рабочая тетрадь для внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию. Рабочая тетрадь Россия. Занятие 1 Символы Родины Что такое символ Символы
 Скачать 111.57 Kb.
|
|
Рабочая тетрадь для учащегося по реализации воспитательного проекта «Мир во мне, я в мире» (гражданско-правовое воспитание) «Я и Отечество» Занятие №1 «Символы Родины» Что такое символ? Символы – это условные _________ или ______________, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Закончи фразу В каждой стране есть ____________, _____________ и _____________ символы. Напиши три государственных символа России. Государственная символика в триединстве – это ________, _______ и _________. Заполни схему, используя следующие слова: Символы, официальные, Тройка, неофициальные и полуофициальные, герб, гимн, флаг, Кремль, безрёза,Медведь, Красная площадь, Кремлевские куранты, Матрешка, ,Балалайка  Закончи пословицу: «Человек без Родины, что соловей без ...» Занятие №2 «Овеянные славой Флаг наш и герб» Что такое герб? условный знак, обозначение эмблема государства Где можно увидеть герб? на флагах на монетах на печатях на официальных бумагах на паспорте Назовите дату появления российского Государственного герба? 1497 1912 С какими традициями связано рождение гербов? с рыцарскими традициями с религиозными традициями Откуда пришло на Русь изображение двуглавого орла? из Византии из Америки Каким государственным органом принят закон «О государственном гербе Российской Федерации»? Президентом Государственной думой Птица, изображенная на гербе России Двуглавый орел Степной орёл Подпишите элементы Российского герба      В какой последовательности расположены цветные полосы на флаге? Подпиши или раскрась.  Что обозначают цвета нашего флага? Красный____________________________________________________ Белый _______________________________________________________ Синий _______________________________________________________ Праздник «День Государственного флага Российской Федерации» установлен: 22 августа 4 ноября Кроссворд «Государственные символы России»  Если в колонки по горизонтали будут правильно вписаны слова , то по вертикали получится ключевое слово- Фамилия автора музыки российского гимна. 1. Полотнище, являющиеся символом государства, выражающее идею его единства, независимости и суверенитета. 2. Символ власти российских монархов. 3. Автор стихов государственного гимна России. 4. Хвалебная песня, прославляющая красоту родной земли, ее богатства, подвиги предков во имя Отечества 5. Эмблема государства, города, рода. 6. Символ царской власти, введенный в обиход самодержцем Борисом Годуновым 7. Птица - древнейший символ власти, верховенства, силы и мудрости. Занятие №3 «Гимн России» Что означает слово "гимн"с греческого? Слово "гимн" происходит от греческого и означает - ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Кто автор слов нашего гимна? С.В. Михалков А.Я. Коц 3. Кто автор музыки? А.В. Александров П. Дежейтер 4. Где можно услышать гимн ? на торжественных встречах на международных соревнованиях на встречах президентов 5. Восстановите текст гимна России. Гимн России Россия - …………………….. наша держава! Россия – любимая наша …………………..! ………………………. Воля, великая слава – Твое достоянье на все ………………………. Славься, …………………… наше свободное – Братских народов ………………….вековой. …………………..данная мудрость народная. Славься, страна! Мы ………………… тобой! От ………………… морей до ………………. Края Раскинулись наши ………………… и поля. ……………ты на свете! ……………….. ты такая! Хранимая Богом родная ………………………… Славься, ……………………….. наше свободное – Братских народов ……………………… вековой. Предками данная ………………………. Народная. ………………………, страна! Мы гордимся тобой! …………………….. простор для мечты и для жизни, Грядущие нам …………………………………… года. Нам …………………….. дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет …………………………! Славься, ……………………….. наше свободное – ……………………………. Народов союз вековой. Предками данная мудрость ………………………… Славься, страна! Мы гордимся …………………….! Занятие №4 «Москва – столица великой страны» В какой стране мы живём? _______________________ Как называется столица России? ________________________ «Закончи пословицу» Говорят в Москве, а слушают________ За Москву – мать не страшно и_______ Кто в Москве не бывал________ Москва не вдруг___________ Москва слезам___________ Москва – что гранит, никто Москву__________ Когда основана Москва? 1147 1174 5. Основание Москвы связано с именем князя _________ 6. Как называются семь легендарных холмов, на которых стоит Москва. