Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание 2. Выполните п

  • Используя теоретический материал, составьте схему классификации удобрений

  • Применение удобрений

  • Используя теоретический материал, составьте схему

  • 3. Защитные лесные насаждения

  • 4.Закрепление и использование песков

  • Заполните сводную таблицу

  • Составьте сводную таблицу

  • Отрасль животноводства Основные направления Основные породы

  • Задание 4. На корпоративную почту преподавателя (

  • Лабораторная работа. Лабораторные и практические занятия Основы экономики и технологи. Занятие 6. Технология апк. Сельское хозяйство. Задание Повторить теоретический материал по лекции


    Скачать 107 Kb.
    НазваниеЗанятие 6. Технология апк. Сельское хозяйство. Задание Повторить теоретический материал по лекции
    АнкорЛабораторная работа
    Дата13.04.2022
    Размер107 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЛабораторные и практические занятия Основы экономики и технологи.doc
    ТипЗанятие
    #471676

    Занятие №6. ТЕХНОЛОГИЯ АПК. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО.

    Задание 1. Повторить теоретический материал по лекции.
    Теоретические вопросы.

    1. Состав АПК, его значение и связи с другими отраслями.

    2. Сельское хозяйство, его состав, особенности и формы организации.

    3. Основы растениеводства.

    4. Основы животноводства.


    Задание 2. Выполните практические задания.

    1. Составьте схему агропромышленного комплекса.





    1. Используя теоретический материал, составьте схему классификации удобрений.


    Применение удобрений

    По характеру действия удобрения делятся на:

    - удобрения прямого действия - оказывают непосред­ственное положительное влияние на питание растений,

    - косвенные удобрения - применяются для улучшения свойств почвы, изменения реакции почвенного раствора (известковые удобрения, гипс, бактериальные удобрения и др.).

    По химическому составу:

    Органические удобрения содержат основные пита­тельные элементы (азот, фосфор, калий в органической форме, а также органические вещества, которые улучшают физические свой­ства почвы, положительно влияют на развитие микроорганизмов в ней (навоз, торф, компосты, зеленые удобрения).

    Минеральные удобрения делятся на две группы:

    А) Простые - содержат один какой-либо элемент (азотные, фосфорные, калийные удобрения и микроудобре­ния).

    Б) Комплексные - содержат два или три элемента пита­ния –

    - сложные - химические соединения, включающие два или три элемента питания (аммофос, диаммофос - входят азот и фосфор).

    - комбинированные - содержат питательные элементы в одной грануле (нитрофос­ка).

    - смешанные — механическая смесь простых удоб­рений.


    1. Используя теоретический материал, составьте схему:

    «Основы мелиорации земель».
    Мелиорация — система мероприятий, направленных на корен­ное улучшение земель.

    1.Орошение. Используются оросительные системы.

    Оно может быть:

    А) Од­нократно действующим (паводковым) — за счет использования воды рек в период их разлива и лиманным за счет использования для орошения задерживаемых талых вод.

    Б) Регулярно действующим. Оно может производиться:

    1.Поверхностным способом - полив по бороздам, по полосам и полив затоплени­ем небольших участков (чеков), окруженных валиками.

    2. Поливом дождеванием - вода забирается из водоисточника, под давлением подается в трубопровод, расположенный на орошаемом участке, и с помощью специальных устройств разбрызгивается в виде дождя. Он применяется для овощных культур.

    3.Подпочвенно - вода вводится непосредственно в толщу корнеобитаемого слоя по трубам — увлажнителям.

    Количество воды (в м3), которое дается на один гектар за один полив, называется поливной нормой.

    Сумма поливных норм данной культуры за ее вегетационный период, называется оросительной нормой данной культуры (пшеница - от 600 до 3000 м3 воды на 1 га, сахарной свеклы — 3000—4000, подсолнечника — 2000—2800 и т.д.)
    2. Осушение земель. Виды осушения:

    - открытыми каналами и различными подземными осушительными устройствами, способствующими более быстрому отводу избытка поверхностных вод,

    - при помощи по­нижения их уровня путем устройства специальной осушительной се­ти — подземного дренажа.

    3. Защитные лесные насаждения - длинные стороны лесополос располагают перпендикулярно к направ­лению господствующих ветров. При волнистом рельефе стороны ле­сополосы размещают поперек склона.

