Главная страница
Навигация по странице:

  • Формирующиеся ценности

  • Метапредметные: умение рассуждать, выражать собственную точку зрения и аргументированно ее отстаивать, формулировать выводы. Продолжительность занятия

  • Рекомендуемая форма занятия

  • СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Мотивационный блок 2 слайд. Учитель

  • Учитель

  • 10 слайд. Учитель

  • Основной блок 11 слайд. Учитель

  • 12 слайд. Учитель

  • 13 слайд. Учитель

  • 15 слайд. Учитель

  • 18 слайд. Учитель

  • Заключение 19 слайд. Учитель

  • Занятие для обучающихся 89 классов по теме День Победы. Бессмертный полк


    Скачать 396.51 Kb.
    НазваниеЗанятие для обучающихся 89 классов по теме День Победы. Бессмертный полк
    Дата16.05.2023
    Размер396.51 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаvictory-89-script.pdf
    ТипЗанятие
    #1135663

    1

    2
    ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
    для обучающихся 8-9 классов по теме:
    «День Победы. Бессмертный полк»
    Цель
    занятия:
    сформировать у обучающихся первоначальные представления о подвиге и героизме, которые проявляли люди во время Великой Отечественной войны, воспитывать уважительное отношение к таким ценностям, как долг и служение Отечеству, патриотизм; способствовать сохранению исторической памяти и связи поколений.
    Формирующиеся ценности: патриотизм, долг и служение
    Отечеству, историческая память и преемственность поколений
    Планируемые результаты
    Личностные:
    уважение к подвигам
    Героев
    Отечества, развитие нравственного сознания, чувств и поведения на основе сознательного присвоения общечеловеческих нравственных ценностей.
    Метапредметные:
    умение рассуждать, выражать собственную точку зрения и аргументированно ее отстаивать, формулировать выводы.
    Продолжительность занятия: 20 минут.
    Рекомендуемая форма занятия:
    эвристическая беседа.
    Занятие предполагает также использование различных средств воспитания: видеофрагментов, анализ текстовой информации.
    Комплект материалов:

    сценарий,

    методические рекомендации,

    видеофрагменты,

    презентация,

    комплект интерактивных заданий.

    3
    Учитель'>СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
    Мотивационный блок
    2 слайд.
    Учитель: Здравствуйте, ребята. Только что закончилось мероприятие, посвященное празднику, который с особым чувством отмечается в нашей стране, о котором знают и помнят люди во всем мире. Это праздник Великой Победы!
    Учитель: Что вы знаете о Великой Отечественной войне?
    Ответы ребят.
    3 слайд.
    Учитель: 22 июня 1941 года Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию
    Советского Союза.
    Началась Великая Отечественная война.
    Учитель: Сколько она длилась?
    Ответы ребят.
    4 слайд.
    Учитель:
    Четыре долгих года, 1418 дней, 34 000 часов шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества.
    Общие потери составили около 27 млн. человек. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети.
    Учитель: Какие крупные битвы Великой Отечественной войны вы знаете?
    Ответы ребят.
    5-9 слайд.
    Учитель: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь.
    900 дней в страшной блокаде держался мужественный
    Ленинград. Отважно сражался Кавказ. Повсюду громили захватчиков грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди делали всё, чтобы остановить

    4 фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили:
    «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»
    10 слайд.
    Учитель: В этом году годовщина Курской битвы, 80 лет назад с 5 июля по 23 августа происходило одно из самых важных сражений Великой Отечественной войны. А 12 июля
    1943 года состоялось крупнейшее танковое сражение. Кто знает, где оно проходило?
    Ответы ребят.
    Учитель:
    На южном фасе
    Курской дуги, под
    Прохоровкой в Белгородской области. Официальной датой битвы считается 12 июля, но бои продолжались с 10 до 15 июля. В битве участвовал знаменитый танк Т-34, про который даже снят фильм, который вы можете посмотреть с родителями.
    Учитель: Тогда танковое сражение на Прохоровке и
    Курская битва окончательно закрепили переход стратегической инициативы к
    Красной
    Армии и предопределило не только исход Великой Отечественной войны, но и стало началом освобождения большей части
    Европы. Тогда советский солдат ценой своей жизни спасал население многих стран, сегодня, к сожалению, многие пытаются не только умолчать этот факт, но и переписать историю. Вы видите, что происходит, когда люди теряют историческую память.
    Учитель: Для нас Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины, история наших родных и близких, история, которую мы не хотим забыть.
    Основной блок
    11 слайд.
    Учитель: Сегодня мы прошли с вами в Бессмертном полку. Принимали ли вы раньше участие в шествии
    «Бессмертного полка»? Как вы думаете, для чего он создан?
    Ответы ребят.