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 7. Напишите имя святого, который является покровителем и Великобритании и Москвы. __________________ 8. Как прозвали изображённого на московском гербе Святого Георгия, Убивающего змея? ____________________________________________________________________ 9. С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 100 рублей: __________________________________________________________________ 10. Какую битву 1812 года французы назвали Московской: ___________________________________________________________________ 11. Как с 14 века стали называть знаменитый архитектурный ансамбль в Москве вместо устаревшего слова “детинец”: _____________________________________________________________________ 12. Какую достопримечательность Московского Кремля создали отец и сын Моторины: _____________________________________________________________________ 13. Как называется сад, расположенный вдоль западной стены Кремля: _____________________________________________________________________ 14. После постройки каких 2-х сооружений Москва стала называться Златоглавой: ____________________________________________________________________ 15. В 16 веке в центре Москвы была построена стена Китай-города, которая защищала самую густонаселённую часть Москвы. Откуда происходит название Китай-город: а) так называли “киты” – плетни, которые обмазывали глиной и из которых потом строили стену б) так в Древней Руси называли кирпичи в) так как его строили выходцы из Китая 16. Какой храм Москвы был построен в честь павших воинов Отечественной войны 1812 года: а) Казанский собор на Красной площади б) Храм Христа Спасителя в) Архангельский собор в Кремле 17. На Красной площади находится сооружение, которое было построено в 17 веке в честь освобождения Москвы от поляков и в честь воцарения династии Романовых: а) Иверская часовня б) Казанский собор в) Исторический музей 18. На какой площади Москвы стоит памятник К.Минину и Д.Пожарскому: а) На Ивановской площади б) На Красной площади в) На Манежной площади 19. Какую скульптуру с 1947 г. постоянно показывали в заставке отечественных фильмов, сделанных на киностудии “Мосфильм” __________________________________________________________ 20. Сколько в Москве железнодорожных вокзалов: а) 2 б) 9 в) 20 Занятие №4 «Что такое федерация» Прочитай и заполни пропуски. Если вы видели ________ ____________ ___________ (основной закон нашей страны), то из самого названия уже следует то, какое наше государство. Это ____________. ____________ – это форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства - члены федерации - имеют собственные конституции_____________, _______________ и ___________ органы. Возможно, это новое слово для вас, или кто-то уже с ним встречался. Само слово «федерация» означает ____________. То есть наша страна – это добровольное _____________ очень многих народов. 2. Прочитай и нарисуй схему построения РФ. Российская Федерация – это союз, состоящий из субъектов Федерации. Субъект – это полноправный участник. То есть наше государство состоит из разных государственных территориальных образований, которые называются края, области, автономные округи, республики, каждый из которых является полноправным членом этого содружества. Наше государство – это некое объединение, которое было создано, чтобы на равных условиях сплотить самых разных людей. Хорошо это или плохо? Заполните таблицу.
З  анятие №5«Что такое власть» Государственная власть – это способ управления этим обществом. Функции государственной власти _______________ _______________ ________________ _________________ Согласно принципу разделения властей, принято выделять три ветви власти: ____________, _____________и ______________. Такое разделение позволяет не допустить превышения властных полномочий. По 11 статье Конституции РФ, государственная власть осуществляется Президентом РФ, Федеральным собранием, а также Правительством и судами РФ. Каждая ветвь государственной власти обладает своим аппаратом органов. Так, министерства - это органы исполнительной власти, а Государственная дума – законодательной власти. Органы исполнительной и законодательной власти принято делить на уровни: федеральный, региональный и местный. Органы судебной власти не делятся по принципу территориального устройства России. Выделяют: Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Арбитражный Суд РФ. Занятие №6 «День народного единства» Найди информацию в Интернете об истории возникновения праздника. Разделитесь на группы в классе. Определите тему для каждой группы. Сделайте эскиз своего раздела. Проанализируйте предварительные результаты, исправьте недочёты, если есть. Оформите стенгазету. Занятие №7 «Российская Конституция – основной закон твоей жизни» Заполни пропуски. _________________ - это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан. _____________- основной закон государства, обладающий высшей юридической силой и фиксирующий его (государства) конституционный строй. _____________ является основным законом нашего государства, то есть ни один правовой документ, будь то федеральный закон или указ Президента, не должны противоречить требованиям и нормам, отраженным в Конституции. Конституция, по которой мы сейчас живём, была принята ______ декабря 19__ года. Заполни таблицу. «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям».
