БЖД, часть практики. Практическое занятие № 1. Занятие 1 Безопасность жизнедеятельности как наука. Понятийный аппарат. Предмет, задачи, методы. История развития Задание 1

Название	Занятие 1 Безопасность жизнедеятельности как наука. Понятийный аппарат. Предмет, задачи, методы. История развития Задание 1
Анкор	БЖД, часть практики
Дата	15.09.2022
Размер	19.97 Kb.
Формат файла
Имя файла	Практическое занятие № 1.docx
Тип	Занятие #678231

Практическое занятие № 1

Безопасность жизнедеятельности как наука. Понятийный аппарат. Предмет, задачи, методы. История развития

Задание 1.

1. Дайте определение понятиям

Безопасность жизнедеятельности _______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2. Укажите цель БЖД ____________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Задачи БЖД

1) ____________________________________________________________

2) ____________________________________________________________

3) ____________________________________________________________

Предмет исследований в науке БЖД

_______________________________________________________________

Объект защиты от опасностей

_______________________________________________________________
Задание 2. Заполните схему.

БЖД - это

___________________________

_________________________________

_________________________________________

Задачи БЖД:

В Древнем Мире В Средние века В современном

мире

____________ __________ _______________

____________ __________ _______________

____________ __________ _______________

____________ __________ _______________

Объект исследования

_____________ ____________ ______________

_____________ ____________ ______________

_____________ ____________ _______________

Предмет исследования

_____________ ____________ ______________

_____________ ____________ ______________

_____________ ____________ _______________

Задание 2. Заполните таблицу, этапы развития безопасности жизнедеятельности.

№ п/п	Этапы	годы	авторы	Принципы БЖД, которые реализуются (реализовались) на данном этапе
1.
2.

Задание 3. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в Древнем Мире.

№ п/п	Концепция, принцип, идея, закон по БЖД	год	создатель
1.
2.

Задание 4. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в Средние века.

№ п/п	Концепция, принцип, идея, закон по БЖД	год	создатель
1.
2.

Задание 5. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в России.

№ п/п	Концепция, принцип, идея, закон по БЖД	год	создатель
1.
2.

Задание 6. Заполнить таблицу и дать определение.
Принципы безопасности

Принципы безопасности	Характеристика
Государственной политики
По сфере применения
По признаку реализации

Задание 7. Сформулировать основную аксиому о потенциальной опасности. Дайте к нему пояснения.
Задание 8. Заполнить схему.

Методы обеспечения безопасности

Метод А Пространственное или временное разделение рабочей зоны и опасной зоны	Метод Б Нормализация зоны действия опасных и вредных факторов производственной среды	Метод В Адаптация человека к производственной среде и повышение его защищенности

Задание 9. Заполнить таблицу. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения.

Основные понятия курса безопасности жизнедеятельности

Утверждение	П	НП
На заре человечества люди вообще не сталкивались с опасностями.
С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек.
Опасный фактор и вредный фактор – это одно и тоже.
Вредные факторы не могут быть опасными
Опасные факторы не приводят к внезапным и резким нарушениям здоровья
Деятельность человека потенциально опасна
Все опасности – это потенциальные ЧС.
Риск — это вероятность реализации опасности и причинения ущерба.
Риск бывает скрытый - явный, индивидуальный - групповой, вынужденный - добровольный
Достигнутый уровень безопасности в нашей стране равен 10^-8.
Опасности классифицируют: по происхождению, локализации, вызываемым последствиям, приносимому ущербу, реализуемой энергии, структуре, времени проявления и по сфере проявления.
Признаками, определяющими реальность опасности, являются: угроза жизни и возможность нанесения ущерба здоровью, имуществу и т.д.
Катастрофа – это крупная авария, повлекшая за собой разрушение объекта или человеческие жертвы, или иной особо крупный ущерб.
Экстремальная ситуация – воздействие на человека опасных факторов, приводящих к сильному эмоционально-психологическому напряжению и мобилизации всех его сил и возможностей для выживания.
Экстремальная ситуация - несчастный случай, который приводит к гибели людей.
Авария на производстве и в быту – это происшествие, которое сопровождается большими человеческими жертвами.
Технические принципы направлены на непосредственное предотвращение действия опасностей
Принцип государственной политики не включает в себя законность
Принципы безопасности в сфере их применения включают охрану окружающей среды
Принципы компенсации и несовместимости относятся к управленческим
Принцип защиты расстоянием относится к организационным

Задача 1. Согласно статистическим данным ГИБДД России в 2009 г. в транспортных авариях и катастрофах погибло 30107 человек. Определите риск гибели человека в транспортной аварии или катастрофе, 1/год, если численность населения России в 2009 г. составляла 141900 тыс. чел.

Задача 2. Определите, на сколько дней сократится продолжительность жизни (∆Т) курильщика, если известно, что средняя продолжительность жизни (Т) составляет 70 лет или 25550 дней, а риск курильщика (или его индивидуальная вероятность смерти) равен 7∙10^–².

Для решения следующих задач используйте формулу определения индивидуального риска

Р = n/N