12.12.22 День конституции 8-9 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. Занятие для обучающихся 89 классов по теме день конституции
 Скачать 193.52 Kb.
|
|
12 декабря 2022 г. Методические рекомендации 8-9 классы. ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ. 2 ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 8-9 классов по теме «ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ» Цель: сформировать у обучающихся представление о Конституции Российской Федерации как об Основном законе страны, содержащем основополагающие юридические нормы, на которых основана российская государственность, строятся отношения между властью, обществом и личностью; о соблюдении прав и выполнении обязанностей каждым гражданином вне зависимости от его социального положения. Формирующиеся ценности: любовь к Родине, патриотизм, историческая память и преемственность поколений (см. Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, п. 25, http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107030001?index=9&range Size=1). Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, включает в себя анализ визуальной и текстовой информации. Комплект материалов: – сценарий, – методические рекомендации, – видеоролик, – интерактивные задания. Часть 1. Мотивационная: введение в тему. Занятие начинается со вступительного слова учителя. Учитель обозначает тему занятия, проводит краткую беседу со школьниками, что поможет почувствовать каждому школьнику включённость в занятие. Далее учитель предлагает посмотреть видеоролик о главном законе страны. По окончании просмотра учитель продолжает беседу со школьниками, обсуждая с ними права и обязанности любого гражданина России. Часть 2. Основная. Основную часть занятия учитель начинает с небольшой исторической справки. Конституция Российской Федерации — это не простой набор 3 формально закреплённых правил. Конституция любой страны является одновременно национальной ценностью и общечеловеческим достоянием, поскольку реализует на практике приверженность главным демократическим принципам, основанным на приоритете прав человека, которые стали гуманистической основой развития современной цивилизации. Важно показать историчность и преемственность принципа конституционализма, его общечеловеческое значение. Следует обратить внимание и на то, что одна из основных задач Конституции состоит в гармонизации этих общечеловеческих принципов, с одной стороны, национальной и гражданской идентичности — с другой, подчеркнув, что это особенно важно для многонациональной России, сохранение единства которой наша общая задача и обязанность. Вопросы учителя о правах и обязанностях гражданина Российской Федерации, закреплённых в Конституции России, о необходимости внесения поправок в Конституцию в связи с изменениями в жизни российского общества подводят ребят к пониманию того, что Конституция реализует многовековую идею, поддерживаемую лучшими умами человечества, состоящую в том, что все действия человека и общества должны строиться на принципах гуманизма и справедливого закона, защищающего права и интересы каждого, высшая юридическая сила закреплённых в ней положений способствует единению российского народа, сохранению его истории, защищает территориальную целостность государства. Занятие продолжается интерактивным заданием №1, цель которого состоит как в закреплении полученной информации, так и в актуализации новой информации. Учитель при необходимости комментирует правильные ответы. Задание предполагает соотнесение статей Конституции России, закрепляющих право на образование, право на бесплатную медицинскую помощь, право на благоприятную окружающую среду с жизненными ситуациями. Выполняя познавательное задание с использованием фотографий, обучающиеся обращаются к статьям Конституции и отвечают на три вопроса. Далее учитель предлагает обсудить несколько ситуаций и ответить на вопрос, какие из них относятся к правам, а какие к обязанностям гражданина. Затем можно предложить обучающимся принять участие в выполнении интерактивного задания №2. Вопросы викторины взяты из всероссийского теста на знание Конституции Российской Федерации. Ежегодно 12 декабря в честь Дня Конституции проходит тест (см. дополнительные материалы), в котором могут принять участие все желающие. Педагог делит обучающихся на 2 либо 4 команды. Команды по очереди отвечают на вопросы, за каждый правильный ответ присваивается один балл. 4 Если команда дала верный ответ, то он подсвечивается зеленым цветом и появляется выдержка из конкретной статьи Конституции Российской Федерации, подтверждающая ответ. Если команда дала не верный ответ, то он подсвечивается красным цветом, при этом есть возможность посмотреть с обучающимися верный вариант ответа. 5 Часть 3. Заключение. Учитель подводит итоги занятия. Используется форма работы «кластер». Учитель пишет слово «Конституция», школьники в формате «мозгового штурма» называют понятия, которые связаны со словом – Конституция. Все названные слова учитель записывает на доске вокруг ключевого слова. Учитель предлагает обучающимся дополнить фразу: − я думаю, что Конституция России отражает особый путь развития нашей страны, так как… − из услышанного сегодня мне больше всего запомнилось… Главный вывод – Конституция Российской Федерации – самый главный закон страны. Существование нашего государства невозможно без нее. Конституция защищает права граждан всех возрастов. Обязанность каждого гражданина страны – соблюдать ее положения. При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном». В таком «дневнике» могут отмечаться: − тема занятия; − ценности, обсуждаемые в ходе занятия; − основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия, − ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; − творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; − любая другая информация по теме занятия. Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно. |