Практическая работа № 2. Занятие для обучающихся 12 классов по теме Где мы живем
 Скачать 19.88 Kb.
|
|
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 1-2 классов по теме: «Где мы живем?» Цель: обеспечить интеграцию учебной и внеучебной деятельности обучающихся первого и второго классов, создать благополучную образовательную среду для понимания детьми того, что родной город – часть Родины, а любовь к своему городу есть проявление любви к своему Отечеству. Воспитание гражданственности, любви к своей стране, гордости за свое Отечество. Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, самореализация, развитие. Планируемые результаты: Личностные: – воспитывать интерес младших школьников к родной стране, желание больше узнать о своём городе, о том, как описывается город Белгород в поэзии, музыке и видеофильмах; – воспитывать патриотические чувства – осознание своей гражданской идентичности, любви к малой Родины; – развивать творческие способности – выполнять задания на развитие воображения, фантазии, выразительно читать поэзию. Предметные: – расширять знания младших школьников о родной стране, ее городах, ее достопримечательностях; Метапредметные: – применять правила работы в условиях совместной деятельности; – принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение к обсуждаемым вопросам; – сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению, выразительным средствам; – оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при восприятии музыки, художественного слова. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации. Комплект материалов: - сценарий, - видеоролик, - комплект интерактивных заданий. Содержательные блоки занятия Часть 1. Мотивационная Урок начинается с прослушивания музыкального произведения, в котором говорится о городе, в котором проживают дети. Часть 2. Основная Работа с интерактивными заданиями: отгадывание достопримечательностей города. Часть 3. Заключительная Подведение итогов занятия: что мы узнали, что было интересного, о чем захочется рассказать родителям. СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Часть 1. Мотивационная (до 8-10 минут) Слушание песни «Белгород – любимый город» (открыть песню пройдя по ссылке). https://drive.google.com/file/d/1NE4UXd71PGq6SDTO0EbnsXrss4dJaULf/view?usp=sharing Беседа: Как автор песни относится к городу? Как он его называет? Какие районы автор перечислил в песне? Названия каких рек вы услышали? Примерные ответы детей: «С любовью!» «Белгород, любимый мой!», «Белгород - моя любовь!», «Для меня роднее города и лучше нет!». «Реки: Везелка, Северский Донец». Районы: «Болховец, Савино, Заря, Харгора.» Учитель: Видно, по ответам, что вы и автор песни относится к нашему городу с большой любовью. Давайте посмотрим, какой наш город. Демонстрация видео (чтобы посмотреть видео необходимо пройти по ссылке) https://youtu.be/_MK5MZmx2z8 Учитель: Продолжим наше занятие. Вы посмотрели видеофильм, где наш город рассказал сам о себе, сделав видео презентацию. Беседа: Что вам запомнилось? Какие достопримечательности мы увидели? Давайте сделаем интересное задание. (Интерактивное задание доступно по ссылке ниже) https://docs.google.com/presentation/d/10TdCmOfpPvWXmTjfllQLvW2vn9jxe0Eh/edit?usp=sharing&ouid=100272557472592851371&rtpof=true&sd=true Беседа: 1. Какое чувство вызвали у вас эти фотографии: Любовь, удивление, а может быть, кто-тогулял по городу и видел эти достопримечательности? Примерные ответы детей: «Очень все красиво!», «Какие необычные часы есть в нашем городе», «Какие хорошие, добрый люди работают в Белгороде!» 2. Ваше настроение изменилось после просмотра этих фотографий? Примерные ответы детей: «Захотелось еще и еще раз прогуляться по городу, увидеть достопримечательности своими глазами». «Захотелось познакомиться и узнать люди каких профессий работают в нашем городе!» Задание: Давайте послушаем стихотворения о нашем городе: Белый город — город Славы… Белый город — город Славы, Город Первого Салюта. Славным назван ты по праву, Только горько почему-то. От того на сердце больно, Что враги тебя терзали, И советские солдаты Кровью землю поливали. Разрывали землю в клочья Здесь фашистские снаряды. Шли бои и днем и ночью, Гибли юные ребята. Не согнулась, не сломилась Белгородчина родная! Лишь, наоборот, сплотилась, Путь к победе открывая. И в боях с врагом могучим Ты победу одержала, Разогнав стальные тучи, Ты свободой задышала. Так живи, Земля святая! Я горжусь тобой, любимой! О войне лишь вспоминая, Будь всегда такой же сильной! Ольга Балясникова Беседа: Как называют наш город? Почему горько, от чего больно за город? Сломился ли наш народ и город во время войны? Примерные ответы детей: «Город Славы», «Город Первого Салюта». «Не согнулась, не сломилась Белгородчина родная!». Часть 3. Заключительная (5-7 минут) Вы многое сегодня узнали о нашей городе, нашей малой Родине. Попробуйте вместе с родителями подготовить или найти рисунки, фотографии о природе нашего города, о любимых достопримечательностях вашей семьи. Любовь к малой Родине связана не только с ее красотой и благами, которые она дает людям. Нелегкие времена, война, через которую прошёл наш город также вызывает чувства человека, потому что мы с самого раннего детства, гордимся героями, которые есть среди наших родных, которые отстояли наш город, нашу страну и помогли одержать великую победу. Город Белгород – это часть нашей малой Родины. Свободное продолжение беседы о единстве страны, о том, как необходимо сохранять и защищать свою культуру, свой народ. |