открытый урок по математике. Урок математики в 3 классе. Закрепление. Таблица умножения и деления
 Скачать 17.27 Kb.
|
|
Урок математики в 3 классе Тема: «Закрепление. Таблица умножения и деления». Цели: 1. Закреплять знание таблицы умножения; 2. Совершенствовать вычислительные навыки, умения решать простые и составные задачи. Задачи урока: Обучающие: Актуализировать знание смысла действия умножения и деления, переместительного свойства умножения Закрепить навыки устных и письменных вычислений, умения анализировать и решать задачи. углублять знания детей о космосе, планетах Солнечной системы. Развивающие: Формировать познавательную мотивацию на основе эмоциональной и социальной мотивации посредством содержания и вариативности заданий. Развивать логическое мышление: мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, сравнение, аналогию, обобщение). Развивать адекватную самооценку и самоконтроль. Развивать речь учащихся на основе математических терминов и понятий. Развивать умения учебного сотрудничества со взрослым, со сверстниками, с самим собой; желание общаться; доброжелательное отношение друг к другу; умение принимать единое решение во время парной формы работы (коммуникативные навыки). Создать условия для сохранения психического и физического здоровья учащихся на уроке посредством здоровьесберегающих технологий, форм и методов обучения. Воспитывающие: Воспитывать добросовестное отношение к труду, к учению. Повышение интереса к учебным предметам Тип урока: урок - игра «Путешествие в космос» Оборудование: компьютер, проектор, слайды, тетради, карточки с цифрами, карточки с заданиями, геометрический материал, рисунок ракеты (для рефлексии). Ход урока. 1.Оргмомент. Чтоб сегодня наш урок всем пошёл ребятам впрок Постарайтесь всё понять, слушать, думать и вникать. Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным, чтобы мы вместе повторили и закрепили то, что знаем по теме «Табличное умножение и деление». Поднимите руки, кто из вас хотел бы стать космонавтом и отправиться в далекое путешествие к планетам? Конечно, вам всем очень хочется отправиться в космическое путешествие. Ваша мечта сбылась! Итак, мы отправляемся в космическое путешествие! Слайд 1 Сегодня мы постараемся выполнить все задания, успешно и благополучно завершить свой полет. Но в космонавты берут только самых здоровых и крепких людей, знающих математику. Мы здоровые? Мы крепкие? Математику хорошо знаем? Тогда всех ребят приглашаю на борт корабля. Слайд 2 Ждут нас быстрые ракеты. Ждут нас дальние планеты. На какую захотим, На такую полетим! Только есть один секрет- Здесь лентяям места нет! 2. Приготовимся к полёту и выполним физминутку для глаз. Полетели!!!(пуск ракеты) Слайд 3 Вокруг нашей звезды – Солнца вращаются планеты, образующие вместе с Солнцем Солнечную систему. Сегодня вы о них много узнаете. Слайд 4, 5 Мы приблизились к первой планете солнечной системы Слайд 6 – Меркурий — самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы и самая маленькая планета. Устный счёт Итак, проверим, как наши космонавты умеют быстро считать в уме, в космосе разное может случиться, возможно, придется быстро принимать решение и делать срочные вычисления. Математическая цепочка Найдите закономерность и вставьте пропущенные числа: 4 6 7 ? ? 7 9 6 5 ? 24 56 49 ? 45 Слайд 7 Ракета за 3 с пролетает 18 км. Сколько километров она пролетит за 1 с? (6) В созвездии Большая Медведица 7 звезд, в созвездии Малая Медведица – столько же. Сколько всего звезд в двух созвездиях? (14) На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, на Луне вы будете весить в 6 раз меньше. Ваш вес на Земле 30 кг. Сколько вы будете весить на Луне? Дети решают устно. 