
• Имя файла: Карточки по русскому языку 5 класс.docx
• Тип: Закон; #277518
• страница: 3 из 4

Правописание личных окончаний глагола

Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

1) За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь. 2) Много буд...шь знать — скоро состар...шься. 3) Правда глаза кол...т. 4) Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь. 5) Руки не протян...шь, так и с полки не достан...шь. 6) Дождь вымоч...т, а солнышко высуш...т. 7) Мягко стел...т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме...т: он и паш...т, он и се...т.

Карточка № 1

1. 
   Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.
   

Вер_ш_ ( спр.), леч_ш_ся ( спр.), он зябн_т ( спр.), вы обижа_т_ ( спр.), он мороз_т ( спр.), они хохоч_т ( спр._), они слыш_т ( спр.), она купа_тся ( спр.), мечта_ш_ ( спр.), дежур_ш_ (спр.), оно свет_т ( спр.), он гон_т ( спр.), они уч_т ( спр.), мы люб_м ( спр.).

2. 
   Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.
   

1. Л_сице п_м_гают её хитр_сть и ловк_сть.

2. Ст_ной ст_ит спел_я рож_ в_лну_тся з_л_тая пш_ница.

1. 
   К_ртоф_ль – очень вкус_ный и п_лезный овощ_.
   
2. 
   Птицы уничт_жают н_с_комых и с_хр_няют ог_роды п_ля.
   
3. 
   Сам п_г_бай а т_вар_ща выруч_й.
   
4. 
   Н_елись н_пились пчёлки и п_л_тели д_мой.
   

Карточка № 2

1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.

Догон_ш_ ( спр.), гре_ш_ся ( спр.), он смотр_т ( спр.), вы броса_т_ ( спр.), он глад_т ( спр.), они бормоч_т ( спр._), они верт_т ( спр.), она улыба_тся ( спр.), куша_ш_ ( спр.), вздыха_ш_ (спр.), оно гре_т ( спр.), он стон_т ( спр.), они леч_т ( спр.), мы вер_м ( спр.).

Карточка № 13

Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов.

Мы реж__м ( спр.), устел__м ( спр.), свет__м ( спр.), потерп__м ( спр.), кол__м ( спр.).

Ты прогон____ ( спр.), расшива____ ( спр.), точ____ ( спр.), задерж____ ( спр.), добре____ ( спр.), ла____ ( спр.).

Вы подкорм____ ( спр.), слыш____ ( спр.), вид____ ( спр.), се____ ( спр.), ката____ ( спр.).

Он рису__т ( спр.), вер__т ( спр.), обеда__т( спр.) , изменя__т ( спр.), измен__т ( спр.).

Они рыбач__т ( спр.), черт__т ( спр.), кол__т ( спр.), пор__т ( спр.), стел__т ( спр.).

Карточка № 14

Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов.

Мы распор__м ( спр.), среж__м ( спр.), запута__м ( спр.), молот__м ( спр.), сбре__м ( спр.).

Ты кол____ ( спр.) , поверт____ ( спр.), люб____ ( спр.), скос____ ( спр.), слыш____ ( спр.), глад____ ( спр.).

Вы выгон____ ( спр.), прав____ ( спр.), леч____ ( спр.), ве____ ( спр.), отвеча____ ( спр.).

Он поддерж__т ( спр.), наряд__т ( спр.), пада__т ( спр.), молв__т ( спр.), рыда__т ( спр.).

Они посол__т ( спр.), завис__т ( спр.), бред__т ( спр.), загон__т ( спр.), точ__т ( спр.).

Карточка № 10 4 класс

1. 
   Исправь ошибки.
   

Асенний, ветир, облоко, копель, раса, вешнёвый, стикло, чесовой, лества, вадяной, стибилёк, палянка, бериг, тровинка, трапинка, цвитной, звиздачёт.

2. 
   Образуй от данных слов по одному существительному, прилагательному, глаголу. Порядок расположения частей речи - произвольный.
   