Занятие №8 «Что такое выборы?» Дай определение следующим понятиям: Выборы- ________________________________________________________________________________________________________ Кандидат- ________________________________________________________________________________________________________ Бюллетень- ________________________________________________________________________________________________________ Урна- ________________________________________________________________________________________________________ Ответь на вопросы. Кто может ходить на выборы? С какой целью проводятся выборы? Почему необходимо голосовать всем гражданам? Занятие №9 «Паспорт гражданина РФ. Что это такое?» Разминка. Устно ответь на вопросы: Все ли ребята класса являются гражданами России? Что надо для того, чтобы стать гражданином России? Что же такое гражданство? Какими правами пользуется гражданин России? Какой документ удостоверяет гражданство РФ? Вопросы о паспорте. Что такое паспорт. Дай определение. Паспорт-это __________________________________________________________________________________________________ Заполни пропуски. Паспорт обязаны иметь все граждане ________ __________________, достигшие ______-летнего возраста и _________________ на территории Российской Федерации. В каком возрасте меняют паспорт? _____________________________________________ Для получения паспорта в14 лет гражданин представляет: ______________________________________________________________________________ Что будет, если гражданин, достигший 14-летнего возраста, не получил паспорт в течение месяца. _____________________________________________ Заполни пропуски. Умышленное уничтожение или порча паспорта либо небрежное хранение, повлекшее утрату удостоверения личности гражданина (паспорта), влечет _________________ или __________________ административного штрафа в размере от 100 до 300 рублей. Что нужно сделать , если потерял паспорт? _________________________________________________ В паспорте производятся отметки: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Викторина «По страницам Паспорта». 1. Сколько страниц в паспорте? ______________ 2. С какого возраста паспорт действует бессрочно? _______ 3. Что написано на первой странице? ___________________________________________________ 4. На какой странице ставится личная подпись владельца паспорта? __________ 5. Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фотографией? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Сколько страниц отведено разделу «Семейное положение»? _________________ 8. На скольких страницах паспорта поставлен номер страницы? ___________________ 9. Обладают ли страницы паспорта водяными знаками? ____________________________________ 10. В каком возрасте получали паспорт граждане СССР? __________________________ 13. Делается ли пометка о вероисповедовании? ______________________________________________ 14. В каком году началась выдача паспортов нового образца? ___________________ 15. Указывается ли в паспорте национальность? ______ 16. Встречаются ли в паспорте римские цифры? ______ 17. Сколько цифр в номере паспорта? ________ 19. В каких случаях паспорт могут заменить? ________________________________________________________________________________________________________ 20. В каких случаях необходим паспорт? ________________________________________________________________________________________________________ Занятие №10 Альберт Лиханов «Мой генерал» Посмотри фильм и ответь на следующие вопросы. 1. Кто главный герой книги? Где живет? В каком классе учится? Каким его себе представляете? 2. Кто его родители? Что вы о них думаете? 3. Кем был его дед? 4. Рассказать о первой встрече Антона с дедом. 5. Чем еще поразил дед Антона? 6. Как внук отвлекал деда от скуки? Зачем он заболел? 7. Как изменилось отношение к Антону в школе? 8. А как относились к нему лучшие друзья Кешка и Алька? 9. Как чувствовал себя Антон, когда его избрали председателем отряда? Почему? 10. Какое дело нашел себе дед? Почему он не надевал генеральской формы? 11. Как Антон отказался от деда на субботнике? 12. Как впервые встретились дед и Кешкин дед? За что генерал арестовал сержанта? 13. Как семья отнеслась к тому, что генерал стал кладовщиком? 14. Что произошло на сборе отряда? Почему теперь Антон отказался от деда? Как Антон чувствовал себя после сбора? 