    5
    Учитель: Верно, чтобы увековечить память о поколении
    Великой Отечественной войны. Стремиться во что бы то ни стало не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой выиграл самую страшную войну прошлого века, чьими наследниками мы остаемся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить. Сохранение в каждой российской семье памяти о солдатах Великой Отечественной войны. Все это стало главной целью «Бессмертного полка».
    12 слайд.
    Учитель: С портретом кого из родственников вы шли сегодня? Какие эмоции и чувства вы испытали, пройдя в этой памятной, торжественной колонне?
    Ответы ребят.
    13 слайд.
    Учитель:
    Сначала символом бессмертного полка служила красноармейская звездочка. Неважно, сколько и какой величины было звезд на погонах бойцов Великой
    Отечественной Войны, для нас, потомков, они все солдаты
    Победы. И рядовые, и генералы. А значит и звезда одна на всех, как и Победа.
    Учитель: Как вы думаете, Бессмертный полк – это память только военных?
    Ответы ребят.
    Учитель: Конечно, Бессмертный полк – это память не только о тех, кто носил военную форму армии и воевал. Это память тех, кто помогал и делал все для нашей Победы: подпольщики и партизаны, труженики тыла, дети войны и узники нацизма, блокадники, – каждый достоин памяти, имя каждого очень важно. Их вклад в Победу неоценим!
    Учитель: Так появился очень личный, пронзительный образ взмывающего к небу журавля. Символ тех, кто вынес войну, символ, соединяющий души ушедших и память потомков. А в качестве сюжета взяли известную песню
    «Журавли»
    Расула
    Гамзатова, посвященную солдатам, павшим во время войны.
    Учитель: Предлагаю послушать ее фрагмент.

    6
    Прослушивание фрагмента песни «Журавли».
    14 слайд.
    Учитель: Так сложился символ из взлетающих птиц на фоне звезды солдатской могилы.
    Учитель: Какой еще символ Великой Победы всегда с нами?
    Ответы ребят.
    Учитель: Да, это Георгиевская лента! И «Бессмертный полк» невозможно представить без Георгиевской ленты.
    Учитель: Георгиевская лента имеет большую историю.
    Это элемент многих боевых орденов
    России,
    СССР,
    Российской Федерации. Свое название эта черно-оранжевая лента получила от ордена Святого Георгия Победоносца.
    Георгиевская лента присутствовала на всех четырех степенях этого боевого ордена.
    15 слайд.
    Учитель:
    В годы
    Великой
    Отечественной войны,
    8 сентября 1943 года, в продолжение боевых традиций русской армии был учрежден орден Славы трех степеней.
    Его статус, так же, как и черно-оранжевая расцветка ленты, напоминал о Георгиевском кресте. Поэтому георгиевскую ленту иногда называют лентой ордена Славы.
    Учитель: Что означают цвета Георгиевской ленточки?
    Ответы ребят.
    16 слайд.
    Учитель: Но как бы то ни было, для нас – это цвета победы, цвета мужества и героизма, символ памяти и уважения к ветеранам.
    Ответы ребят.
    Учитель: А какой еще символ Победы вам известен?

    7
    17 слайд.
    Учитель: Знамя Победы. Знамя Победы - штурмовой флаг 150-й ордена Кутузова II степени Идрицкой стрелковой дивизии, водружённый 1 мая 1945 года на крыше здания рейхстага в городе Берлине военнослужащими Красной
    Армии
    Алексеем
    Берестом,
    Михаилом
    Егоровым и
    Мелитоном Кантария.
    18 слайд.
    Учитель: это знамя – изготовленный в полевых условиях импровизированный флаг Советского Союза с нанесенным на него название дивизии.
    Учитель: Почему важно было водрузить знание именно на это здание?
    Ответы ребят.
    Учитель:
    Рейхстаг
    – здание, где заседало все руководство фашисткой Германии. Поэтому нашим солдатам было важно водрузить знамя именно там – в знак Победы нашей армии над фашистами. 30 апреля в 22 часа (по
    «берлинскому» времени, а по Московскому это уже было 1 мая. Это было четвёртое по счёту знамя из установленных на крыше здания.
    Заключение
    19 слайд.
    Учитель: То, что мы знаем о своих прадедах, – важно сохранить! Ведь все дальше уходит от нас Великая
    Отечественная война. Уходит и поколение, которое помнит эту войну. Но не уходит память о подвиге народа. Она остается в книгах, фотографиях, фильмах, рассказах прадедов. Она остается в вашей памяти.
    Учитель: Ведь каждый из вас постарался изучить историю своей семьи, и в каждой семье есть тот, кто воевал, кто пережил ужасы этой войны, будучи ребенком, кто стоял у станка в тылу или пахал землю, чтобы накормить солдат.
    Нет ни одной семьи, которой не коснулась война.

    8
    Учитель: Сегодня российская армия с честью выполняет свою миссию в ходе Специальной военной операции. Наша армия, прежде всего, защищает наше общее право мирно жить согласно историческим традициям добрососедства, согласно вековым устоям, духовным и нравственным идеалам, наше право самостоятельно определять свое будущее и путь развития.
    Учитель: Долг каждого из нас – знать свою историю, историю своей семьи и нашей страны! Важно бережно хранить память, память о тех, кого уже нет рядом с нами.
    Пока жива память о человеке, его имя будет жить вечно, не зная смерти. Мы помним своих ветеранов, своих близких, поэтому для нас они бессмертны.


    написать администратору сайта