Ёж - ___________________________________________________________________,

глаз - ___________________________________________________________________,

цветок - ___________________________________________________________________.


Карточка № 11 4 класс

1. Исправь ошибки.

В залатые осенние дни готовились к отлёту журовли. Покружились ани над рикой, над радным болотом. Вот потинулись птицы в дальние страны. На востоке покозалась ранняя зорька. Скора паднимется над рикой висёлое солнце.

2. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

По_зд - _______________________, п_рина - ______________________, ст_пной - _________________________, ст_льной - ____________________, т_рп_ливый -__________________________________________, стр_лять - ______________________.

Карточка № 12 4 класс

1. Исправь ошибки.

Мелкие асение дождики совсем не похожи на летние гразовые дажди. Ани идут беспрестанно. Зимля не просыхает скоро, как было летом. Ветер дует без устали. Он долико разносит созревшие симена диревъев и трав.

Антонимы

Синонимы

Вариант 1. _______________________

1. 
   К данным словам подобрать и записать синонимы.
   

Товарищ - ________________________ Большой - ___________________________

Безмолвие -_______________________ Храбрый- ____________________________

Неправда - _______________________ Худой - ______________________________

Команда - ________________________ Смеяться -____________________________

Солдат- __________________________ Колотить - ___________________________
_________________________________________________________________________
2.Замените в предложениях повторяющиеся слова синонимами. Придумай название. Запиши текст в исправленном виде.

Стояло жаркое лето. Дни были очень жаркие. С утра до вечера светило жаркое солнце. Дети загорали под его жаркими лучами.

Слова длясправок: знойные, палящее, жгучими.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Вариант2.___________________

1. 
   К данным словам подобрать слова антонимы.
   

Друг - _____________________ Весёлый - ____________________________

Богатство - _________________ Добрый - ____________________________

Богач - _____________________ Тёмный - _____________________________

Встреча - ___________________ Стоять - _____________________________

Храбрец - __________________ Плакать - ____________________________

_______________________________________________________________________

2. 
   Сравни два предмета по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Вставь подходящие по смыслу слова.
   

По величине: Орёл (какой?) большой, а воробей ____________. Щука (какая?) крупная рыба, а плотва - ___________________________.

По цвету: Уголь (какой?) чёрный, а мел ___________________________.

По вкусу: Перец (какой?) горький, а сахар _________________________.

По высоте: Дерево (какое?) высокое, а кустик _______________________.

_________________________________________________________________________________

Вариант 1. _______________________

1. 
   К данным словам подобрать и записать синонимы.
   

Товарищ - ________________________ Большой - ___________________________

Безмолвие -_______________________ Храбрый- ____________________________

Неправда - _______________________ Худой - ______________________________

Команда - ________________________ Смеяться -____________________________

Солдат- __________________________ Колотить - ___________________________

2.Замените в предложениях повторяющиеся слова синонимами. Придумай название. Запиши текст в исправленном виде.

Стояло жаркое лето. Дни были очень жаркие. С утра до вечера светило жаркое солнце. Дети загорали под его жаркими лучами.

Слова длясправок: знойные, палящее, жгучими.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Вариант2.___________________

2. 
   К данным словам подобрать слова антонимы.
   

Друг - _____________________ Весёлый - ____________________________

Богатство - _________________ Добрый - ____________________________

Богач - _____________________ Тёмный - _____________________________

Встреча - ___________________ Стоять - _____________________________

Храбрец - __________________ Плакать - ____________________________
____________________________________________________________________

2. 
   Сравни два предмета по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Вставь подходящие по смыслу слова.
   

По величине: Орёл (какой?) большой, а воробей ____________. Щука (какая?) крупная рыба, а плотва - ___________________________.

По цвету: Уголь (какой?) чёрный, а мел ___________________________.

По вкусу: Перец (какой?) горький, а сахар _________________________.

По высоте: Дерево (какое?) высокое, а кустик _______________________.

_______________________________________________________________________

2. 
   Сравни два предмета по одному признаку: по величине, цвету, вкусу или высоте. Вставь подходящие по смыслу слова.
   

