ПЗ №1. Педагогика в системе наук о человеке. Занятие 1 Педагогика в системе наук о человеке Дайте определения основным понятиям темы. Педагогика
 Скачать 112 Kb.
|
|
Практическое занятие №1: Педагогика в системе наук о человеке 1. Дайте определения основным понятиям темы. Педагогика- Объект педагогики- Предмет педагогики- Образование- Обучение- Воспитание- Развитие- Педагогический процесс- Установите иерархию следующих определений педагогики, начиная с общего и заканчивая частным. Проставьте соответствующие цифры напротив определений: Педагогика – искусство воспитателя воздействовать на воспитанника с целью формирования его мировоззрения; Педагогика – наука о воспитании; Педагогика – часть общественной культуры; Педагогика – наука о воспитании и обучении детей; Педагогика – наука о проблемах образования и обучения людей. 3. Отметьте, в какую группу включены основные категории педагогики: а) среда, наследственность, воспитание; б) знания, умения, навыки; в) воспитание, обучение, образование; г) созревание, система, социализация. Как вы думаете, значение каких наук о человеке возрастет в ближайшее время? Какие новые научные дисциплины могут появиться? Заполните таблицу.
5. Какая схема наиболее правильно отражает существенные связи педагогики с другими науками?  физика   6. Какие из перечисленных понятий относятся к научным дисциплинам, а какие – к отраслям педагогики? Заполните таблицу. Общая педагогика, возрастная педагогика, профессиональная педагогика, теория воспитания, исправительно-трудовая педагогика, сравнительная педагогика, теория обучения (дидактика), театральная педагогика, коррекционная педагогика, военная педагогика, педагогика школы, методики обучения и воспитания (частные дидактики), дошкольная педагогика, семейная педагогика, история педагогики, теория управления производственная педагогика, инженерная педагогика, этнопедагогика.
7. Определите названия научных дисциплин ………………………………………………........ - научная дисциплина, изучающая целенаправленный процесс формирования личности и коллектива, противоречия, закономерности, педагогические технологии, реализующие этот процесс. ………………………………………………….... – научные дисциплины, исследующие закономерности, формы, методы, средства преподавания и изучения конкретных учебных предметов. …………………………………………………….. – научная дисциплина, изучающая систему специальных приемов и мероприятий, направленных на преодоление недостатков развития аномальных детей. …………………………………………………….. – научная дисциплина, изучающая процесс управления образовательными системами, закономерности и условия развития педагогических систем. …………………………………………………….. – научная дисциплина, которая исследует процесс возникновения и развития педагогических теорий, концепций в различные исторические эпохи и периоды. ................................................................................... – базовая научная дисциплина, которая исследует общие закономерности воспитания и обучения человека, основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждения всех типов. ……………………………………………………..... –научная дисциплина, изучающая особенности процесса обучения и воспитания на разных возрастных этапах. ……………………………………………………..... – научная дисциплина, изучающая специфику и закономерности народного воспитания, накопленные и отраженные в национальной культуре, народных традициях и фольклоре; ……………………………………………………... – научная дисциплина, которая исследует процесс обучения, включающий в себя взаимосвязанные преподавание и учение, а также содержание, принципы, формы, способы и средства реализации целей обучения. 8. Распределите известные вам педагогические дисциплины и отрасли педагогики на группы. Заполните таблицу
9. Подумайте над высказываниями, приведенными в таблице. Что в них общего и в чем различие. Заполните таблицу
10. Вставьте необходимый термин в следующее предложение Ей – века и века. И в то же время рождается она ежедневно. Ее испытали все, но знает далеко не каждый. Нет семейства, где бы ее не применяли, но большинство родителей не предполагают, что пользуются именно ею. Речь идет о ……………………………… (Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов) 11. Укажите, в какую группу включены науки, входящие в систему педагогических наук а) дидактика, психология, история, философия, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика; б) общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов, специальная педагогика, история педагогики; в) педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика высшей школы, педагогика профессионально-технического образования; г) общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, история школы. 12. Составьте собственное задание по данной теме _____________________________________________________________________________________ 13. Укажите литературу, которой вы пользовались при выполнении практической работы ____________________________________________________________________________________ |