Практическая работа. ПР 2.1. Занятие для обучающихся 3 4 классов по теме Если бы я был учителем
 Скачать 107.67 Kb.
|
 Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека и общества» Темы занятий: 1.День учителя. Внеурочное занятие для обучающихся 3 –4 классов по теме «Если бы я был учителем...». 2.День народного единства. Внеурочное занятие для обучающихся 3 –4 классов по теме «Мы –одна страна!». 3.Внеурочное занятие для обучающихся 3 –4 классов по теме «Символы России». 4.День российской науки. Внеурочное занятие для обучающихся 3 –4 классов по теме «Невозможное сегодня станет возможным завтра». 5.Внеурочное занятие для обучающихся 3 – 4 классов по теме «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками». План беседы: 1.Что такое «Разговоры о важном»? (В сентябре 2022 года у школьников появился новый формат внеурочной деятельности, который называется «Разговоры о важном». Проект запущен Минпросвещения России. «Разговоры о важном» —это тематические классные часы, которые проводятся в 1-11 классах в начале каждой учебной недели 1 час в неделю (по понедельникам) за счет часов, отведенных на внеурочную деятельность). 2. История проекта. (Идея проводить «Разговоры о важном» была озвучена еще 20 июня 2022 года на заседании общества «Знание». Генеральный директор общества Максим Древаль рассказали о цели занятий —сформировать у школьников «любовь к Родине, гордость за свою страну, патриотизм». Всего было запланировано 34 встречи в новом учебном году. Первые материалы к урокам нового цикла подготовил начальник управления президента по общественным проектам Сергей Новиков). 3. Зачем нужны «Разговоры о важном»? (На занятиях обсуждаются разные вопросы, связанные с патриотизмом, нравственным воспитанием, защитой экологии, важными историческими событиями. Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине -России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Данные занятия с детьми направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Занятия направлены на «укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей». 4. Формы проведения занятий. (Основной формат данного внеурочного занятия -разговор, или беседа с обучающимися.) 5.Кто проводит занятия «Разговоры о важном»? (Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители и советники по воспитанию, преподаватели-кураторы студенческих групп в СПО. Проведение 34 занятий в течение учебного года оплачивается как 34 часа внеурочной деятельности.) 6.Цель и задачи курса «Разговоры о важном»? (Цель курса: расширение общественно значимых знаний ребенка о самом себе, своей родине, с дополнением знаний по истории — о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека, его становлении и развитии, с опорой на уроки и опыт прошлого. Чем сознательнее ребенок усвоит определенный минимум историко-обществоведческих знаний, тем быстрее он займет необходимую каждому личностно-гражданскую позицию. Тем адекватнее и активнее он будет жить и действовать в сложных, противоречивых, заранее далеко не всегда предсказуемой системе отношений «Я —моя страна —мой мир». Задачи курса: -содействие обучающемся в понимании особенностей общественных отношений в семье, городе или деревне, в селе —в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; -помощи в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; -обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению определенных норм морали, нравственности. 7.Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном» (патриотизм, ценности добросовестности и мастерства, достоверности и доказательности, красоты и человечности, безопасности и уважения прав народов на самоопределение, морали и нравственности, добра, истины, Родины, семья, честность). 8.Сколько времени будет продолжаться урок? (Продолжительность занятий 30 мин.). 9. Темы занятий. (Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. 10. Темы занятий для обучающихся всех классов одинаковы? (Содержание занятий разработано для пяти возрастных групп обучающихся: 1-2 классов, 3-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов и 10-11 классов (студентов СПО). Конкретная тематика занятий зависит от возрастных групп.) 11.Планируемые результаты освоения учебного предмета«Разговоры о важном»(Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты, Метапредметные результаты, Предметные результаты). 12. Используемые материалы. (Для каждой возрастной группы разработан полный пакет материалов, включающий: сценарий занятия, методические рекомендации для учителя; видеоролик; интерактивные задания; презентационные материалы, плакат, а также инструкции и дополнительные материалы к занятию. В рамках занятия уделяется внимание региональному компоненту, специфике своего региона (праздники, традиции, обычаи, герои и пр.)) 13. Практические советы: -организация обратной связи от обучающихся по итогам проведения каждого занятия способствует активизации интереса к занятиям. -доступа к материалам для проведения занятий «Разговоры о важном. (Комплекты разработанных материалов для проведения цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» размещаются на портале «Единое содержание общего образования» в разделе «Разговоры о важном» по адресу: https://razgovor.edsoo.ru/. На портале обеспечена возможность использования материалов непосредственно в ходе проведения занятия, а также их предварительное скачивание.) -открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. -учащиеся с интересом воспринимают материал, представленный в видео, где люди делятся своим жизненным опытом, дают практические советы. -одним из способов активизировать детей к беседе и размышлениям могут быть открытые вопросы, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. -помощь в получении доступа родителям обучающихся для ознакомления с материалами занятий «Разговоры о важном». -необходимо не только передавать ученику те или другие познания, но и развивать в нем желание и способность самостоятельно, без учителя приобретать новые познания, посредством подачи небольшого домашнего задания (кроссворд, поиск интересной информации по теме занятия, беседа с родителями). |