По величине: Орёл (какой?) большой, а воробей ____________. Щука (какая?) крупная рыба, а плотва - ___________________________.

По цвету: Уголь (какой?) чёрный, а мел ___________________________.

По вкусу: Перец (какой?) горький, а сахар _________________________.

По высоте: Дерево (какое?) высокое, а кустик _______________________.

_________________________________________________________________________________

Вариант 1. _______________________

2. 
   К данным словам подобрать и записать синонимы.
   

Товарищ - ________________________ Большой - ___________________________

Безмолвие -_______________________ Храбрый- ____________________________

Неправда - _______________________ Худой - ______________________________

Команда - ________________________ Смеяться -____________________________

Солдат- __________________________ Колотить - ___________________________

1. Запиши предложение в таком порядке, чтобы получился связной рассказ.

Осень

Листьями усыпаны все дорожки.

Осень пришла.

Идёшь, а сухие листья под ногами шуршат.

Дни становятся всё сумрачней, а ночи длиннее.

2. Подчеркнуть буквы, требующие проверки при письме. Запиши проверочное слово.

Сказка, рыбка, берёзка, грядка, шубка, глазки, ягодка, лодка, тетрадка, гудки.

Образец: лошадка – лошади, тропка – тропа.

1. 
   Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.
   

Улетели на юг кр…кливые журавли. Медведи зал…гли в тёплых берлогах. В дуплах спрятались белки. Заяц поменял шу…ку.

2. 
   Прочитай. Выпиши словосочетания в переносном значении.
   

Сладкое яблоко, золотое сердце, холодный ветер, тяжёлый характер.

1. 
   Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.
   

Русский лес в осенние дни очень красив. Падают с берё… лё…кие листья. Под берёзой в…днеется шля…ка гриба. Солнце золотит в…рхушки д…ревьев.

___________________________________________________________________________________________

2. 
   Запиши в одну строчку однозначные слова, в другую – многозначные.
   

Лисички, ботинки, шишка, учебник, ключ, корень, брюки.

__________________________________________________________

1. 
   Спиши текст. Поставь в конце предложения нужные знаки препинания.
   

Наступила золотая осень под деревьями и на пнях растут грибы ярко краснеют гроздья рябины воздух наполнился свежестью в воздухе стоит тишина.

____________________________________________________

2. 
   Допиши предложения словами с противоположным значением.
   

Река широкая, а ручей __________.

Камень тяжёлый, а пух _________ .

Яблоко сладкое, а редька ________ .

Прямое и переносное значение слов

Карточка №1

1. 
   Вспомни о прямом и переносном значении слова.
   
2. 
   Запиши в два столбика словосочетания, имеющие:
   

1. 
   прямое значение; 2) переносное значение.
   

Горит костёр, золотые руки, холодный день, горит закат, холодный взгляд, бурное море, высокие горы, золотые украшения, гора урожая, море новостей.

Составь два предложения со словами, имеющими переносное значение.

________________________________________________________

Карточка №2

1. 
   Какой раздел языка изучает значение слова?
   
2. 
   Прочитай предложения, найди ошибки в употреблении некоторых слов. Запиши предложения в исправленном виде.
   

Гул гудел всё громче и громче. Я отступил на два шага вперёд. Поезд приближался ближе. Электричка удаляется от меня вдаль.

Карточка №3

1. 
   Что такое омонимы?
   
2. 
   Приведите примеры омонимов, составь три предложения со словами-омонимами, чтобы было понятно их лексическое значение.
   

_______________________________________________________

Карточка №4

1. 
   Какую роль играют синонимы в речи?
   
2. 
   Подбери синонимы к словам белый, вежливый. Составь с ними предложения, выдели основы этих предложений.
   

____________________________________________________

Карточка №5

1. 
   Что такое синонимы?
   
2. 
   Выпиши из предложений слова-синонимы, приведи их лексическое значение. Составь с этими словами словосочетания.
   