    4.Закрепление и использование песков - может происходить есте­ственным путем (зарастание травами) и искусственно — с помощью специальных мероприятий (травосеяние, посадка кустарников, ме­ханические защиты).


    1. Заполните сводную таблицу:

    «Классификация основных сельскохозяйственных культур».


    Отрасль растениеводства

    Виды культур (направления)

    Примеры с/х растений


    Зерновые культуры


    типичные хлеба

    пшеница, рожь, ячмень, овес.

    просовидные хлеба

    кукуруза, рис, сорго (просо)

    прочие зерновые

    гречиха

    Зернобобовые культуры

    пищевое

    горох, фасоль

    кормовое

    вика, конские бобы, кормовой люпин

    техническое

    соя


    Технические культуры


    сахароносные

    сахарная свекла, сахарный тростник.

    масличные

    подсолнечник, клещевина, горчица, рапс, соя, кунжут, лен-кудряш

    эфиромасличные культуры

    кориандр, мята, тмин, анис, герань,ла­ванда.

    волокнистые культуры


    Хлопчатник, лен-долгунец, северная конопля, кенаф, джут



    Кормовые культуры


    зернофуражные

    кукуруза на зерно, сорго на зерно,
    ячмень; овес, зернобобовые

    клубнеплоды

    Картофель, земляная груша (топинамбур)

    корнеплоды

    свекла, морковь, брюква, турнепс.

    силосные

    подсолнечник, топинамбур, кукуруза, сорго, соя

    бахчевые

    тыква, арбузы, кабачки

    многолетние бобовые травы

    люцерна, клевер, донник

    однолетние бобовые травы

    люпин, вика и однолетние виды клевера.

    многолетние злаковые травы

    тимофе­евка луговая, костер безостый.

    однолетние злаковые травы

    могар, чумиза, суданская трава



    Овощные культуры

    однолетние

    огурцы, тыква, дыня, арбузы, томаты, баклажаны, перец, редис, салат, укроп

    двулетние

    капуста, редька, репа, морковь, петрушка, пастернак, сельдерей, свекла, лук, чеснок

    многолет­ние

    спаржа, ревень, щавель, хрен, эстрагон, арти­шок


    Плодово-ягодные культуры


    семечковые

    яблоня, груша, айва, рябина, боярышник, ирга

    косточковые

    вишня, черешня, слива, абрикос и персик

    орехоплодные

    грецкий орех, фундук (лещина), фисташка, каштан, сладкий миндаль

    ягодные

    виноград, земляника, смородина, кры­жовник, малина, ежевика, черника, голубика, клубника, брусника, клюква

    субтропические

    хурма, инжир, гранат, маслина, цитрусовые.

    тропические

    бананы, манго, папайя



    1. Составьте сводную таблицу:

    «Основные направления некоторых отраслей животноводства.


    Отрасль животноводства

    Основные направления

    Основные породы


    Крупный рогатый скот

    молочное

    черно-пестрая, холмогорская, ярославская, красная степная

    мясное

    калмыцкая, шортгорнская порода

    мясо-молочное

    симментальская, костромская, лебединская

    Свиноводство

    мясо-сальное


    украинская степная белая, крупная белая, латвийская белая, литовская белая, эстонская беконная, брейтовская, ландрас, короткоухая белая, северокавказская

    беконное


    Овцеводство

    тонкорунное

    советский меринос

    полутонкорунное

    цигайская

    полугрубошерстное

    сараджинская, таджикская

    овчинно-шубное

    романовская

    смушковое

    каракульская

    мясо-сальное (курдючное)

    гиссарская.

    мясо-шерстно-молочное (грубошерстное)

    тушинская

    Птицеводство

    (разведение кур)

    яйценоское

    леггорн, русская белая

    мясояичное

    кучинская, юрловская, загорская, первомайская.



    Кролиководство

    мясо-шкурковое

    советская шиншилла, белый великан, черно-бурая, серебристая, венская голубая

    мясное бройлерное

    Калифорнийская, новозеландская белая

    мясо-пуховое

    белая пуховая, татарская пуховая



    Задание 4. На корпоративную почту преподавателя (vorobeva@pgsga.ru) до 14.05.20 вышлите для проверки выполненные в тетради практические задания (в отсканированном или сфотографированном виде).
    Обращаю внимание, что оценки за задания, присланные позже указанного срока, будут снижены.


    написать администратору сайта