15. Вспомните эпизод с белкой. Как проявил себя Антон? 16. Какое стихийное бедствие навалилось на поселок? Что произошло с дедом? Почему теперь он надел генеральскую шинель? Чем занимался? 17. Как Антон провел каникулы? 18. Зачитать отрывок о вечном огне. 19. Как повлияло на Антона знакомство с генералом Ивановым? 20. А какой след в душе остался от знакомства с генеральскими внуками в Москве? 21. Какую военную тайну хранил дед всю жизнь? Зачитывание отрывка. 22. Почему он не унес эту тайну с собой, а открыл ее? Может быть, не надо было? 23. Как дед воспитывал Антона? Какие уроки получил внук? - признаться в трусости, подлости – уже сила; - когда человек недоволен собой – это прекрасно - не будь равнодушным - береги государственную собственность - живи так, чтоб и тобой гордились. 24. Почему Антон звал его «Мой генерал»? Что значили эти слова для Антона? Занятие №11 «Традиции и обычаи моей страны» Прочитай информацию о традициях и обычаях. Россия является многонациональным государством, на территории которого проживает более 180 народов, более 67 % её населения приходится на одну национальность, при этом в официальных документах ООН Россия — многонациональное государство. Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору. Русский народ в первую очередь отличается от других народов особым гостеприимством, широтой традиций и другими особенностями. «Традиция», «обычай»- важнейшие элементы культуры каждого народа, эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси». Неоценимая ценность традиций, обычаев в том, что они свято хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности, культурный опыт многих поколений людей, привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа. Благодаря традициям, обычаям народы наиболее всего и отличается один от другого. Традиция, обычай,– понятия тождественные в общих своих чертах, но имеющие свои характерные особенности и признаки. Напиши небольшой рассказ о традициях и праздновании одного Российского праздника. Используй план: история появления праздника когда отмечают праздник традиции и обычаи празднования его нарисуй картину этого праздника ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________ н Занятие №12 «Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила» Прочитай и скажи, подходит ли эта притча к теме нашего классного часа. Почему? Китайская притча «Ладная семья» Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал, что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже. Ответь на вопросы: Какие люди живут в нашем обществе? Чем люди отличаются друг о друга? Что объединяет людей в обществе? Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”. Напиши определение этого термина. Толерантность (от лат. tolerantia — терпение)- ____________________________________________________________________________________________________________________ Что это такое? __________________ ________________ – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность. Подчеркни, что присуще Толерантному человеку: снисходительность; терпение, чуткость; готовность бескорыстно помогать другим; умение владеть собой; доброжелательность, тактичность; умение слушать собеседника; умение не осуждать других; способность к сопереживанию Тест. Ответьте так как вы считаете правильным.(подчеркни свой выбор варианта) Миша плохо одет… Это неважно. Ты подсмеиваешься над ним. Петя питается не так, как ты, по причине своей религии… Ты просишь, чтобы он объяснил это. Ты говоришь, что он выглядит смешно. Цвет кожи у Джо отличается от твоего… Ты стремишься лучше узнать его. Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания. Пожилая женщина медленно идет… Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать. На твоих глазах на кого – то нападают… Ты пытаешься защитить его. Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь. К тебе подходит ребенок – инвалид… Ты естественным образом разговариваешь с ним. Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать. Проверка. Если на вопрос ответом служит 1 вариант, то вы ставите напротив задания единичку, если 2 вариант, то ноль. Посчитайте в итоге сколько баллов получилось. 6 баллов. Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других. Если от 3 до 5, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится. Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливы. |