30:6=5 (кг) Молодцы! Слайд 8 – Венера - вторая планета от солнца и третий по яркости объект на небе после Солнца и Луны. Работа в тетрадях (записать дату, классная работа) Открыли наши бортовые журналы и записали дату. Какое сегодня число? Дайте характеристику числу 2 - Сколько планет в солнечной системе? (9) Чистописание: Прописать число 9 Число 9 чётное или нечётное? Почему? Увеличить 9 в 3 раза. Записать ответ на следующей строке. Уменьшить 9 в 3 раза. Записать ответ. Увеличить 9 на 3. Уменьшить 9 на 3. Обвести красным карандашом чётные числа. Проверка на доске. Мы приблизились к следующей планете. Слайд 9 – Марс - четвёртая по удалённости от планета Солнца. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности. Решить уравнения (по командам) На борт нашей ракеты поступили 3 шифровки (вызываются 3 ученика). Чтобы узнать какая следующая планета надо решить уравнения Х * 8 = 72 9 * х = 63 Х : 7 = 6 Проверка Слайд 10 – Юпитер - пятая планета от Солнца и крупнейшая в Солнечной системе. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном Юпитер является газовым гигантом. Решение задачи (коллективная работа) Ребята, вам пришло письмо от космонавтов, в котором они просят решить задачу. Если вы справитесь с этим заданием, то узнаете о следующей планете солнечной системы. В отряде космонавтов было 36 мужчин, а женщин в 4 раза меньше. Сколько всего людей в отряде космонавтов? Записать краткое условие: Мужчин – 36 }? Женщин - ? в 4 раза меньше, чем мужчин Решить самостоятельно. 36:4=9 (ж.) – в отряде 36+9=45 (ч.) – в отряде космонавтов. Ответ: 45 человек. Проверка Слайд 11 Сатурн - шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн является газовым гигантом. Физминутка Раз, два – стоит ракета. (Руки вверх, ладони углом.) 3.4 - самолёт. ( Руки в стороны.) 1.2- хлопок в ладоши, А потом на каждый счёт. (Руки на пояс.) Опускайся быстро вниз, На посадку ты садись. Продолжаем наш полёт к следующей планете. Слайд 12 Уран - седьмая по удаленности от Солца планета. Уран, как и Сатурн, тоже имеет кольца. Работа на карточках (разноуравневые) – 3 цвета 1 уровень 9*5=45 54:9=6 6*7=42 20:4*8=40 56:7=8 49:7*4=28 2 уровень 42:6*9=63 8*(20-14)=48 32:8*3=12 (36+12):6=8 27:3*6=54 (90-42):8=6 3 уровень 35+15:5+2=40 27+(40-12):4=34 63:9*3+9=30 94-(39+17):7=86 85-(46+18):8=77 100-42:6*5=65 Все получат оценки за работу на карточках Слайд 13 Нептун - восьмая от Солнца планета. Работа в парах (геометрические фигуры) – задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника, квадрата. Учебник стр.65 номер 6. Понапрасну не болтай Рассуждая – убеждай Здесь не нужен шум и гам - Ты решай задачи сам. Если же не сможешь вдруг, Пусть придет на помощь друг. Желаю удачи! Самопроверка! Слайд 14 Плутон Нам пора возвращаться домой (закройте глаза) Окрашен космос в чёрный цвет, Поскольку атмосферы нет, Ни ночи нет, ни дня. А нам нужна Земля. Открывайте глаза. Вот мы и приземлились! Да, ребята, вы – молодцы!! Вы сегодня очень хорошо поработали, много узнали и увидели нового. Во Вселенной много планет и звезд. Самая главная звезда – это Солнце. А самая родная для нас – Земля. Слайд 15 Земля – единственная планета, где можно жить. От Солнца третья по счету планета, Наша Земля поменьше Звезды. Но ей хватает тепла и света, Чистого воздуха и воды. Жизнь на Земле – это разве не чудо? Бабочки, птицы, жучок на цветке… Жизнь на Земле вы найдете повсюду – В самом далеком, глухом уголке! 10. Рефлексия Слайд – 16 Ребята, если вам урок понравился и все было ясно и понятно, то прикрепите к ракете свои фотографии. А если вам что-то непонятно и вы недовольны уроком, то остаемся на своих местах. 11. Итог урока Чем занимались на уроке? Что больше всего понравилось на уроке? Домашняя работа |