|
МатГ
|
ЕНГ
|
ЧитГ
|
ФинГ
|
КреатМ
|
ГлобК
|
Предмет
Математика
Класс5 Занятие № 1
Интернет-урок № 2
| |
Изучаем шкалы
Длину отрезка можно измерить с помощью линейки. На линейке нанесены штрихи, которые разбивают её на равные части. Эти части называются делениями.
|
Шкалы могут располагаться и на окружностях. На циферблате часов двенадцать больших делений, каждое из которых соответствует одному часу. Более мелкими делениями циферблат разделён на шестьдесят частей, каждое маленькое деление соответствует одной минуте.
|
На весах тоже бывают шкалы. Определите, чему равна цена деления шкалы на весах. Определите вес пакета с яблоками.
| | Спидометр
В автомобиле установлен прибор, который показывает скорость автомобиля — спидометр.
Пользуясь рисунком, определите, с какой скоростью движется автомобиль?
|
Предмет биология
Класс5 Занятие №15
Интернет-урок №2
|
Из научных источников (книг и статей) прошлых столетий известно, что с 1850 по 1950 г. каждые 10 лет из-за деятельности человека (в основном, неумеренной охоты) вымирал один биологический вид. Укажите, сколько видов вымерло за этот период?
| |
Вы уже знаете, что люди разных стран пытаются совместными усилиями решить глобальные экологические проблемы нашей планеты: устранить парниковый эффект, избежать появления озоновых дыр кислотных дождей, спасти наземные и водные экосистемы от загрязнений.
Ещё одна глобальная проблема современности — вымирание видов. Учёными подсчитано, что до появления на Земле человека один вид живых организмов исчезал с лица планеты в среднем за одну тысячу лет. Так, например, из-за естественных причин, связанных с изменением климата и природными катастрофами, вымерли динозавры и другие крупные ящеры.
В настоящее время виды вымирают, в основном, в результате деятельности человека.
Воздействие людей на природу проявляется в двух формах:
прямого истребления организмов (например, охоты, рыболовства, вырубки деревьев, сбора букетов и т. д.);
| |
К чему приводит нарастающее воздействие человека на живую природу? В каких основных формах проявляется это воздействие и к чему оно приводит?
| |
Предмет литература
класс 7
Занятие №27 Интернет-урок №1
|
Представьте, что вы пишете сценарий видеоклипа. Что вы представляете и чувствуете, когда звучит стихотворение «Тихая моя родина». Опишите видеоряд, который будет сопровождать песню, написанную на стихи Н. Рубцова. Заполните таблицу.
|
«Тихая моя родина» — в этой фразе вся глубина русского национального характера, его степенность, размеренность, которые проявляются и в труде, и в красоте, и в самом образе жизни.
| |
|
Проанализируйте художественные приёмы, которые помогают автору передать любовь к родине, выразить свои чувства и эмоции.
|
Прочитайте высказывания русских писателей. Что для вас значит любить свою родину? Подумайте, есть ли взаимосвязь между отношением к природе и любовью к родине. Какая?
|
Скачать 18.41 Kb.