Занятие 912. Тема Основы прогнозирования и проектирования в общей психологии, принципы, методы, методики и технологии исследования Мотивация
 Скачать 13.89 Kb.
|
|
Практическое занятие 9-12. Тема «Основы прогнозирования и проектирования в общей психологии, принципы, методы, методики и технологии исследования: Мотивация» (8 час.) Практическое занятие 9-10 Продолжительность: 4 акад. часа. В начале занятия обсуждаются лекционные вопросы: 3.13.1. «Общая характеристика мотивации». 3.13.2. «Понятие о направленности личности и мотивации деятельности». 3.13.3. «Понятие потребности». 3.13.4. «Понятия мотива». 3.13.5. «Проблема мотивации деятельности человека». 3.13.6. «Основные характеристики мотивационной сферы человека». 3.13.8. «Психологические теории мотивации». 3.13.19. «Деятельностный подход». Далее обучающиеся представляют подготовленное в рамках самостоятельной работы творческое задание 3 (Подготовить презентацию по теме «Регулятивные процессы» (25 слайдов) и выступить с докладом) (см. фонд оценочных средств по дисциплине). Задачи докладчика: – раскрыть тему на примерах психологических исследований отечественных и зарубежных авторов; – подготовиться к выступлению в течение 5-7 минут; – привлечь и удержать внимание аудитории; – ответить на вопросы аудитории и преподавателя. Методы обучения – учебная дискуссия, метод иллюстраций. Средства обучения – вербальные, визуальные, символические. Интерактивные формы обучения – дебаты. Для подготовки преподавателю рекомендуется следующая основная и дополнительная литература, нормативно-правовая документация и другие издания: 1. Нуркова, В. В. Общая психология: учебник для вузов / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 524 с. – (Высшее образование). – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: http://biblio-online.ru/bcode/449627. Практическое занятие 11-12 Продолжительность: 4 акад. часа. В начале занятия обсуждаются лекционные вопросы: 3.13.20. «Мотив, цель и смысл». 3.13.21. «Понятие установки, механизмы установочной регуляции деятельности». 3.13.22. «Влияние мотивации на продуктивность и качество деятельности. Понятие оптимума мотивации. Закон Йеркса-Додсона». 3.13.23. «Формирование и развитие мотивации человека в онтогенезе.». 3.13.25. «Потребность в общении и мотивация аффилиации». 3.13.30. «Мотивация достижения и избегания». 3.13.31. «Уровень притязаний и самооценка». 3.13.32. «Особенности проявления мотивов аффилиации и власти». 3.13.32. «Типы агрессивных действий, по А. Бандура». 3.13.34. «Тенденции к агрессии и тенденции к подавлению агрессии». Далее обучающиеся представляют подготовленное в рамках самостоятельной работы творческое задание 3 (Подготовить презентацию по теме «Регулятивные процессы» (25 слайдов) и выступить с докладом) (см. фонд оценочных средств по дисциплине). Задачи докладчика: – раскрыть тему на примерах психологических исследований отечественных и зарубежных авторов; – подготовиться к выступлению в течение 5-7 минут; – привлечь и удержать внимание аудитории; – ответить на вопросы аудитории и преподавателя. Методы обучения – учебная дискуссия, метод иллюстраций. Средства обучения – вербальные, визуальные, символические. Интерактивные формы обучения – дебаты. Для подготовки преподавателю рекомендуется следующая основная и дополнительная литература, нормативно-правовая документация и другие издания: 1. Нуркова, В. В. Общая психология: учебник для вузов / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 524 с. – (Высшее образование). – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: http://biblio-online.ru/bcode/449627. |