Документ Microsoft Office Word (2). Занятие 3 Тема Практическое применение знаний и умений в организации мероприятий, направленных на сохранение здоровья и социальную адаптацию ребенка в доу
 Скачать 38.09 Kb.
|
|
Практическое занятие №3 Тема: Практическое применение знаний и умений в организации мероприятий, направленных на сохранение здоровья и социальную адаптацию ребенка в ДОУ Цель занятия: научиться организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; уметь организовывать и проводить наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации; уметь проводить мероприятия по облегчению течения адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации; знать наиболее распространенные детские болезни и их профилактику; уметь применять знания и навыки при нестандартных ситуациях, которые могут угрожать жизни и здоровью ребенка, проводить работу по предупреждению детского травматизма. Задание 1.(максимальное количество баллов-8 баллов) Вы являетесь одним из лучших воспитателей вашего детского сада. Именно поэтому, к вам в группу (возраст детей 4-5 лет) поступил мальчик, который был переведен из логопедического детского сада. После наблюдения за ним в течение недели, вы зафиксировали следующие факторы: 1. На прогулке ищет предмет, которым можно кидать в ребят. Одеваться сам может, но не хочет. Сандалии и уличную обувь не умеет правильно обувать. 2. Ребенок гиперактивен, бьёт и обижает других детей, на занятиях поётпесни, по группе спокойным шагом не ходит, только бегает. 3. Если в руки попадает хоть что-нибудь, напоминающее руль машины - с характерным звуком "ездит" (бегает) кругами по группе, снося всё на своём пути. 4. В тихий час плохо спит и мешает другим. 5. Спокойное урегулирование проблем в течение дня невозможно (на замечания воспитателя не реагирует; при попытке посадить на стульчик, начинает падать на пол и кричать во весь голос). Иногда удается посадить, но потом он начинает дерзить, плакать, извинятся, после чего идёт играть дальше, но ненадолго, а через несколько минут начинаются жалобы от других детей. 6. Мальчик «залюбленный», в семье проблему не видят, из разговора с родителями стало понятно, что эти поступки их «умиляют». Вопросы: · Дайте рекомендации, как необходимо работать с таким ребенком педагогу. · Порекомендуйте приемы, которые могли бы повлиять на поведение ребенка с целью успешной адаптации к детскому саду. · Опишите основные моменты работы с родителями Задание 2. (максимальное количество баллов-5 баллов) В «эмоциональный портфель» ребенка включают множество различных показателей. В вашу группу (возраст детей 3-4 года) поступила девочка (образ, имя и фамилию можно выбрать самостоятельно). Вопросы: · Прокомментируйте уровень адаптации ребенка, если согласно карте наблюдений в течение некоторого времени выявлена следующая динамика:
Критерии оценивания : «+» - наблюдается данный фактор; «- » - данный фактор не проявлялся · Какие мероприятия со стороны педагога будут направлены на улучшение адаптационного периода у данного ребенка? Опишите ваши рекомендации и обоснуйте свой выбор. · Какая просветительная работа будет проводиться с родителями ребенка? На что именно необходимо сделать акцент в семье при адаптации ребенка к детскому саду? Задание 3. (максимальное количество баллов-5 баллов) После ужина у ребенка вашей группы (возраст 4-5 лет) случился сильный приступ кашля, переходящий в удушье. В анамнезе: часто болеющий ребенок, аллергический компонент на отдельные продукты питания. Согласно меню: в ужин дети получили овощное рагу с рыбной котлетой, чай с лимоном, ватрушка.Через 30 минут ребенок покрылся красными пятнами и испариной. Вопросы: · Опишите ваши действия, направленные на оказание первой помощи ребенку · Опишите, какие мероприятия по взаимодействию с медицинским работником необходимо соблюдать при работе с такими детьми в группе? · В чем заключается работа воспитателя и родителей по предотвращению аллергических реакций у детей? Задание 4. (максимальное количество баллов-3 балла) Во время утренней прогулки, дети играли в подвижные игры. Один мальчик запнулся и упал, после падения у него открылось сильное носовое кровотечение. Вопросы: · Какие мероприятия по оказанию первой помощи необходимо провести с ребенком? · Перечислите мероприятия по взаимодействию с медицинским работником · В чем будет заключаться профилактическая работа, направленная против детского травматизма в ДОУ? Задание 5. (максимальное количество баллов-4 балла) Во время занятий «Умелые ручки» с детьми, в детском саду сработала пожарная сигнализация. Сигнал сиреныпрозвучал в рамках отработки эвакуации детей в ДОУ «Учебная тревога». Вам необходимо срочно эвакуировать детей. На улице температура воздуха достигла – 18о С. Вопросы: · Перечислите алгоритм действий педагога, направленных на сохранение жизней и здоровья детей. Опишите организацию выведения детей (возраст 4-5 лет) из группы, их одевания и психологического сопровождения. |