Занятие 5. Занятие 5.. Занятие 5 Разделы речи соискателя на защите магистерской диссертации
 Скачать 34.01 Kb.
|
|
ЗАНЯТИЕ 5 Разделы речи соискателя на защите магистерской диссертации Задание 1. Установите соответствие между словами и их значениями.
Задание 2. Познакомьтесь с примерами употребления слов из Задания 1. 1. Соискатель в течение часа ответил на 28 вопросов членов Государственной аттестационной комиссии. 2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы на соискание степени магистра была хорошо организована. 3. Аттестация учащихся будет проводиться по завершении учебного года. 4. Председатель Ассоциации юристов заявил, что жители города смогут получить бесплатную юридическую помощь по вопросам жилищно-коммунального хозяйства. 5. Научный обзор литературы необходим, чтобы верифицировать результаты и выводы по итогам собственного исследования. 6. Члены Аттестационной комиссии ждут от соискателя лаконичности и чёткости формулировок. 7. Компания избавилась от непрофильных активов, что свидетельствует о кризисе ликвидности. 8. На протяжении многих лет он помогал учащимся осмысливать события, процессы и тенденции в государственном менеджменте. Задание 3. Образуйте абстрактные существительные с суффиксом -ость от прилагательных и причастий. Модель: лаконичн-ый – лаконичн-ость благодарный чёткий краткий ограниченный актуальный значимый изученный целесообразный Задание 4. Назовите глаголы, от которых образованы следующие существительные. Модель: обобщение – обобщать/обобщить оценка – оценивать/оценить постановка ознакомление достижение обобщение обоснование изложение характеристика определение исследование формулировка Задание 5. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. Создайте аудиофайл. 1. С чего начинается процедура защиты диссертации? 2. Сколько минут должна длиться речь соискателя? 3. Почему речь соискателя должна быть лаконичной? 4. Какие разделы речи соискателя есть во введении к диссертации? 5. Каким образом соискателю следует начать свою речь? 6. Какие характеристики являются важными показателями уровня квалификации соискателя? Процедура защиты выпускной квалификационной работы (ВКР) или диссертации на соискание степени магистра начинается с объявления председателем Государственной аттестационной комиссии (ГАК) фамилии, имени (и отчества, если оно есть) соискателя и темы его работы. Соискатель должен представить своё сочинение по объявленной теме в краткой речи (обычно в течение 20 минут). Речь включает в себя, как правило, следующие разделы: обращение; обоснование актуальности темы; изложение степени научной разработанности; определение объекта, предмета и противоречия исследования; постановка цели и задач, решаемых в исследовании; формулировка гипотез магистерского исследования; обобщение научной новизны; ознакомление с теоретическими и методологическими основами магистерского исследования; описание информационных и эмпирических баз магистерского исследования; обоснование теоретической и практической значимости; информация об апробации результатов магистерского исследования; выражение благодарности слушателям за внимание к соискателю. Ограниченность времени выступления требует от соискателя лаконичности и чёткости формулировок. Умение кратко и точно сформулировать свои мысли свидетельствует о том, что соискатель свободно владеет материалами своей диссертации, разбирается в научной проблематике темы и глубоко осмыслил её. Эти характеристики являются важными показателями уровня квалификации соискателя. Обращение представляет собой приветствие председателю ГАК, членам комиссии и всем присутствующим. Например: «Уважаемый председатель, уважаемые члены комиссии!» Задание 6. Закончите предложения. 1. Процедура защиты выпускной квалификационной работы начинается с ….. 2. Ограниченность времени выступления требует от соискателя …… 3. Обращение представляет собой приветствие ….. 4. Умение кратко и точно сформулировать свои мысли свидетельствует о том, что …… 5. Соискатель должен хорошо разбираться в …… Задание 7. Составьте предложения по образцу. Модель: организация, работа, документы, нации, объединённые, в, использованы В работе использованы документы Организации Объединённых Наций. 1) анализ, статьи, учёные, монографии, материал, для, и, российский, послужить 2) цифры, выводы, данные, подтверждены, конкретный 3) внести, исследование, вклад, наука, в, данное, большой 4) внимание, речь, выступающий, конец, слушатели, за, в, свой, поблагодарить 5) государственный, соискатель, председатель, комиссия, имя, фамилия, тема, аттестационный, объявить, работа, и, его Задание 8. Составьте 7 - 8 предложений со следующими словами и выражениями. защищать/ защитить (что?) …………… начинаться/ начаться с (чего?) ……………… требовать/потребовать от (кого?) ……. включать в себя (что?) ……………. формулировать/ сформулировать (что?) …………. вносить/ внести вклад (куда? во что?) ………… иметь значение для (чего? кого?) …………. осмысливать/осмыслить (что?) ………………. благодарить/поблагодарить за (что?) …………….. понимать под (чем?) ……………. свидетельствовать о (чём?) …………….. Задание 9. Проанализируйте структуру речи соискателя на защите магистерской диссертации. Какой раздел речи здесь представлен? Стратегическое планирование — это управленческий процесс создания и поддержания стратегического соответствия между целями, потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга. А. Чандлер в одной из своих работ в области стратегического планирования считает, что «стратегия — это определение основных долгосрочных целей и задач предприятия и утверждение курса действий и распределения ресурсов, необходимых для достижения этих целей». Он также полагает, что «стратегическая альтернатива определяется путём сопоставления возможностей и ресурсов корпорации с учётом приемлемого уровня риска». Стратегическое планирование чаще всего разрабатывается на большой период времени, но не является долгосрочным планированием. Основа стратегического планирования – это план, а не время. В ходе стратегического планирования: Утверждаются продукты, услуги, рынки и сегменты, с которыми организация будет работать, а также количественные и качественные цели. Разрабатываются стратегии маркетинга. Распределение ресурсов по организационным структурам в соответствии со стратегическим планом. Задание 10. Домашнее задание. Изложите степень научной разработанности темы вашей ВКР. Создайте аудиофайл. |