аа. Практика9. Занятие лингвокультурологический аспект межкультурной
 Скачать 15.69 Kb.
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 9. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ План 1. Язык, мышление и культура. Взаимодействие языка и культуры. 2. Культурная картина мира. 3. Языковая картина мира. Ключевые понятия темы язык, картина мира, культурная картина мира, языковая картина мира Вопросы для размышления 1. Насколько культура, в которой сформировалась личность человека, оказывает влияние на его взгляд на мир? 2. Какое место в развитии личности занимает родной язык? 3. Как бы вы объяснили своим друзьям, не занимающимся гуманитарными науками, содержание термина «картина мира»? Задания по теме I. Дайте определения ключевым понятиям темы. II. Дайте ответы на следующие вопросы, составив конспект указанных ниже теоретических источников. 1. В чeм суть теории лингвистической относительности Сепира-Уорфа? 2. Какие основные положения философии языка В. фон Гумбольдта? 3. Какие основные положения А. А. Потебни о лексической семантике имеют место в его трудах? 4. Какие существуют подходы к изучению взаимодействия языка и культуры? 21 5. Как взаимосвязаны между собой язык, мышление и культура? 6. Почему необходимо говорить о связи языка и культуры? Что доказывает эту связь? 7. Раскройте содержание понятия «Культурная картина мира». 8. Раскройте содержание понятия «Языковая картина мира». 9. Каким образом соотносятся между собой понятия реальный мир, культурная картина мира, языковая картина мира? 10. Как различается языковое членение цветового спектра в МКК? 11. Объясните критерии классификации Ю. Н. Караулова, Н. Л. Чулкиной таких словосочетаний, как черный дым, черный рынок, черный – красиво. Обязательная литература для конспектирования 1. Алефиренко, Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. – М.: Флинта: Наука, 2005. 2. Верещагин, Е. М., Костомаров, В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. – М., 1990. –246 с. 3. Вежбицкая, А. Языковая картина мира как особый способ репрезентации образа мира в сознании человека / А. Вежбицкая. // Вопросы языкознания. – №6. – 2000. – С. 33-38. 4. Болдырев, В. Е. Введение в теорию межкультурной коммуникации. курс лекций / В.Е. Болдырев. – М. : Русский язык. Курсы, 2009. –144 c. 5. Караулов, Ю. Н., Чулкина, Н. Л. Русская языковая личность: интегративный аспект в условиях МКК: учебное пособие – Приоритетный национальный проект «Образование», Российский университет Дружбы Народов, Москва , 2008. – С. 34-38. 5. Садохин, А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учебное пособие / А. П. Садохин. – М: КНОРУС, 2014. – С.98 – 102. 6. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 1993. 22 7. Маслова, В.А. Лингвокультурология. – М.: «Академия», 2001. 8. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер- Минасова. – М.: Слово, 2000. – С.38 (Часть Язык как зеркало культуры), – С.81 – 85 (§7). III. Какая группа понятий наиболее точно отражает соотношение между реальным миром и языком? Аргументируйте свой ответ. Представьте соотношение между реальным миром и языком в виде схемы. 1) Реальный мир, язык, предмет / явление, слово. 2) Реальный мир, мышление / культура, язык / речь, предмет / явление, представление / понятие, слово. IV. Прочтите определения понятия язык и ответьте на вопрос, какие значения, с точки зрения учѐных, оно включает в себя? Язык – совокупность всех слов народа и верное их сочетанье, для передачи мыслей своих. (Даль В. И. Толковый словарь живого великого русского языка.) Язык – всякая система знаков, пригодная для того, чтобы служить средством общения между индивидами. (Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов.) Язык – одна из самобытных семиологических систем, являющаяся основным и важнейшим средством общения членов данного человеческого коллектива, для которых эта система оказывается также средством развития мышления, передачи от поколения к поколению культурно-исторических традиций и т. п. (Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов.) Язык – стихийно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система дискретных (членораздельных) звуковых знаков, служащая для целей коммуникации и способная выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире. 23 Язык – исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. (Ожегов С. И. Словарь русского языка.) Язык – мощное общественное орудие, формирующее людской поток в этнос, образующий нацию через хранение и передачу культуры, традиций, общественного самосознания данного речевого коллектива (Тер-Минасова С. Г.)__ |