Босоногие мальчишки осторожно ступают по свежескошенной траве. По главной улице шествуют колонны демонстрантов. Я медленно брёл по ночным улицам. Вдоль реки бодро шагают туристы. Коля, иди к доске!

Карточка №6

1. 
   Что такое омофоны, чем они отличаются от омонимов?
   
2. 
   Вставь пропущенные буквы. Используя словосочетания, составь предложения.
   

Глубокий пру…, ивовый пру…, т..жёлый моло…, папа моло…, зап..вать таблетку, зап..вать песню.

________________________________________________________

Карточка №7

1. 
   Что такое антонимы?
   
2. 
   Спиши пословицы, дополни их словами, противоположными по смыслу.
   

Ласточка день начинает, а соловей … . Смелый наступает, а трус … . Дождик вымочит, а солнышко … . Мир строит, а война … . От радости смеются, от горя …

Карточка №7

1. 
   Что такое антонимы?
   
2. 
   Спиши пословицы, дополни их словами, противоположными по смыслу.
   

Ласточка день начинает, а соловей … . Смелый наступает, а трус … . Дождик вымочит, а солнышко … . Мир строит, а война … . От радости смеются, от горя …

1. ОПРЕДЕЛИТЕ, В КАКОМ ЗНАЧЕНИИ УПОТРЕБЛЕНО ОДНО И ТО ЖЕ СЛОВО:

В ПРЯМОМ ИЛИ В ПЕРЕНОСНОМ.

1.СТАЛЬНАЯ ИГЛА – ИГЛА СОСНЫ.

2.БЕРЕГ МОРЯ - МОРЕ ФЛАГОВ.

3.БРОНЗОВАЯ МОНЕТА - БРОНЗОВЫЙ ЗАГАР.

4.ВОЕТ ВОЛК - ВОЕТ БУРЯ.

5.ГЛАДИТЬ БЕЛЬЕ - ГЛАДИТЬ ВОЛОСЫ.

_______________________________________________________________________

6.ПОДОШВА ТУФЕЛЬ - ПОДОШВА ГОРЫ.

7.СВЕТЛАЯ АУДИТОРИЯ - ВНИМАТЕЛЬНАЯ АУДИТОРИЯ.

8.РАБОТА НА ПРОИЗВОДСТВЕ - СДАТЬ РАБОТУ.

9.ЧИТАТЬ ЧЕХОВА -ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЧЕХОВА.

10.ШТЫК ВИНТОВКИ - ОТРЯД В ТЫСЯЧУ ШТЫКОВ.

________________________________________________________________________

11 .СВЕТЛОЕ ЧУВСТВО - СВЕТЛОЕ МЕСТО.

12.ХОЛОДНЫЙ УМ - ХОЛОДНЫЕ КРАЯ.

13.ЧЕРНАЯ ТУШЬ - ЧЕРНАЯ ЗАВИСТЬ.

14.ПРОХЛАДНЫЙ ВЕЧЕР - ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР.

______________________________________________________________________________________________________

11 .СВЕТЛОЕ ЧУВСТВО - СВЕТЛОЕ МЕСТО.

12.ХОЛОДНЫЙ УМ - ХОЛОДНЫЕ КРАЯ.

13.ЧЕРНАЯ ТУШЬ - ЧЕРНАЯ ЗАВИСТЬ.

14.ПРОХЛАДНЫЙ ВЕЧЕР - ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР.

Омонимы и многозначные слова

Карточка №1 по теме «Омонимы, синонимы, антонимы»

1. Омонимы – это слова, похожие по звучанию и написанию, но разные по значению.

Прочитайте стихотворение Я. Козловского и найдите в нём слова – омонимы, запиши их рядом.

Суслик выскочил из норки

И спросил у чёрной норки:

- Где вы были?

- У лисички!

- Что вы ели там?

- Лисички! _____________________ , ________________________

__________________________________________________________________________

2. Синонимы – это слова, близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.

К данным словам подобрать и записать синонимы.

мама - ________________________ храбрый- _______________________

худой - _______________________ мудрый - ________________________