Практическая работа №9. Занятие 9. Диагностика результатов обучения
 Скачать 23.51 Kb.
|
|
Практическое занятие №9. ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Задание 1. Ознакомьтесь с предлагаемым теоретическим материалом. Обратите внимание, как понимание цели обучения влияет на содержание контроля и оценочную деятельность педагога. Охарактеризуйте современные подходы к оцениванию результатов обучения, используя методы незаконченных предложений. Современные образовательные технологии не сводят цель обучения к передаче обучающимся знаний, умений и навыков, а ориентированы на формирование базовых компетентностей современного человека: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразование (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность). Поэтому объектом контроля является внутреннее содержание образования, являющееся результатом деятельности ученика. Основной способ оценки - сравнение достижений студента с его начальным уровнем обученности. В процедуре оценивания необходимо согласовывать индивидуальные и социальные эталоны. Оценивание осуществляется с ориентацией на успех, то есть при оценивании результатов обучения следует фиксировать внимание не на ошибках, допущенных студентом (тем более - не исправлять их за него), а на явных успехах и реальных достижениях. Преподаватель не только дает оценку сам и применяет взаимооценку студентов (использует систему внешних оценок), но, непременно, стимулирует самоконтроль и самооценку для развития внутренней мотивации учения. Оценивание завершается выставлением отметки и обязательно сопровождается качественной характеристикой, описывающей степень образовательного «приращения» ученика по каждому из выделенных направлений. Поскольку ФГОС определяет минимум содержания образования, то результат обучения, соответствующий его требованиям, предполагает выставление отметки “удовлетворительно”. Итоговая отметка не выводится из текущих по среднеарифметическому принципу, потому что текущая отметка - это только сигнал о качестве работы на определенном этапе обучения, а выставляется после процедуры, рассчитанной на проверку знаний по большой теме, полученных за четверть, полугодие, год. Задание 2. Приведите как можно больше примеров методов контроля. Устный контроль: Беседа; Чтение текста; Чтение доклада; Индивидуальный и фронтальный опрос Объяснение; Рассказ. Письменный контроль: Контрольная работа Работа по карточкам Диктант Сочинение Изложение Реферат Графический контроль: Таблицы Схемы Рисунки Графики Чертежи Диаграммы Практический контроль: Уроки физической культуры; Уроки труда и технологии; Уроки изобразительного искусства Уроки математики Уроки химии Уроки физики Уроки ОБЖ |