Мет реком 5.09. Занятие для обучающихся 57 классов по теме мы россия. Возможности будущее
 Скачать 317.25 Kb.
|
|
1 Методические рекомендации ДЕНЬ ЗНАНИЙ 5-7 классы. Мы – Россия. Возможности - будущее 5 сентября 2022 г. 2 ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 5-7 классов по теме: «МЫ – РОССИЯ. ВОЗМОЖНОСТИ – БУДУЩЕЕ» Цели занятия 1. Сформировать у обучающихся представление о потенциале и пользе самореализации и самоопределения, используя возможности платформы «Россия – страна возможностей». 2. Развивать потребность в разносторонней позитивной самореализации через освоение новых знаний и приобретение практического опыта самоопределения. 3. Воспитывать деятельностный патриотизм как ценностно-смысловое отношение к Родине, выраженное в гражданской идентичности, социальном созидании, несении социальной ответственности через осмысленную самореализацию и самоопределение. 4. Познакомить обучающихся с наиболее значимыми мероприятиями Российской Федерации, проводимыми для школьников: Всероссийской олимпиадой школьников и международными олимпиадами, мотивировать их к участию в данных мероприятиях. Формируемые ценности: самореализация, развитие, дружба (см. Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, п. 25, http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107030001?index=9&ran geSize =1). Продолжительность занятия — 30 минут. Рекомендуемая форма занятия : эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя исследование и групповую работу. Комплект материалов: сценарий, видеоролик «Истории успеха», проморолик «РСВ», видеоприветствие лидеров и амбассадоров проектов, видеоролик «Всероссийская олимпиада школьников 2021/22», – презентационные материалы. 3 Содержательные блоки занятия Часть 1. Мотивационная. Часть 2. Основная. Часть 3. Заключение. 1. Общие рекомендации. Сегодня современная школа нацелена на реальное продвижение ребенка в образовании. Это невозможно без развития у школьника заинтересованности в успешности, формирования механизма самообразования, самореализации и создания устойчивой мотивации к учению. Занятия такого плана дают возможность заинтересовать широкий круг учеников, повысить уровень знаний и совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы учащихся в интересующих их областях науки, расширить возможности для развития школьников. Занятие даёт возможность ознакомления школьников с полезной информацией (посредством видео) и осмысления полученной информации через интерактивную беседу, самоопределение. 2. Рекомендации по организации общей беседы-обсуждения итогов информационных видеороликов про истории успеха школьников. Учитель предлагает всему классу познакомиться с историями успеха школьников и ответить на вопросы о портрете успешного человека на примере увиденного. Свою точку зрения может высказать любой обучающийся. Далее учитель предлагает подумать (по примеру героев) о мечтах, которые хотели бы осуществить учащиеся, и предлагает озвучить свои мечты. Учитель создаёт условия публичной поддержки для тех обучающихся, которые рассказывают о своих мечтах. Обсудив характеристики личности успешного человека, поняв важность размышления о будущем и закончив поиск сходства с героями ролика, школьники знакомятся с проектами платформы «Россия – страна возможностей». Учитель организует обсуждение увиденного – проектов, которые заинтересовали учащихся. 3. Рекомендации по организации итоговой рефлексии. Подводя итоги занятия, учитель обращает внимание школьников на то, что именно благодаря успешным и счастливым людям развивается наша страна, а мир знает о нашей науке и культуре, о покорении космоса и высоких достижениях в медицине. 4 Учитель подчёркивает, что успех каждого зависит от личного вклада в своё развитие, а в России есть все условия, чтобы реализоваться в разных сферах посредством участия в интеллектуальных состязаниях, проектах платформы «Россия – страна возможностей». В завершение занятия учитель предлагает школьникам продолжить рефлексивные высказывания. Результаты занятия: понимание обучающихся, что каждому ребёнку вне зависимости от места его проживания государство обеспечивает все возможности для самореализации. |